小学信息技术粤教版第一册上册第12课 综合活动：画出心中的画一、确定主题，创意构图教案

课题

综合活动：创想新世界

单元

学科

信息技术

年级

一年级

学习目标

知识目标：了解绘画的步骤。

技能目标：能灵活运用所学知识，根据选定主题，绘制图画。

情感目标：感受用电脑绘画的乐趣，培养学生的审美能力和表达能力。

重点

了解绘画的步骤；能灵活运用所学知识，根据选定主题，绘制图画。

难点

能灵活运用所学知识，根据选定主题，绘制图画。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

欣赏图片

通过前面的学习，我们已经掌握了利用画图工具进行画图的方法，今天我们就参考右边的图画， 学习如何完整画一幅作品。

欣赏图片

思考

激发学生学习兴趣并快速进入学习状态

讲授新课

说一说

(1)如图所示图画的主题是什么? (2)画中通过什么描绘出理想家园?

(3) 绘制这张图画时可能用到哪些工具?可以预先画好哪些景物?

(4) 绘制这张图画的步骤应该是怎样的?

一、确定主题，创意构图

主题：理想家园。

构图：通过风车、房子、篱笆、小鸟和花草树木等表现我们对美好家园的向往，背景设计为蓝天、白云、草地、池塘和小花，以衬托出家园风景的美丽。

图画大小：宽 900 像素、高 600 像素。

二、活用工具，逐个绘制

1.设置画布大小

把画布的大小设置为宽 900 像素、高 600 像素。2.绘制图画元素

学生小组间讨论，共同完成任务。

通过小组合作， 加强学生组内团结

通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流， 完成任务。

通过小组合作， 加强学生组内团结

学生认真观察教师的操作过

激发学生的动手欲望。

综合使用“形状” “用颜色填充”等工具， 画出一间小屋，如图所示。

在屋顶添加文字“Welcome”，更体现出房屋主人的热情好客。

如图所示，填上颜色的小屋是不是特别好看呢?

3. 绘制背景轮廓图

运用“曲线”工具，巧妙设计背景轮廓图，如图所示。

三、 组合画面，整体修饰

为了方便操作，可以同时打开两个“画图”窗口，利用复制功能，将之前已经画好的各部分图画组合在背景图中如图所示。

小妙招

在绘画的过程中，同时打开两个甚至三个窗口进行复制、粘贴等操作，会有利于对图像细节及位置的处理。

选定图像时还要记得选择“透明选择”功能， 并且颜色 2 要与所复制图像周围的颜色一致。

再用同样的方法添加花草、树木、风车、城堡等已经画好的内容。

但要注意，当粘贴的内容位置有重叠时，先粘贴的内容会被后粘贴的遮挡。

那么，我们就把理想家园化好了。如图所示说一说

请描述一下，图画向大家展示了什么内容？ 小妙招

构图五字歌

主题先确定，重点要突出。色彩应搭配，比例要协调。太满不好看，太小也不美。工具配合用，绘画漂亮图!

程

通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流， 完成任务。

通过小组合作， 加强学生组内团结

学生认真观察教师的操作过程

激发学生的动手欲望。

学生动手实践操作，学生小组间讨论，共同完成任务。

通过小组合作， 加强学生组内团结

学生小组间讨论，共同完成任务。

通过小组合作， 加强学生组内团结

说一说

图画的绘制过程与我们写作文的构思过程有什么相似之处?

多种工具配合使用，选择适当的颜色，运用各种画图工具与功能， 可以画出富有创意的美丽场景。

海洋世界

愉快的郊游活动荷塘夜景

跳 伞 显身手

在下列主题中，选择或自定感兴趣的主题，设计一个属于自己的创意作品。

实践与创新

以外太空为主题，参考下图设计一个创意作品。

学生小组间讨论，共同完成任务。

通过小组合作， 加强学生组内团结

学生动手实践操作，学生小组间讨论，共同完成任务。

学生操作，相互讨论

学生小组间讨论，共同完成

任

培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。

互助互学，增强团结意识

培养学生独立完成练习的能力.

课堂小结

分小组总结归纳，教师补充。

各组汇报总结其他小组成员

做补充。

， 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、

语言表达能力。

布置作业

1.自拟主题，围绕主题创作一幅作品。

板书

一、确定主题，创意构图二、活用工具，逐个绘制

三、 组合画面，整体修饰