科学四年级上册3.用橡皮筋驱动小车评课课件ppt

这是一份科学四年级上册3.用橡皮筋驱动小车评课课件ppt，文件包含3用橡皮筋驱动小车pptx、小车运动距离与橡皮筋缠绕圈数的关系mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共17页， 欢迎下载使用。

拉长的橡皮筋具有能量，释放后可以产生动力——弹力。
我们能用橡皮筋驱动小车吗？
我们都玩过橡皮筋，拉一拉会有什么感觉？
探索一：组装橡皮筋小车
（1）橡皮筋一端固定在车架上，一端固定在车轴上。
（2）转动车轮，让橡皮筋在车轴上缠绕。
（3）松开手，车轮就会转动。
探索二：小车行驶距离与橡皮筋圈数的关系
橡皮筋在车轴上绕的圈数越多，小车行驶的距离越远。
怎样比较它们行驶的距离?
可以在车轴上缠绕不同的圈数来做实验。
小车停止行驶，统一终点。
（1）缠绕好橡皮筋的小车摆放在起点，轻轻松手，不得外加任何力量。（2）小车停止运动后，测量行驶距离。（3）同圈数的实验反复做3次，做好记录。（4）实验结束后，将实验材料放回原处。（5）计算本组的平均值，分析实验数据。
实验时注意观察: 橡皮筋缠绕一圈时和缠绕多圈时，产生的力大小一样吗? 橡皮筋缠绕一圈时和缠绕多圈时，力作用在小车上的时间一样吗?
1.使车轮转动的力来自哪里？
使车轮转动的力来自变形后的橡皮筋产生的弹力。
生活中用到弹力非常多，如松紧带、弓箭、拉力器、弹簧等。
2.橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系？为什么会有这样的关系？
在一定限度内，橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多，产生的弹力越大，小车行驶的距离越远，反之，则越近。
尝试让橡皮筋产生不同大小的力。
实验器材：橡皮筋、钩码操作步骤：1.把两根橡皮筋接起来。2.分别挂上1个、2个、4个钩码。
思考：1.弹力是怎样产生的又是怎样消失的? 2.感受橡皮筋儿被拉伸的长度和弹力大小有什么关系?
1.形状没有改变的弹簧也会产生弹力。（ ）2.在一定限度内，橡皮筋拉的越长，产生的弹力越大。（ ）3.为了使小车行驶的更远，可以将橡皮筋缠绕的圈数增加几十倍。（ ）
1.用橡皮筋1做动力，驱动小车运动，要让小车运动的距离更远，可以（ ）。A.减少橡皮筋缠绕的圈数B.增加橡皮筋缠绕的圈数C.增加小车重量2.弹簧受到外力后形状会发生改变，当它恢复到原来的形状后，弹力就会（ ）。A.消失 B.变大 A.变小