接力版四年级上册Lesson 12 It’s a small flower.一等奖教案设计

Lesson 12 It is a small flower.

第一课时

教学主题Look,listen and say

一、教材分析

Look,listen and say板块通过不同食物的不同特征呈现单词big,small,short,tall,young,old,clean,dirty，引导学生形成反义词的概念和使用It is a...句型描述食物和人物。

二、教学目标

1.知识目标。

⑴能听说认读单词flower,young,dirty,clean.

⑵能听懂会说句型It is a/an....,She/He is a/an...[来源:]

2.能力目标。

⑴能准确模仿本课录音中的内容，做到语音，语调正确。

⑵能在实际情景中熟练运用单词和新句型描述事物的特征。

3.情感态度，文化意识，学习策略。

⑴学会观察，学会用英语进行具体的描述。[来源:Z_xx_k.Com]

⑵进一步感受到学习英语的乐趣，能够积极参与交际活动，培养学生乐于与他人合作，交流的习惯。

三、教学重难点

1.教学重点：能听说认读单词flower,young,clean,dirty，并能够运用句型It is a/an....,She/He is a/an...进行相应描述。

2.教学难点：能在实际情景中合理正确地描述事物的特征。

四、教学准备[来源:学&科&网]

多媒体课件，配套音响，教学挂图，单词卡，课堂奖励贴画，课本。

五、教学流程设计[来源:ZXXK]

1.热身环节。

⑴教师用英语互致问候。

⑵教师播放歌曲Let's Do录音，学生随着节奏边说边做。

2.新知呈现与操练。

⑴教师播放多媒体课件，画面中呈现一头大象和一只小老鼠，让学生对比两者后说出他们的整体特征由此引出单词big,small的教学。

⑵教师领读句子It is a small mouse.It is a big elephant.学生进行跟读，教师纠正学生发音后，让学生以开火车的形式来进行朗读。

⑶教师出示两朵花。让学生用big,small进行描述。学习使用句子It is a small flower.It is a big flower.然后以同样方式学习形容词tall,short,old,young,clean,dirty及相应的句子。

⑷教师播放录音，学生听录音跟读句子，并以开火车的方式进行操练核心句型。然后在小组内展示朗读。

3.巩固拓展

⑴说做活动。

利用本板块所学的形容词和核心句型，教师个学生开展活动，教师说指令，学生做动作。

⑵学生在小组内用身边的物品来对比并进行描述。

4.总结。[来源:][来源:学。科。网]

教师引导学生梳理本节课的重点词汇和语句，让学生自己总结出本节课的收获，形成对学习成果的自我评价。

六、作业布置

1.听录音，跟读录音若干遍，并能熟练地朗读出来？

2.和家人一起描述家里物品的特征。

七、板书设计