人教部编版六年级上册六月二十七日望湖楼醉书优秀备课课件ppt

这是一份人教部编版六年级上册六月二十七日望湖楼醉书优秀备课课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了动态美，静态美，醉于酒，醉于西湖的山水，醉于西湖的瞬息万变等内容，欢迎下载使用。

让我们告别这份愁绪，换一种心情去学习《六月二十七日望湖楼醉书》，跟随着诗人一同去感受一场酣畅淋漓的暴雨，欣赏一种别样的自然图景。请同学们自己读一读这首诗。
朗读古诗，读准字音，读对节奏，读通诗句。
苏轼（1037—1101）字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，北宋著名文学家、书画家，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”， “唐宋八大家”之一。苏轼在诗、词、文、书、画等各方面都有很高的造诣，他的作品有《东坡七集》《东坡乐府》等。
六月二十七日登上望湖楼饮醉时写下的作品
从题目中我们可以了解时间、地点，还有事件。那么这首诗到底写的是什么内容呢？我们一起走进诗句去看一看。
结合预习，小组合作，说一说诗句的大意。
雨点，形容雨点大，杂乱无序。
大意：黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山遮住，白亮亮的雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。
形容湖面像天空一般开阔平静。
大意：突然，狂风席卷大地，湖面上顿时雨散云飞，凭栏而望，只见湖面水天映照，碧波如镜。
1.选择其中一句诗，说说你仿佛看到了什么，听到了什么，联想到了什么，感受到了什么。 2.这句诗中，你最欣赏的字（词）是什么？请你圈一圈。
《六月二十七日望湖楼醉书》每一句诗都是一幅画，说说你看到了怎样的画面。（课后题）
我仿佛看到了……似乎听到了……联想到了……
我最欣赏“翻墨”这个词……
是啊，用“翻墨”来形容乌云，诗人的用词多么精妙呀，这样的表达多有新鲜感呀。诗中还有像这样精妙且有新鲜感的表达吗？我们继续看。
我仿佛看到了……我仿佛听到了……想到了……
我最欣赏“跳珠”这个词……
诗人苏轼和你一样，也特别喜欢“跳珠”这个词。十五年后，当他再次游览西湖，写下了“还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年”。这黑云白雨过后又是怎样的画面呢？
我最欣赏“忽”这个词……
“忽”这个字用得多么精妙呀，让我们感受到了风特别大，特别急。我们一起读出这样的感受。
这同学们，这就是雨后的西湖，水天一色，碧波如镜。
这是一幅动态的画卷，浓云翻滚、骤雨急降、疾风忽来，让我们感受到了这场雨来得快，下得急，同时也去得快。
与前面的浓云翻滚、骤雨急降、疾风忽来相比，这是一种静态的美，有动有静，动静结合，正是这首古诗的妙之所在。
短短28个字把黑云翻墨、白雨跳珠、风作雨停、水天一色刻画得淋漓尽致。诗人醉于酒，更醉于景。
1071年，苏轼与王安石政见不合，自请放逐于杭州当判官。1072年，他游览西湖，在船上看到奇妙得湖光山色，再到望湖楼上喝酒，写下了五首七言绝句。 苏轼的一生与西湖有着不解之缘，留下了大量关于西湖的诗篇。西湖因有了苏轼才有了苏堤，才有了“西子湖”的美名。
借助插图，想象画面，试着背一背。