小学语文人教部编版六年级上册六月二十七日望湖楼醉书教课内容ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级上册六月二十七日望湖楼醉书教课内容ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了课前导入，助学资料，写作背景，字词乐园，重点字讲解，初读感知，词牌名，品读鉴赏，西江月·夜行黄沙道中，西江月等内容，欢迎下载使用。

学习了《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗，我们会油然产生一种身临其境的感觉，仿佛自己也在湖心经历了一场突然来去的阵雨，也来到了望湖楼头观赏那水天一色的美丽风光。这节课让我们学习一首描写月色的词。
主要作品：《永遇乐·京口北固亭怀古》《清平乐·村居》等。
辛弃疾（1140－1207）
生平介绍：字幼安，号稼轩，南宋著名词人，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
南宋淳熙八年(1181年),辛弃疾因受奸臣排挤而被罢官,开始到上饶居住。黄沙岭在上饶县西四十里,这一带不仅风景优美,也是农田水利较好的地区。有一次,辛弃疾夜行经过黄沙道,看到美丽的乡村月夜景色,心有所感,写下了这首词。
词是古代诗歌的一个分支,又因句子参差不齐而称长短句。词最早是入乐的,要按照曲调的要求来写,所以也叫“填词”。每一个曲调都有一个名称,叫“词牌”,如这首词的词牌名《西江月》。
结构：左右结构部首：鸟组词：鹊桥 乌鹊造句：喜鹊在枝头喳喳叫。
书写指导：左右等宽。“昔”和“鸟”分居竖中线两侧。
结构：左右结构部首：虫组词：玉蝉 蝉衣造句：夏天,蝉在树上快乐地唱歌。
书写指导：左窄右宽。“虫”的最后一横变提， “单”的最后一横要长一些。
西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
夜行：夜晚行走在黄沙岭的小路上。
黄沙：黄沙岭，在今江西上饶的西面。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
词意:皎洁的月光从树枝间穿过，惊动了栖息在枝头的喜鹊，清凉的晚风徐徐吹来，在半夜送来几声蝉鸣。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
词意:在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声。
丰收的年景。年，年景。
你仿佛看到了什么？听到了什么？闻到了什么？
看到了：听到了：闻到了：
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
皎洁的月光，惊醒的鹊儿，微微的凉风，鸣叫的蝉儿，清新的稻花香，一声声蛙声，多么美好的乡村月夜啊！
你的眼前仿佛出现了怎样的画面？
正当诗人完全沉浸在展望丰收的喜悦中时，浑然不觉天气起了变化。等他猛抬头，看到了什么？
七八个星天外，两三点雨山前。
你是怎样理解这句词的？
天外七八个星，山前两三点雨。
词意：天空中轻云飘浮，只显出几颗星星，山前下起淅淅沥沥的小雨。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
社庙丛林。社：社庙，土地庙。
词意：过去在土地庙树林旁边的那个茅店哪里去了？转过溪边石桥，（茅店）突然出现在眼前。
从“忽见”这个词语中，你读出了作者怎样的心情？
陆游写的哪句诗，表达的也是这种峰回路转的惊喜，你知道吗？
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
这首词渲染了怎样的气氛？抒发了作者怎样的情感？
这首词通过描写乡村夏夜月明风清，稻花飘香，蛙声和鸣，渲染了清幽、恬静的氛围，抒发了作者对丰收在望的喜悦之情，表达了作者对乡村生活和劳动人民的热爱。
七八个星，两三点雨（天气突变）
旧时茅店，溪桥忽见（惊喜）
这首词勾画了一幅江南乡村的盛夏月夜图,抒发了词人眼见丰收在望的喜悦和热爱乡村生活的情感。
1.有感情地朗读课文。背诵课文。 默写《西江月·夜行黄沙道中》。
背诵《西江月·夜行黄沙道中》:先圈出“明月、惊鹊、清风、鸣蝉、稻花、蛙、星、雨、茅店、溪桥”等景物,边读边想象画面,然后背诵。
默写《西江月·夜行黄沙道中》：上下阙之间要留字空,还要注意标点符号。“惊鹊”不是“惊雀”;“蛙”的部首是“虫”;“茅店"指用茅草盖的旅舍,因此“茅”带“艹”。
2.《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》 都写了月夜的景色，表达的情感却不一 样，结合诗句说一说。
《宿建德江》中,“野旷天低树,江清月近人”写田野广袤宁静,明月伴人更亲，愁思似乎因明月而得到慰藉。整首诗围绕“愁”字,抒发了诗人的孤独愁苦之情。
《西江月·夜行黄沙道中》中,通过惊鹊、鸣蝉和蛙声,写出夏夜乡村的活力和生机;通过明月、清风、稻花香,写出夏夜的优美和静谧。这些景物衬托出词人因景美年丰而欢快、喜悦的心情。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之[宋]辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
《西江月·夜行黄沙道中》着意描写黄沙岭的夜景： ， ， ， ， 。全词从 、 和 三个方面描写了 的山村风光，情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真，抒发了词人眼见 的 和热爱 的情感。