2021学年第1章 我们与数学同行1.2 活动 思考教学设计
展开第五章《走进图形世界》复习教学案
【学习目标】:
1、通过复习使学生进一步掌握本章知识点,进一步熟悉生活中的基本几何体,并能根据几何体特征进行分类;熟练掌握图形之间的变换关系,发展空间观念。
2、熟练地进行常见几何体的分类,展开与折叠。
3、熟练掌握图形之间的变换关系;进一步感受立体图形与平面图形的关系
4、熟练地进行立体图形与平面图形之间的转化。
【重点难点】:
重点:熟练地进行常见几何体的分类,展开与折叠
难点:熟练地进行立体图形与平面图形之间的转化。
【教学过程】
一、课前准备
通过本章学习你还存在哪些困惑?
二、知识网络图
三、知识点回顾
一、知识点复习及例题选讲
1、知识点1 :常见立体图形的认识与分类
例 1、如图将下列图形与对应的图形名称用线连接起来:
2、知识点2 :点动成线,线动成面,面动成体
例 、下列图形绕虚线旋转一周,形成一个几何体,在对应横线上,写出几何体的名称。
3、知识点3 :棱锥、棱柱的棱、侧棱、顶点、底面的概念与统计
n棱锥有 条棱, 个顶点, 个面。n棱柱有 条棱, 个顶点, 个面。
例 、4棱锥有 条棱, 个顶点, 个面。5棱柱有 条棱, 个顶点, 个面。
例 3、棱柱的 长相等,上下底面是 的多边形,侧面是 。
4、知识点4:欧拉公式的内容
例 、将正方体的面数记为f,边数记为e,顶点数记为v,则f +v-e= ( )
A、1 B、2 C、3 D、4
例 2、有一个几何体,有9个面,16条棱,那么它有 个顶点。
5、知识点5:图形的变化方式:平移、旋转、翻折
例 、小明用如下左图的胶滚沿从左到右的方向将图案滚涂到墙上,右边所给的四个图案中符合胶滚的图案的是 ( )
6、知识点6 :常见立体图形的展开图的识别与画出
例1、下列图形是四棱柱的侧面展开图的是 ( )
(A) (B) (C)
例2、在下列图形中(每个小正方形都是相同的正方形),是正方体的表面展开图的是( )
(A) (B) (C) (D)
例3、如图3.3-6,下面三个正方体的六个面都按相同规律涂有红、黄、蓝、白、黑、绿六种颜色,那么涂黄色、白色、红色的对面分别是( )
7、知识点7 :从三个方向看,主视图:行 高 ;左视图:排 高 ;俯视图:行 排 ;
例1、如图3.4-18,是一个由五个小正方体搭成的物体,请画出它的三视图。
例2、如图3.4-19,是由几个小正方体木块所搭成的几何体的俯视图,小正方形中的数字表示该位置的小正方体的个数,请画出这个几何体的主视图、左视图。
例3、在桌上摆有一些大小相同的正方体木块,正视图、左视图如图3.4-20,要摆出这样的图形至少需要 块正方体木块,至多需要 块正方体木块。
例4、如图3.5-2的三视图所画的几何体是 。
【课堂练习】
1、正方体的平面展开图可以是下列图形中的 ( )
2、有一块正方体木块,它的六个面上分别标上数字1~6,下图是这个正方体木块从不同面所看到的数字情况,请问5对面的数字是( )A、3 B、4 C、6 D、无法确定
3、主视图、左视图和俯视图都是正方形的几何体是 。
4、已知某多面体的平面展开图如图所示,其中是三棱柱的有 ( )
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个
5、如果一个立体图形的三个视图都是正方形,那么关于这个立体图形的以下三种说法正确的有( )①这个立体图形是四棱柱;②这个立体图形是正方体;③这个立体图形是四棱锥; A、1个 B、2个 C、3个 D、以上全不对
6、画出下图中由几个正方体组成的几何体的三视图。
7、如下图,在圆锥的底面圆周A点处有一只蚂蚁,要从侧面爬一圈后,再回到A点,请你结合圆锥的侧面展开图,设计一条最短路线。
8、如图,是一个立体图形的三视图,这个立体图形是由一些相同的小正方体构成,这些相同的小正方体的个数是 ( )A、4个 B、5个 C、6个 D、7个
9.直角三角形绕它最长边(即斜边)旋转一周得到的几何体为:( )
10.如图,一个立体图形展开后构成四个等边三角形,则原来的立体图形是( )
A.六面体 B.四棱锥 C.三棱锥 D.三棱柱
11.将如图所示方格中的阴影部分的图形绕着点O旋转90,
画出旋转后的图形。
12、在平整的地面上,有若干个完全相同的棱长为10cm的小正方体堆成一个几何体,如图所示。
(1)这个几何体由 个小正方体组成,请画出这个几何体的三视图。
主视图 左视图 俯视图
(2)如果在这个几何体的表面喷上黄色的漆,则在所有的小正方体中,有 个正方体只有一个面是黄色,有 个正方体只有两个面是黄色,有 个正方体只有三个面是黄色。
(3)若现在你手头还有一些相同的小正方体,如果保持俯视图和左视图不变,最多可以再添加几个小正方体?这时如果要重新给这个几何体表面喷上红漆,需要喷漆的面积比原几何体增加还是减少了?增加或减少了多少cm2?
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