数学七年级上册1.3.2 有理数的减法第一课时教案及反思

课题                                  

1.3.2有理数的减法（一）

授课时间

年级

7年级上册

班级

7年级（   ）班

主备课人

热拜古丽.牙生

成员

吐尼亚孜，热沙来提，早热古丽，古扎丽努尔，热孜宛古丽，阿曼古丽，孜乃提古丽，努尔古丽，阿依努尔，阿依努尔.艾则孜，布和力且木，依米提，艾比柏木，曹亚丽

授课教师

一、   教学目标：

1.经历探索有理数减法法则的过程.理解并掌握有理数减法法则；

2.会正确进行有理数减法运算；

3.体验把减法转化为加法的转化思想 ；

二、学习重点、难点

1．重点: 有理数的减法法则和运算。

2. 难点:有理数的减法法则的推导。

三、学法指导：自主学习，合作交流，独立做练习。

四、知识链接：有理数的加法

五、学具准备：导学案

六、学习过程：

二次备课

[学习目标]

知识与技能：

理解并掌握有理数的减法法则，并且能够熟练的进行有理数减法的运算。

过程与方法: 自学检测，合作交流，达标检测

【自学指导】（5分钟）

阅读教材第21-22页。

重要点：a －(+b)=a+(－b) ;

        a －(－b)=a+(+b)

【自学检测】：（10分钟）

1. 下面请同学们计算下列各是，并比较他们的结果

（1）50-20= （     ）;     50+(-20)=(     ) ;

(2)50- 0=   （     ）;   50+ 0 =(     );

2 .通过上面的三对式子的计算与比较我们发现了有理数减法的规律：减法可以转化成（       ）法运算，减去一个数，等于加上这个数的(             ).

【合作学习】：（15分钟）

1.填空：

(1)(-3)-(-6)=(-3)+(   )=(  )           

(2) 6.3-(-3.9)=6.3+(   )=(  )

(3) 8-(-5)=8+(   )=(  )                 (4)0-9=0+(   )=(  )

2. 计算

(1) （-3）-（-7）=（     ）        （2）  0-5 =（     ）

（3） 6-9=（     ）                 （4） （+4）-（-7）=（     ）

（6）  1.9-（-0.6）=（     ）        （7） （-2.5）-5.9=（     ）

【达标检测】：（15分钟）

   1. 计算

（1）（-8）-8=（    ）   （2）（-8）-（-8）=（    ）  （3）8-（-8）=（    ）

 (4 ) 0-(-6)=（    ）    (5)  28- (-74) =（    ）  （6）(-5.9)-（+7）=（    ）

2．北京某天气温是－―3°C～3°C，这天的温度差是多少摄氏度？

3.已知a = 8，b = －5，c = －3，求下列各式的值：a－b－c;       

七、课堂小结

重要点：a －(+b)=a+(－b) ; a －(－b)=a+(+b)

八、   拓展备课：

九、布置作业:

练习册第13页 1-12题

十、课后反思

十、板书设计

1.3.2有理数的减法（第一课时）

法则：减去一个数，等于这个数的相反数，

       a －(+b)=a+(－b) ;       a －(－b)=a+(+b)

负责人签字

          年    月    日

组长签字

 年    月    日