小学英语陕旅版六年级上册Unit 1 It's time to play the violin精品教案

第二课时

教学目标：

1. 能正确使用 It’s time to …. 结构的句型，就该干某事的时候了进行问答，并掌握一般疑问句Can I …?  Yes/No…

2. 能够正确模仿Let’s talk 中的对话，做到语音语调自然。

3. 能运用It’s time to ….句型在创设的情景中灵活自如地进行交流。

教学重难点：

 能够正确模仿Let’s talk 中的对话，做到语音语调自然。

  能运用It’s time to …. 句型在创设的情景中灵活自如地进行流。

德育渗透点：让学生在生活中养成按时做事的好习惯。

教学资源：SMART课件、教学挂图

教学过程：

课前3分钟演讲

主题：

演讲人

复习导入:

 T：— What time do you usually …?

 S：— I/He/She often …(动词短语) at ….

(2) It’s time to ….

新授：

出示学习目标

1.能听、说、读Let’s talk.

2.能正确使用 It’s time to …. 结构的句型，就该干某事的时候了进行问答，并掌握一般疑问句Can I …?  Yes/No…

3.能够正确模仿Let’s talk 中的对话，做到语音语调自然。

4.能运用It’s time to ….句型在创设的情景中灵活自如地进行交流。

三、自主学习

（一）温故知新

1. 猜一猜

师出示第一课时所学的单词图片，露出图片一部分，让学生猜单词。

2. 比比谁最快

教师让学生拿出所准备的单词卡片，然后教师说词汇，学生迅速找出对应的单词卡片举起并大声读出该词汇。

巩固训练

自主读Part A 当中的Let’s talk，画出不懂的单词、词组以及句子。

（三）互助释疑

同桌间交流句子意思以及不懂的单词、词组。找出疑点，全体交流，教师反馈。

（四）探究出招

模仿例句造句，小组内交流，纠正错误。

反馈小结

（一）听录音，第一遍，整体感知对话，第二遍掌握正确发音，个别难词应该反复跟读。

（二）教师巡视，发现学生的读音错误并纠正。

（三）解释句型It’s time to …. 的结构；一般疑问句Can I …?  Yes/No…

作业设计：

板书设计：

教后反思：

教案反思：