接力版三年级上册Lesson 1 Hello!公开课第一课时教案设计

Let’s enjoy

    教师播放课件，呈现视频，播放歌曲“Hello!”。

学生看视频，欣赏歌曲。

 （1）提前感知句型：Hello! （2）通过歌曲，愉快地开始本节课。

Let’s learn

教师播放课件，呈现视频和文字提示。

学生看视频，理解“Hello!”的含义，在文字和老师提示的帮助下，掌握“Hello!”的用法。

看视频，理解“Hello!”的含义，更为直接，拆分词汇，更容易掌握词汇的发音。

Listen and say

教师播放课件，呈现任务要求和文字提示。

学生分为四个小组同时进行接龙游戏，使用Hello! （你好！）挥手，打招呼！

巩固向老朋友“打招呼”的方式。

Let’s meet the new friends

教师播放课件，呈现图片和文字提示，带着学生认识四个新朋友。

学生看课件，跟着老师读出四个小朋友的名字，认识四个新朋友，学习句型：I am _____.

认识课本中的人物，并练习句型：I am …

Read and  choose

教师播放课件，呈现图片和名字。

学生看课件，根据上一个任务中，发现的人物特点，为图片中的人物选择相应的名字。

认识课本中的人物，并巩固名字的发音，记住四个小朋友的名字。

Let’s say hello

教师播放课件，呈现图片、任务要求和句型“Hello, _________.”。

学生看课件，使用句型“Hello, _________.”向四位朋友打招呼。

进一步巩固句型“Hello, _________.”，进一步记住四个小朋友的名字。

Let’s learn

教师播放课件，呈现问题“如何与新朋友互相做自我介绍？”，然后呈现图片和句型。

学生看课件，学习新句型“Hello, I am Lingling. Hello, Lingling, I am Ann.”。

学习“如何与新朋友互相做自我介绍？”。[来源:学§科§网Z§X§X§K]

Let’s make self introduction

教师播放课件，呈现任务要求，引导学生进行接龙游戏。

接龙游戏，五个同学为一组，第一个同学使用 Hello, I am ___. 介绍自己的名字，第二个同学，向第一个同学打招呼，并使用句型 Hello, I am ____. 介绍自己的名字。

巩固句型“Hello, I am Lingling. Hello, Lingling, I am Ann.”，进一步复习“如何与新朋友互相做自我介绍？”。

Time for exercise

教师播放课件，呈现有关“情景选择”的练习题。

学生看题，选择正确答案。[来源:Zxxk.Com]

复习与巩固本节课的的核心内容。

Let’s meet the new friends

教师播放课件，呈现图片和三个小朋友的名字。

为朗读歌曲“Hello!”的歌词做好准备。

Let’s read[来源:Z*xx*k.Com]

    教师播放课件，呈现歌曲“Hello!”的文字内容，然后带读歌词。

学生跟着老师，练习朗读歌词。

 练习朗读歌词，为唱歌做好准备。

Let’s sing

    教师播放课件，呈现歌曲“What’s your name?”的视频，播放视频。[来源:Z,xx,k.Com]

学生跟着视频，练唱歌曲。

 唱歌曲，复习本节课的核心句型，并愉快地结束本节课。

Good to know

教师播放课件，呈现两个John的图片。

学生看课件，能够知道“不同的人，可以叫相同的名字”。

（1）能够知道“不同的人，可以叫相同的名字”。（2）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。

Make a summary

教师播放课件，提出问题“What have we learned today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。

学生回顾本节课的核心内容，举手回答。

小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。

Homework

教师播放课件，呈现任务。

学生登记任务，按时完成作业。

作业用于辅助学习。

板书

Lesson 1 Hello! 第一课时  P1、P2[来源:学。科。网]

Hello!                 Hello!

Hello, Tom.            Hello, Ann.

Hello, I am Lingling.    Hello, Lingling. I am Ann.