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接力版Lesson 10 Are you Ann?优秀第一课时教案
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这是一份接力版Lesson 10 Are you Ann?优秀第一课时教案，共3页。
[来源:Z#xx#k.Cm]
课题
Are yu Ann?
第一课时
单元
Lessn 10
学科
英语
年级
三年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够知道以下词汇的含义：g, stp, are, yu。
2、能够使用句型谈论人物：Are yu Ann? Are yu a girl? Yes. N.
3、能够玩“击鼓传花”的游戏。
二、语言知识
1、能够初步认识“一般疑问句”：Are yu …?
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
4、乐于接触外国文化，增强祖国意识。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、能够知道“击鼓传花”是一种游戏，并知道游戏的玩法。
2、在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
重点
1、Wrds：g, stp, are, yu
2、Sentences：Are yu Ann? Are yu a girl? Yes. N.
难点
1、stp 的发音。
2、玩击鼓传花的游戏。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s sing
教师播放课件，呈现歌曲视频“Gd mrning t yu”，点击播放视频。
学生看视频，跟唱歌曲
“Gd mrning t yu”。
复习词汇：yu，并愉快地开始本节课。
Lk and say
教师播放课件，呈现图片。
学生看图片，说单词。
复习以下词汇：Peter, Jhn, Tm, Ann, Lingling, Miss Li, by, girl, pupil，为下一个学习活动做好准备。在这个活动中，要做到：看到图片，能自然说出英文单词。
Gd t knw
教师播放课件，提出问题：你知道“击鼓传花”吗？
并呈现有关资料。
学生看课件，在老师的帮助下，了解有关击鼓传花的一些信息。
能够知道“击鼓传花”是一种游戏，并知道游戏的玩法。
Let’s learn
教师播放课件，呈现图片和句型，引导学生通过对比单词、自然拼读、拆分单词的方法，在句型中学习单词：g, stp, are, yu。
学生在老师的帮助下，通过对比单词、自然拼读、拆分单词的方法，在句型中学习单词：g, stp, are, yu。
（1）初步学习单词：g, stp, are, yu。（2）初步学习，如何使用英文句型，玩“击鼓传花”的游戏。
Listen and repeat
教师播放课件，呈现图片和课本P32的句子。
学生看课件，认真听，老师读一遍，同学们读两遍。
跟读，锻炼听与说的能力，为下一个自己朗读的活动做好准备。
Let’s chant
教师播放课件，呈现图片和歌谣。
学生看课件，唱歌谣。
在朗朗上口的歌谣中，加深对词汇和句型的理解。
Let’s act
教师播放课件，呈现图片、课本P32的内容和任务要求。
学生看课件，6人一组，敲打桌子，传课本，玩“击鼓传花”的游戏。
在游戏中巩固课文内容。
Lk, ask and answer
教师播放课件，呈现图片和问题，引导学生看图，自问自答。
学生看图片，在老师的引导下，学习句型：Are yu …? 然后根据图片，正确回答问题。
复习与巩固句型：Are yu …?
Let’s learn
教师播放课件，呈现图片，引导学生学习课本P33的内容。
学生看课件，在老师的帮助下，开始学习课本P33的内容。
逐句学习课本P33的内容。
Listen and repeat
教师播放课件，呈现图片和课本P33的句子。
学生看课件，认真听老师的发音，老师读一遍，同学们读两遍。
跟读，锻炼听与说的能力，为下一个自己朗读的活动做好准备。
Let’s read
教师播放课件，呈现图片、课本P33的句子和任务要求。
学生打开课本P33，一边指着课本中的句子，一边朗读句子。
锻炼认读能力。
Let’s act
教师播放课件，呈现图片、课本P33的内容和任务要求。
学生看课件，2人一组，练习表演对话。
锻炼表演能力和合作能力，巩固课文P33的内容。
Listen and guess
教师播放课件，呈现图片、句型和任务要求，引导学生玩“听与猜”的游戏。
学生看课件，在教师的引导下，玩“听与猜”的游戏。[来源:学§科§网Z§X§X§K]
在游戏中应用与巩固句型。
Time fr exercise
教师播放课件，呈现 “情景选择”的练习题。
学生看题，选择正确答案。
复习与巩固本节课的核心内容。
Make a summary
教师播放课件，提出问题“What have we learned tday?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Hmewrk
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
Let’s chant
教师播放课件，呈现图片和歌谣。
学生看课件，唱歌谣。
在朗朗上口的歌谣中，加深对词汇和句型的理解，并愉快地结束本节课。
板书
[来源:Z#xx#k.Cm]
课题
Are yu Ann?
第一课时
单元
Lessn 10
学科
英语
年级
三年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够知道以下词汇的含义：g, stp, are, yu。
2、能够使用句型谈论人物：Are yu Ann? Are yu a girl? Yes. N.
3、能够玩“击鼓传花”的游戏。
二、语言知识
1、能够初步认识“一般疑问句”：Are yu …?
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
4、乐于接触外国文化，增强祖国意识。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、能够知道“击鼓传花”是一种游戏，并知道游戏的玩法。
2、在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
重点
1、Wrds：g, stp, are, yu
2、Sentences：Are yu Ann? Are yu a girl? Yes. N.
难点
1、stp 的发音。
2、玩击鼓传花的游戏。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s sing
教师播放课件，呈现歌曲视频“Gd mrning t yu”，点击播放视频。
学生看视频，跟唱歌曲
“Gd mrning t yu”。
复习词汇：yu，并愉快地开始本节课。
Lk and say
教师播放课件，呈现图片。
学生看图片，说单词。
复习以下词汇：Peter, Jhn, Tm, Ann, Lingling, Miss Li, by, girl, pupil，为下一个学习活动做好准备。在这个活动中，要做到：看到图片，能自然说出英文单词。
Gd t knw
教师播放课件，提出问题：你知道“击鼓传花”吗？
并呈现有关资料。
学生看课件，在老师的帮助下，了解有关击鼓传花的一些信息。
能够知道“击鼓传花”是一种游戏，并知道游戏的玩法。
Let’s learn
教师播放课件，呈现图片和句型，引导学生通过对比单词、自然拼读、拆分单词的方法，在句型中学习单词：g, stp, are, yu。
学生在老师的帮助下，通过对比单词、自然拼读、拆分单词的方法，在句型中学习单词：g, stp, are, yu。
（1）初步学习单词：g, stp, are, yu。（2）初步学习，如何使用英文句型，玩“击鼓传花”的游戏。
Listen and repeat
教师播放课件，呈现图片和课本P32的句子。
学生看课件，认真听，老师读一遍，同学们读两遍。
跟读，锻炼听与说的能力，为下一个自己朗读的活动做好准备。
Let’s chant
教师播放课件，呈现图片和歌谣。
学生看课件，唱歌谣。
在朗朗上口的歌谣中，加深对词汇和句型的理解。
Let’s act
教师播放课件，呈现图片、课本P32的内容和任务要求。
学生看课件，6人一组，敲打桌子，传课本，玩“击鼓传花”的游戏。
在游戏中巩固课文内容。
Lk, ask and answer
教师播放课件，呈现图片和问题，引导学生看图，自问自答。
学生看图片，在老师的引导下，学习句型：Are yu …? 然后根据图片，正确回答问题。
复习与巩固句型：Are yu …?
Let’s learn
教师播放课件，呈现图片，引导学生学习课本P33的内容。
学生看课件，在老师的帮助下，开始学习课本P33的内容。
逐句学习课本P33的内容。
Listen and repeat
教师播放课件，呈现图片和课本P33的句子。
学生看课件，认真听老师的发音，老师读一遍，同学们读两遍。
跟读，锻炼听与说的能力，为下一个自己朗读的活动做好准备。
Let’s read
教师播放课件，呈现图片、课本P33的句子和任务要求。
学生打开课本P33，一边指着课本中的句子，一边朗读句子。
锻炼认读能力。
Let’s act
教师播放课件，呈现图片、课本P33的内容和任务要求。
学生看课件，2人一组，练习表演对话。
锻炼表演能力和合作能力，巩固课文P33的内容。
Listen and guess
教师播放课件，呈现图片、句型和任务要求，引导学生玩“听与猜”的游戏。
学生看课件，在教师的引导下，玩“听与猜”的游戏。[来源:学§科§网Z§X§X§K]
在游戏中应用与巩固句型。
Time fr exercise
教师播放课件，呈现 “情景选择”的练习题。
学生看题，选择正确答案。
复习与巩固本节课的核心内容。
Make a summary
教师播放课件，提出问题“What have we learned tday?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Hmewrk
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
Let’s chant
教师播放课件，呈现图片和歌谣。
学生看课件，唱歌谣。
在朗朗上口的歌谣中，加深对词汇和句型的理解，并愉快地结束本节课。
板书
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