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    九年级物理第16章 第2节串、并联电路中电压的规律教学设计
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    初中物理第2节 串、并联电路电压的规律教案设计

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    这是一份初中物理第2节 串、并联电路电压的规律教案设计,共11页。教案主要包含了选择题,填空题,实验探究等内容,欢迎下载使用。

    串、并联电路中电压的规律

     

     

    一、选择题

     1.(13广州).如图所示,灯泡 L1 比 L2 亮,电压表 V2 示数为 6V,下列说法正确的是A

    A.V1 示数为 6V      

    B.V1 示数大于6V

    C.V2示数小于6V      

    D.V 2示数大于6V

    2.(13南宁)如图所示,在探究串联电路的特点时,闭合开关,用电流表分别测出A、B、C三处的电流 IA、IB、Ic,用电压表分别测出AB、BC、AC两点间的电压UAB、UBC、UAC。下列说法正确的是D

    313沈阳如图所示,当开关S闭合后,下列说法正确的是BD

    A.灯L1与灯L2是串联,且灯L1被短路     

    B.电压表可测出灯L1两端的电压

    C.电流表A1测的是灯L1的电流            

    D.电流表A2测的是灯L2的电流

    4(13济南)如图所示的电路中,甲、乙、丙是连接在电路中的三只电学仪表.闭合开关S后,灯L1、L2均正常发光.则 B

    A.甲的电流表,乙、丙是电压表

    B.甲的电压表,乙、丙是电流表

    C.乙的电流表,甲、丙是电压表

    D.乙的电压表,甲、丙是电流表

    5(13湘西州)在探究串联电路电压关系实验中,物理实验小组按如图所示的电路测得V的示数是3.8V,V1的示数是2.3V,V2的示数应为A

    A. 1.5V    B. 3.8V   C. 2.3V   D. 6.1V

    6(13黑龙江)如图所示是小明设计的实验探究电路,AB是一段铅笔芯,C为可以自由移动的金属环,且与铅笔芯接触良好,当C左右移动时,电压表V1和V2示数同时发生变化,可得出多组实验数据,通过此实验探究可以验证的结论是B

    A.在串联电路中,电流处处相等

    B.在串联电路中,总电压等于各部分电路两端电压之和

    C.在串联电路中,总电阻等于各部分电路电阻之和

    D.电压一定时,电流与电阻成反比

    7.(13东营)某同学在探究串联电路电流规律的实验中,按下图接好电路,闭合开关后,发现灯L1、L2都不发光,电流表示数为零.他用电压表分别接到电流表、灯L1、灯L2两端测量电压,发现电流表、灯L1两端电压均为零,灯L2两端电压不为零.电路的故障可能是C

      A. 电流表断路   B. 灯L1断路 

    C. 灯L2断路   D. 灯L2短路

     

    8.(12山西)如图所示,在“探究串联电路中电压的规律”时,小雨同学用电压表测出Uab=3V,Ubc=3V,Uac=6V,在表格中记录数据后,下一步应该做的是D

    A.整理器材,分析数据,得出结论

    B.对换L1和L2的位置,再测出一组电压值

    C.改变电源电压,再测出几组电压值

    D.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电压值

    9(11南京)在探究电路的电压规律实验时用了下图中的某个电路,已知R1=R2<R3,电     压表V1、V2和V3的读数分别为1.0V、1.5V和2.5V.实验时的电路图应是B

    10.(11广安)如图所示,在探究串联电路中的电压关系时,小华同学用电压表测出abbcac两端的电 压分别为Uab=2V,Ubc=2V,Uac=4V,在表格中记录数据后,下一步应该做的是C

    A.整理器材,结束实验

    B.分析数据,得出结论

    C.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电压值

    D.换用电压表的另一量程,再测出一组电压值

    11.(10百色)右图(a)所示电路中,V1、V2都是有0~3V和0~15V两个量程的电压表。当闭合开关后,两个电压表指针偏转均如图(b)所示,

    则电阻R、R两端的电压分别为A

    A.9.6V,2.4V  

    B.12V,2.4V

    C.2.4V,12V

    D.2.4V,9.6V

    12(10大连)下列各电路图中,电表能测L1灯两端电压的是 D

     

     

     

     

     

    13.(10自贡)如图示电路,两个灯泡完全相同,闭合开关,电压表示数是3V。关于电源电压和灯L2两端的电压,下列说法正确的是D

    A.3V  3V        

    B.1.5V  3V

    C.3V  1.5V       

    D.6V  3V

    14.(10威海)如图甲所示,当电路中的开关S闭合时,两电压表的指针位置均为图乙所示,则两电阻R1R2两端的电压分别为B

    A.1.2V,6V             

    B.4.8V,1.2V

    C.6V,1.2V            

    D.1.2V,4.8V

     

    二、填空题

    1.(13威海)小明按图14甲所示的电路进行实验,当闭合开关用电器正常工作时,电压表V1和V2的指针位置完全一样,如图14乙所示,则L2两端的电压为         V,L1两端的电压为        V。2    8

    212桂林)如图甲所示电路,电源电压为6V,当S闭合时,电压表的读数如图乙所示,则L1两端的电压为______V,L2两端的电压为______V。4.5   1.5

    3.(11江西)如图所示,是小宝同学做探究实验时的电路图,电路中的两只相同的电压表选用了不同的量程,测量时,两只电压表的指针恰好指在同一位置处,电压表V1和V2的示数之比是      ,选择0~15V量程的电压表是       1:5    V2

    4.(10枣庄)在如下左图所示的电路中,当闭合开关后,两个电压表的指针偏转均为图中所示,则电阻R1和R2两端的电压分别为         V和        V。7.2    1.8

     

       

     

    5(09广东湛江)在图7所示电路中,当闭合开关后,两个电压表指针偏转均为图8所示,则电阻R1R2两端的电压分别为_________V和__________V。7.2      1.8

     

    三、实验探究:

    1.(13湛江).小明同学对串联电路电压规律进行了探究

      【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

      【设计与进行实验】

      (1)按图12所示的电路图连接电路.

      (2)闭合开关,排除故障,用电压表测出L1两端的电压.

      (3)在测L2两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上.

      (4)测出AC间的电压,得出结论.

    【交流与评估】

    (1)在拆接电路时,开关必须.

    (2)闭合开关,发现电压表示数为零,则小灯泡

         的故障可能是                .

    (3)小明用上面的方法能否测出L2两端的电压?

               ,为什么?.                 

    (4)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中,小明分析实验数据得出结论:串联电路总电压等于各用电器两端电压之和.此实验在设计方案上存在的不足之处是                .改进方法                .

     

     

     

     

     (1)断开;(2)L1短路;L2断路;(3)不能;电压表正负接线柱接反;(4)只测量了一次;改用不同规格的灯泡再测几次

    2.12南通)为探究并联电路中电压的规律,实验室提供的器材有:干电池组(电压为3V)、电压表、多              个小灯泡、开关、导线若干

    (1)请用笔画线代替导线,在图甲中把电路连接完整,要求电压表测量灯L1两端的电压

    (2)电路连接正确后进行实验,某小组分别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路的总电压,电压表              示数相同,如图乙所示,其值为                                          V根据这组数据,该小组得出并联电路中电压的规律.              你认为实验的疏漏之处是                                         

    (3)小华发现,实验中电压表示数明显小于电源电压,他认为产生这一现象的原因是导线有电阻.              为了验证猜想是否正确,闭合开关后,小华又测出了电池组两端的电压为2.65V.由此可以判断,导              线有电阻              (选填不是)电压表示数明显小于电源电压的主要原因,理由是                           

     

    (1)如图所示

             (2)2.6   应更换灯泡,多次实验   (3)不是   闭合电路后,电池组两端的电压和并联电路的             总电压相差很小

    3.(11三明)在“探究串联电路电压特点”的实验中:

    (1)请在右边的虚线框中画出与下左图对应的电路图,并在电路图中标上Ll、L2

    (2)某次测量时,电压表的示数如图所示,则此时灯L1两端的电压为     V

    (3)某同学在测量了灯L1 两端的电压后,断开开关,然后将AE导线的A端松开,接到D接线柱              上,测量灯L2两端的电压,这一做法存在的问题是                      

    (1)图略    (2)1.9     (3)电压表的正负接线柱接反了

    4(11舟山、嘉兴)甲乙两同学在学习了酸的性质后,知道盐酸溶液中存在氢离子和氯离子。那么,盐酸溶液能导电吗?为了探究这个问题,他们设计电路并进行实验。

    选择器材:干电池三节、“2.5 V 0.3 A”小灯泡一只、电流表、开关、导线若干、烧杯、10%稀盐酸溶液。

    在选择用什么金属作电极时出现了争议:甲同学认为可以用铁片,乙同学认为用铜片更好。经讨论后他们选择了铜片。

    实验过程:连接电路(如图所示),闭合开关后看到小灯泡发光,电流表示数为0.28 A

    实验结论:稀盐酸溶液能导电。

    交流反思:

    (2)小灯泡发光时,稀盐酸溶液中氢离子的移动方向是      (“A—B”“B—A”)

    (3)实验中小灯泡两端的电压是      V。(计算结果保留两位小数)

    (2)A→B    (3)2.33

    5.(10贵州六盘水)李瑞同学在参加六盘水市物理实验技能大赛时,对串联电路电压规律进行了探究。

    【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。

    【设计与进行实验】(1)按图9所示的电路图连接电路;

    (2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;   

    (3)在测L2两端的电压时,李瑞同学为了节省时间,采用以下 方法:电压表所接的B点不动,只断开A点,并改接到C点上;

    (4)测出AC间的电压。

    【交流与评估】(1)在拆接电路时,开关必须      

    (2)李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?       ,为什么?      

     (3)方法改进后,实验数据记录如右表,李瑞同学分析后得出结论:串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和;他的结论与猜想是否相符       ;这个实验在设计方案上还存在的不足之处是        写出一条)。

    (1)断开   (2)不能   电压表的正负接线柱接反(3)不符合   只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不能得出正确的规律(应多次测量;把其中一灯换成滑动变阻器;没有考虑实验中存在误差)

    6.(10玉林、防城港)蓝兰在探究串联电路各部分电路的电压与总电压的关系的实验中,已选用的器材是:电源一个,电压恒定为6V;开关一个;小灯泡L1、L2,分别标有2.5V 0.5A3.8V0.5A";电压表一个;导线若干。

      (1)蓝兰按图16连好电路,闭合开关S,电压表的示数如图17所示,则此时L1两端的电压是    V。

      (2)蓝兰测量L2两端的电压时,只把电压表与A点连接的接线柱改接到C点。这样做    (选填不能)测量L2两端的电压,原因是                           

      (3)测量AC间的电压UAC时,电压表量程应选用               

      (4)为了方便进行多次实验,还必须添加的一种器材是               ,其作用是     

       (1)2.4    (2)  不能   电压表正负接线柱接反  (3)  15 V

       (4)滑动变阻器改变电路中的电流(电压)  

    7.(10钦州)下面是小明探究电路中电压规律的几个环节,请你根据他的实验情况补充完整,

      提出问题:串联电路总电压与各部分电路两端的电压有什么关系?

        想:串联电路总电压等于各部分电路两端的电压之和.

      设计实验:电路图如图21所示;步骤(略)。

      进行实验:闭合开关,测量小灯泡L、L两端电压以及串联电路总电压,所测数据如下表所示,

    L1两端的电压u/V

    L2两端的电压U2/V

    电路总电压U/V

    1. 5  

    2. 5

    4. 0

    评估论证:(1)根据实验数据可以判断猜想是             (选填正确不正确);

              (2)用表达式表示实验的结论:                        

            (1)正确    (2)U=Ul+U2

    8.(10河南)小刚和小丽用图15所示的器材探究串联电路的电压关系,用三节干电池串联做电源,两只小灯泡的规格不同。

    (1)请用笔画线代替导线,连接实验电路。要求:L1和L2串联,电压表测量两灯串联后的总电压。

    (2)小刚用电压表测量L1两端的电压时,直接选用0~3V的量程,小丽说这样不行,规范的操作方法应该是               

     (3)他们在测量L2两端的电压时,两灯突然熄灭,电压表示数变为0。小刚用电压表检测L1两端的电压,示数为电源电压,由此判断出L1处的故障是                    ;L2是短路还是正常的?小丽在原电路中又添加了一个电学器材,就检验出了结果,她的方法可能是                            

    L1两端

    电压/V

    L2两端

    电压/V

    串联总

    电压/V

    1.4

    3.1

    4.5

    (4)他们排除故障后继续实验,得出了右表所示的一组数据。为了得出串联电路电压关系的普遍规律,他们还应当                        

    (1)如答案图4所示            

    (2)先选用0~15V量程试测,如果示数小

    于3V,再改用0~3V量程测量   

    (3)断路                    

    用小灯泡或定值电阻或滑动变阻器与L1并联(或替换L1),如果L2发光,则L2正常;若L2不发光,则L2短路。     

    (4)换用不同规格的器材(灯泡、电源)或加滑动变阻器,多次测量(只 答多次测量给1分)                       

    9.(10江西)如图13甲所示的电池盒,盒外有三个接线柱A、B、C盒内有三个5号电池插槽,六个接线柱a、b、c、d、e、f;部分连接好的导线已画出,如图13乙中虚线所示.选盒外不同接线柱,可从该电池盒获得1.5V、3V、4.5V三种输出电压.请你在图13乙的虚线框内,用笔画线代替导线将三节干电池(用元件符号表示)连接起来,组成一个符合实际的电源,并满足下列要求:

    (1)AB间电压1.5V (A为负极,B为正极);

    (2)BC间电压3V (B为负极,C为正极);

    (3)AC间电压4.5V (A为负极,C为正极).

    评分意见:三个要求中每满足一个给1分,共3分. 有其它合理答案均参照给分.

     

     

     

     

     

    10.(09四川绵阳)在探究串联电路各电压的关系时,吴强小组的同学分别按甲、乙、丙三个测量电路进行了正确的测量,测量结果U1、U2、U如右下表所示。

    (1)该小组的同学分析数据后发现:串联电路各部分电压之和很接近但小于总电压。这与他们猜想的串联电路各部分电压之和等于总电压不完全一致。为此,他们重新检查实验电路,再进行了两次测量,测量数据基本没有变化。老师提示:电压表接入电路测量时本身会对电路结构有影响。请你帮他们重新设计测量电路图,把它画在右边的虚线方框中。

    (2)该小组的同学按照你设计的测量电路正确进行测量,验证了他们的猜想。但他们同

    时发现:串联各部分电压是相等的。这个结论一定成立吗?         (选填 一定不一定)。为了检验这个结论是否成立,应该__________              __继续进行实验。

    (3)根据表中数据,可以求得电压表内阻Rv与灯泡电阻RL的比值:        

    (4)该组同学认为,即使按重新设计的测量电路测量,电压表同样会改变电路结构, 因而也会影响各电压的测量值,但不会影响实验结论的正确性。你认为会影响实验结论的正确性吗?__      __(选填不会)。

    (1)(见24题解图  (2)不一定   换用两个不同的灯泡        (3) 12    (4)不会

    11(09南昌)瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.

    猜想与假设串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

    设计与进行实验

    按图所示的电路图连接电路;

    闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;

    在测L2两端的电压时, 瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,

    只断开A接点,并改接到C接点上;

    测出AC间的电压.

    【交流与评估】

    拆接电路时,开关必须_________;

    瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么? ______________________.

    UAB/V

    UBC /V

    UAC /V

    2.4

    1.4

    3.75

    方法改进后,所测出ABBCAC间的电压记录在右面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是: 串联电路总电压________各用电器两端的电压之和(填等于不等于).

    这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:___________________________.

     (1)断开       不能,因为电压表的正负接线柱接反了 

     不等于     以一次实验得出物理规律.  

    12(09湖北荆门)小明和小亮探究并联电路电压的关系,小明先按下图甲所示电路图连成图乙的实物图(电压表尚未连接)

    1)小亮一眼就看出了小明连接的错误,并指出如果直接闭合开关将出现       (选填开路短路)现象,小灯泡L1L2都不会亮,还可能造成变阻器或      损坏。

     

     

     

     

     

     

     

     

    2)小亮只更改跟L1L2的四个接线柱ABCD相连的某根导线的一端,就使电路连接正确了。他的做法可能是          (指出一种即可)

    3)接下来,他们按图丙所示电路图连接了三个电压表。实验过程中,通过调节滑动变阻器使电压表V1的示数如右图所示,则电压表V的示数是      V,若L2标有2.5V1W字样,此时通过L2的电流是     A

    4)他们在电路中串联滑动变阻器的作用是          ,闭合开关前,变阻器的滑片P应置于       端(选填

    1)短路;电源;(2)将导线的一端从接线柱C改接到DB)(或将导线的一端从接线柱A改接到BD));(32.50.4;(4)改变电路中的电流(或改变小灯泡两端的电压);左

    13.(09广东茂名)如图13(甲)所示是小明探究串联电路中电压的关系 的实验电路图。

    (1)实验步骤

    A.按图13(甲)所示接好电路,闭合开关前,滑片P应置于         端。

    B.滑片P移到适当位置,用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1

    C.                                                                 

    D.保持滑片P不动,用电压表测出a、b两点之间的电压U。

    E.移动滑片P的位置,重复步骤B、C、D两次。

       (2)讨论交流小明通过对实验数据分析,得到结论:串联电路中各个电阻两端的电压相等,总电压等于各个电阻两端电压之和。另一小组的小芳通过实验得到结论:串联电路中各个电阻两端的电压不相等,总电压等于各个电阻两端电压之和。你认为       的结论更合理。理由是                     

    (3)小明测电阻R0两端的电压时,电压表示数如图13(乙)所示,则此时R0两端的电压

           V。

    (4)小明按图13(甲)所示接好电路,闭合开关S,无论怎样移动滑片P,灯泡都不亮,但电压表有读数,经检查:除灯L和定值电阻R0外,其余都没有问题,则电路中存在的故障可能是                                                      。为进一步确定故障,应将电压表接            

          (1)右

          (2)保持滑片P不动,用电压表测出灯泡L两端的电压U2。小芳,小明所用定值电阻的阻值与灯泡的阻值相同,而小芳的不同(其他答案酌情给分)。

          (3)1.2

          (4)灯泡L短路或R0断路(2分),滑动变阻器R两端并观察电压表有无示数。

    14(09长沙)在做探究串联电路中的电压规律的实验时,有多个灯泡可供选择,小明把两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上,如右下图所示:

        (1)当分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时,闭合开关后测得的数据是:UAB= 0,UBC= 12V,UAC =12V,则故障可能是                        

         (2)故障排除后,实验正常进行,通过测量得到了两组实验数据如下表:

    实验次数

    AB间电压U1/V

    BC间电压U2/V

    AC间电压U3/V

    1

    4

    8

    12

    2

    6

    6

    12

     

     

     

        分析两组实验数据,可得出:                                               

    (3)本实验设计你认为有什么不合理或可以改进的地方吗?若有,请加以说明(若是电路改进则填写在右边虚线框内).

       (1)L1短路,或L2断路,或L1短路同时L2断路(任答对一种即可)

       (2)串联电路中,总电压等于各部分电路的电压之和

       (3)有  实验次数太少,可能引起较大误差;也可用如图电路图进行实验.

     

     

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