小学英语接力版三年级上册Lesson 6 What is this?精品第一课时教案及反思

Let’s chant

    教师播放课件，呈现上一节课学过的歌谣。

学生看课件，唱歌谣。

 （1）通过歌谣，复习上一节课学过的核心内容；（2）通过歌谣，愉快地开始本节课。

Look and say

教师播放课件，呈现图片和句型。

学生看图片，补充句型，说句子。

复习词汇，进一步学习句型“It’s a ______.”。

Let’s learn

教师播放课件，呈现图片、单词和句型，引导学生学习单词：chair, car。

学生在老师的帮助下，学习单词：chair, car。

初步学习单词：chair, car。

Let’s find

学生在老师的引导下，观察单词“cat, chair, car”的共同特点：都包含了c字母，然后认识“四线三格”，最后观察字母Cc的笔顺，在练习本写两次Cc，记住笔顺。

学生通过观察，发现三个字母中共同包含的字母“c”，感知字母c在单词中的发音，认识“四线三格”，学习Cc的笔顺。

Let’s chant

教师播放课件，呈现图片和歌谣。

学生看课件，唱歌谣。

巩固上一环节学过的单词和句型。

Let’s learn

教师播放课件，呈现图片、单词和句型，引导学生学习单词：desk, door, dog。

学生在老师的帮助下，学习单词：desk, door, dog。

初步学习单词：desk, door, dog。

Let’s find

教师播放课件，呈现单词：desk, door, dog ，提出问题：善于观察的你，有发现三个单词中的共同点吗？

学生说出自己的发现之后，教师顺势引导学生认识四线三格，观察字母Dd的笔顺。

学生在老师的引导下，观察单词“desk, door, dog ”的共同特点：都包含了d字母，然后认识“四线三格”，最后观察字母Dd的笔顺，在练习本写两次Dd，记住笔顺。

学生通过观察，发现三个字母中共同包含的字母“d”，感知字母d在单词中的发音，认识“四线三格”，学习Dd的笔顺。

Let’s chant

教师播放课件，呈现图片和歌谣。

学生看课件，唱歌谣。

巩固上一环节学过的单词和句型。[来源:]

Read and repeat

教师播放课件，呈现图片和任务要求：同学们，看图片，仔细听，跟着老师读！

学生看课件，跟着老师读字母和单词，初步学习课文内容。

跟读，锻炼听与说的能力，为下一个自己朗读的活动做好准备。

Let’s read

教师播放课件，呈现图片和任务要求：请打开课本P18，全班同学共同朗读字母和单词。

学生打开课本P18，共同朗读课文内容。

培养认读能力，巩固单词的含义。

Read and match[来源:Zxxk.Com]

教师播放课件，呈现图片和单词，引导学生完成任务，再一起校对答案。

学生在练习本上，将单词和图片进行简易连线，完成任务后，举手示意老师，师生共同核对答案。

进一步巩固词汇的含义。

Point and say

教师播放课件，呈现图片和句型，引导学生进行“指与说”的活动。

巩固本节课的核心词汇和句型。

Good to know

教师播放课件，提出问题：你知道“狗”的物种起源吗？

并呈现有关知识。

学生看课件，初步了解，狗的物种起源。

（1）能够知道有关“狗的物种起源”的信息。（2）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。

Make a summary

教师播放课件，提出问题“What have we learned today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。

学生回顾本节课的核心内容，举手回答。

小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。

Let’s  chant

教师播放课件，呈现图片和本节课学习的两首歌谣，合二为一。

学生看课件，唱歌谣。

巩固本节课学习的单词和句型，并愉快地结束本节课。

Homework

教师播放课件，呈现任务。

学生登记任务，按时完成作业。

作业用于辅助学习。

板书

Lesson 6 What is this? 第一课时  P18

It’s a ____________.

Cc    cat       chair      car

Dd    desk      door      dog