三年级上册第12课 综合活动：创想新世界精品教学设计

第12课     综合活动：创想新世界

一、教学目标
1.知识与技能
（1）确定主题,创意构图

（2）活用工具,逐个绘制

（3）组合画面,整体修饰

2.过程与方法

在学生自主探究学习过程中，培养学生的观察理解和创造能力，能充分利用画图工具尝试操作。分小组及时进行交流和互评，以便集思广益，提高对信息的加工处理能力。

3. 情感态度价值观

在同学互相帮助，交流合作中，培养学生互相帮助，相互学习的良好品质，让学生体会到乡村的美好，热爱自然，向往田园生活，产生用画图工具绘画的兴趣,培养审美能力，提高信息技术素养。　

二、教学重难点
1.教学重点

理解创作画图的基本步骤:确定主题,创意构图;活用工具,逐个绘制;组合画面,整体修饰，独立完成简单的作品创作。

2.教学难点
（1）确定主题,创意构图

（2）组合画面,整体修饰

三、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1.今天电脑王国要举行一年一度的电脑绘画比赛，贝贝想：我已经学会使用“画图”软件了,要是能把我的理想家园画出来参赛就好了。怎么画呢？请同学们帮帮他。

2.说一说

(1)如图12-1所示图画的主题是什么?

(2)画中通过什么描绘出理想家园?

(3)绘制这张图画时可能用到哪些工具?可以预先画好哪些景物？

(4)绘制这张图画的步骤应该是怎样的?

（二）新知讲解

一、确定主题，创意构图

1.主题：理想家园。

2.构图:通过风车、房子、篱笆、小鸟和花草树木等表现我们对美好家园的向往,背景设计为蓝天、白云、草地、池塘和小花,以衬托出家园风景的美丽。

3.图画大小:宽900像素、高600像素。

二、活用工具，逐个绘制

1.设置画布大小

把画布的大小设置为宽900像素、高600像素。

2．绘制图画元素

①综合使用“形状” “用颜色填充”等工具,画出一间小屋,如图12-2所示。

②在屋顶添加文字“Welcome”，更体现出房屋主人的热情好客。如图12-3所示,填上颜色的小屋是不是特别好看呢?

3.绘制背景轮廓图

运用“曲线”工具,巧妙设计背景轮廓图,如图12-4所示。

三、组合画面，整体修饰

1.为了方便操作,我们可以同时打开两个“画图”窗口,利用复制功能,将之前已经画好的各部分图画组合在背景图,如图12-5所示。

2.小妙招

在绘画的过程中,同时打开两个甚至三个窗口进行复制、粘贴等操作,会有利于对图像细节及位置的处理。选定图像时还要记得选择“透明选择”功能,并且颜色2要与所复制图像周围的颜色一致。

3.再用同样的方法添加花草、树木、风车、城堡等已经画好的内容。但要注意,当粘贴的内容位置有重叠时,先粘贴的内容会被后粘贴的遮挡。

看!贝贝的家园里有漂亮的房子,周围是高大的树木和关丽的鲜花,旁边有清澈的湖泊和宽广的草坪,湖里有各种肥美的小鱼和可爱的小鸭,远处是高高的山岗,山上有古老而神秘的城堡,有风车可以发电,还可以乘坐热气球在天空遨游,太阳公公开怀大笑着,飞鸟也流连忘返…这是我们的梦想家园,人们和大自然和谐共处,幸福快乐!

4.小妙招

构图五字歌

主题先确定,重点要突出。

色彩应搭配,比例要协调。

太满不好看,太小也不美。

工具配合用,绘画漂亮图!

5.说一说

图画的绘制过程与我们写作文的构思过程有什么相似之处?

多种工具配合使用,选择适当的颜色,运用各种画图工具与功能,可以画出富有创意的美丽场景。

（三）显身手

在下列主题中,选择或自定感兴趣的主题,设计一个属于自己的创意作品。

生活美景、未来世界、环境保护、新年贺卡、野外探险……

（四）小盘点

盘点一下自己在本节课中的学习收获,在完成度和评价留言上记录下来。

（五）板书设计：

确定主题,创意构图

综合活动：创想新世界  活用工具,逐个绘制

组合画面,整体修饰

（六）教学反思：