接力版四年级上册Lesson 8 What’s the weather like?优秀教学设计
展开第2课时
教学主题 Ask and answer ＆ Read and say
一、教材分析
Ask and answer板块以转盘游戏的形式呈现本课的核心句型"What's the weather like? It's... and...”以及表示气候特点的单词warm, cool。 Read and say板块提供了本课的核心句型"It's sunny... and... I can wear my dress/...”的认读活动，句子放在天气图片下面呈现，图文并茂，利于学生理解句子的意义及其语言功能。
二、教学目标
1.知识目标。
(1)能听、说、认读单词:weather, warm, cool, wear, shirt
(2)能听懂、会说句型:What's the weather likes It's sunny/ ... and...
(3)能听、说、认读句型:I can wear my dress/…
2.能力目标。
(1)能准确模仿本课录音中的内容。
(2)能在图片的帮助下或在情境中运用句型"What's the weather likes It's sunny... and...”询问天气情况并回答。
(3)能运用所学单词正确描述气候特征和天气。
(4)能读懂描述天气和气候特征的句子，并按意群正确朗读。
(5)能模仿Read and say板块，运用句型“It's sunny/...and...I can wear my dress/ ...”描述天气特征和自己的穿着。
3.情感态度、文化意识、学习策略。
(1)养成关心天气变化，能够根据天气情况正确穿衣的习惯。
(2)了解谈论天气所具有的寒暄功能。
(3)培养乐于运用英语进行交流和表达的能力。
三、教学重难点
在实际情境中运用句型“What's the weather like? It's sunny/…and ... I can wear my dress/ ...”描述天气、气候特征和自己的穿着是本课教学重点和难点。
四、教学准备
1.教师准备:图片、单词卡、教学挂图、转盘、多媒体课件、配套音响等。
2.学生准备:图片、单词卡、转盘、课本。
五、教学流程设计
1.热身活动。
(1)教师播放本课歌曲“Rain, rain, go away.”学生齐唱或对唱。
(2)头脑风暴。
教师出示 sunny, cloudy, windy, hot等表示天气和气候特征的单词或图片，学生快速读出或说出相应单词。
(3)学生出示自己制作的单词卡并介绍天气:"It's... today."[来源:Zxxk.Com]
2.新知呈现与操练。
(1)教师出示太阳的图片或用简笔画画出一轮太阳，说:“Look, it's sunny today. It's hot.”手做扇扇子或擦汗动作，出示单词卡hot并教读。然后问学生: "What's the weather like?”引导学生回答“It's sunny and hot.”教师板书句型"What's the weather like? It's sunny and hot.”并教读。以上述同样的方法教学单词warm, cool和cold。
(2)教师播放录音，让学生看课本听一听、读一读，然后小组内练习。
(3)教师出示板块三教学挂图，引导学生讨论每幅图片:“Look at the picture. What's the weather like today? What can you wear when it's sunny and hot/ warm and cloudy?”教师出示单词卡wear并教读，引导学生回答“I can wear my dress/ shirt.”然后出示单词卡shirt并教读。最后教师出示句子，引导学生按意群朗读。
3.巩固拓展。
(1)传话游戏。
教师将写有本课所学句型的纸条给每排的第1名学生看，让其记住纸条上的句型。然后教师说“开始”，该生将纸条内容悄悄传话给第2名学生，第2名传话给第3名，以此类推，最后一名学生听到传话后，快速起立并说出纸条内容，又快又准的一排获胜。
(2)转盘游戏。
教师出示一个转盘或教学课件，上面写好表示天气和气候特点的单词。教师转动转盘，问:"What's the weather like”学生根据转盘的指针回答“It's … and ...”然后请一名学生上前转动转盘并询问，其余学生回答。此游戏也可以让学生先预测，再转动转盘提问，谁的预测准确，谁就是Lucky Dog。
(3)天气预报主题活动。
学生分小组制作天气图片，并在图片下面贴上相应的句子“It's ... and … I can wear my...”完成展板内容，然后小组成员一一作介绍。
4.总结:教师引导学生梳理、回顾本课学习内容：“What have we learned today?”让学生自己总结出本节课的收获。[来源:学§科§网Z§X§X§K]
六、作业布置
1.听录音，朗读课文。
2.与同学一起玩转盘游戏。[来源:]
七、板书设计[来源:]
Lesson 8 What's the weather like?
What's the weather like?
It's rainy and cool.
It's windy and cold.
It's sunny and hot. I can wear my dress.
It's warm and cloudy. I can wear my shirt.
八、教学反思
[来源:学。科。网]
英语四年级上册Lesson 8 What’s the weather like?教案设计： 这是一份英语四年级上册Lesson 8 What’s the weather like?教案设计，共9页。教案主要包含了教学内容，学情分析，教学目标，教学重难点，教学资源，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
小学英语Lesson 8 What’s the weather like?公开课教案及反思： 这是一份小学英语Lesson 8 What’s the weather like?公开课教案及反思，共4页。
接力版四年级上册Lesson 2 What is it?优质课教学设计： 这是一份接力版四年级上册Lesson 2 What is it?优质课教学设计，共4页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重难点，教学准备，教学流程设计，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
