课题	Unit 1 What did you do during the holidays？（3）	单元	Unit 1	学科	英语	年级	六年级上
学习目标[来源:Zxxk.Com]	1. 熟练使用句型—What did you do during the holidays？--I … 向他人询问和描述过去发生的事情。 2. 能正确使用动词过去式表达自己的假期生活。 3.敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。
重点	1. 熟练使用句型—What did you do during the holidays？--I.. 向他人询问和描述过去发生的事情。 2. 能正确使用动词过去式表达自己的假期生活。
难点	能正确使用动词过去式表达自己的假期生活。

教学过程

教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	一、Warm-up 1. Review.[来源:Zxxk.Com] 根据提供的图片来复习句型What did you do during the holidays？及本单元的短语。 2. Free talk. 分小组讨论这两个问题 What did you do during the holidays? How was your holidays?说一说假期的收获。	配合老师讨论问题 What did you do during the holidays? How was your holidays?并积极开展对话练习。	通过图片及问答形式复习短语和句型。在Free talk过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。
讲授新课	二、Let’s Fun Time. 根据这两个问题What did he/she/they do during the holidays? How was his/her/their holidays?来说一说两个人的假期生活及收获。读课文并注意语音语调。 Let’s say. 仿照Fun Time说一说你的假期是如何度过的？过得怎么样？三、Let’s write. 1. Choose and write. 教师播放备选词汇并要求学生读一读。读句子并选择正确的词汇补全句子。同桌两人一组练习对话。[来源:Z.xx.k.Com] 2. Write down your answers. 根据自己的实际情况补全对话，并和同伴进行对话练习。四、Do a survey. 请设计一个调查表，调查同学暑期进行的活动，找出大家暑期最常做的活动。五、Practice 用所给单词的适当形式填空。 We _____ (have) happy summer holidays. I _____ (learn) many words last term. We ________ (not do) homework last night. He _______ (visit) his father three days ago. 六、Summary 复习巩固句型 --What did you do during the holidays? --I watched TV.[来源:学科网ZXX*K]	互相谈论自己的假期生活，看看谁的假期过得更有意义；根据实际情况写一写假期做的事情，注意动词过去式。积极配合老师和同伴完成练习。	谈论自己的假期生活，巩固句型和动词过去式。写词汇并注意动词过去式，使学生及时发现学习问题，解决问题。通过调查活动，巩固本课词汇和句型。
课堂小结	这节课的教学任务目标主要是学生巩固本单元的重点句型。通过听说读写的形式，反复练习使学生熟练掌握句型；组织各种活动来巩固句型，使学生学习兴趣浓厚；在轻松的课堂气氛下，达到预定的教学目标。
板书	Unit 1 What did you do during the holidays? --What did you do during the holidays？ --I ...