高中人教统编版涉江采芙蓉教学课件ppt

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长相思•吴山青 宋•林逋吴山青，越山青，两岸青山相送迎，谁知离别情？君泪盈，妾泪盈，罗带同心结未成，江边潮已平。
两个有情人在江边诀别，他们那么相爱，却无法相守，只能含泪相别。 江潮过后水面已经恢复平静了，船儿扬帆要远行，我的船马上就要开了。 世界上最深的悲伤是：明明相爱，却不能在一起。我们今天要学习的《涉江采芙蓉》也是一首这样的诗歌。
《古诗十九首》是东汉末年文人五言诗的选辑。清代沈德潜说：“古诗十九首，不必一人之辞，一时之作。大率逐臣弃妻，朋友阔绝，游子他乡，死生新故之感。或寓言，或显言，或反复言。初无奇辟之思，惊险之句，而西京古诗，皆在其下。”评价如此之高，而后世也多有仿者。西汉陆机曾逐首逐句地摹仿了其中的12首，而东晋的陶渊明，南朝宋代的鲍照等，也都有学习“古诗”手法、风格的《拟古诗》。
1.注释芙蓉：荷花的别名。兰泽：生有兰草的沼泽地。遗（wèi）：赠。远道：犹言“远方”。还顾：回顾，回头看。旧乡：故乡。漫浩浩：犹“漫漫浩浩”，形容路途的遥远无尽头。同心：多用于男女之间的爱情或夫妇感情融洽指感情深厚。终老：度过晚年直至去世。
2.译文我踏过江水去采荷花，生有兰草的水泽中长满了香草。采了荷花要送给谁呢？我想要送给远方的爱人。回头看那一起生活过的故乡，长路漫漫遥望无边无际。两心相爱却要分隔两地不能在一起，愁苦忧伤以至终老异乡。
这是反映游子思妇的相思之诗，是一首写离别的情诗。表达远隔两地的爱人互相思念的哀伤与惆怅之情。
3.这是表现什么主题的诗歌？
本诗的“诗眼”是“忧伤”。诗眼：①词句中最精炼传神的某个字；②全篇最关键的词句，是一篇诗词的主旨所在。
4.找诗眼，抓主旨。
兰泽、芳草、芙蓉、长路、旧乡。
1.下面请找出本诗中的意象有哪些？
环境描写，意在营造清幽美好的意境。（从侧面烘托主人公形象的雅致、高尚和所表达感情的纯洁和美好。）
2.诗歌描写“兰泽”和“芳草”有什么作用？
芙蓉：荷花、莲花、芙蕖、菡萏等。 特点： 品质高洁 气质优雅 姿态优美 仪表庄重
3.诗歌哪个意象是最重要的？这对全诗意境的营造有什么作用？
荷花，又称莲花，古人也名之为藕花、芙蓉、菡萏、净友、芰荷等。以荷入文者，有周敦颐《爱莲说》，“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。”此以荷花喻君子圣洁之风范，且已成定说。
以荷入诗者，有丁鹤年的《采莲曲》，“莲开花复水，莲谢藕在泥。不学青萍叶，随波东复西。朝采并蒂莲，暮绾同心结。不学杨柳枝，含颦送离别。”此以荷花喻爱情之坚贞真挚。以荷入词者，有李清照的《如梦令》，“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。” 此以荷花喻意境之静谧悠闲。由以上几例分析可以见出：荷花更多被作为一种情感意象来使用，表示一种圣洁、坚贞与宁静的意味。
“芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象。描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的情景，营造的是轻松欢快的氛围。 “芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象，表达出诗人情怀的高雅，感情的纯洁、美好。意境总结：那是一个夏日，花香日暖，江上芙蓉朵朵，赏心悦目，一幅纯美静谧的画面，一个高洁优雅的意境。这样的意境，意在表达感情的纯洁和美好。
表达主人公黯然痛苦的心情。还能让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。因爱之深才思之深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。
4.同心而离居，忧伤以终老” 这两句表达了主人公怎样的心情？有什么作用？
1.“对写法”。 思妇想着身在“远道”的游子。四处张望着，看着回家的路无边无际，忧愁不已。“对写法”法又谓主客移位，是我国古典诗歌中的一种特殊的表现手法。简单说就是自己思念对方，却说对方不忘自己。{虚写}
除夜 高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。 本是自己思念千里之外的故乡亲人，却说故乡的亲人思念千里之外的自己。
九月九日忆山东兄弟 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 本是自己到了佳节便加倍地思念家乡的亲人，可作者不说自己想念家乡的兄弟，却说家乡的兄弟想念自己。
一是意境高洁、清幽； 二是乐景写哀情，含蓄不尽，余味悠长。
2.试对这首诗的艺术特点加以概括。
《涉江采芙蓉》是一首绝美的诗，看到他，就像看到了一种中国式乡情、亲情、爱情的缩影，横亘于历史时空之中，《涉江采芙蓉》的文字绝没有浮躁的华美，仅用清淡自然地笔触，写出了一世的悲苦。 尽管千年前的那个采莲的人和被他思念的人都早已消失了。但是，只要有人，只要有诗，只要有四季的变换，在这世间就会存在着一种思慕的情怀，永远也不会改变，永远也不会消失。
纵使江水溅湿了衣衫，我依然要采得江中那最美丽的莲。这淡雅的莲花，挺拔的枝叶，像极了你——我远方的爱人，记得我们曾许下的诺言吗？“死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕老”，对你的思恋，一天又一天，莲花开落，等在季节里的容颜日渐凋零，却依然不见你那熟悉的面庞。为何我回望故乡的双眸这样氤氲？归家的路途遥遥无尽，时光在这条路上设下了重重陷阱 ，我日思夜想的人儿啊！怎样才能飞到你的身旁？曾经沧海，蜡炬成灰。此生，无法执子之手，就这样孤独终老吧。
运用联想和想象描摹诗歌的画面
“芙蓉”“兰泽”“芳草”： 营造轻松欢快的氛围 抒发高雅的感情