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    高中生物选择性必修一 5.3 植物生长调节剂的应用(练习)(无答案)
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    高中生物选择性必修一   5.3 植物生长调节剂的应用(练习)(无答案)01
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    人教版 (2019)选择性必修1第3节 植物生长调节剂的应用课后复习题

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    这是一份人教版 (2019)选择性必修1第3节 植物生长调节剂的应用课后复习题,共3页。试卷主要包含了有人从真菌中提取到甲等内容,欢迎下载使用。

    5.3植物生长调节剂的应用

    1下列关于植物生长调节剂的叙述错误的是 (  )

    A.是指一些具有植物激素活性的人工合成物质

    B.具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点

    C.乙烯利是一种具有催熟作用的植物生长调节剂

    D.生产上使用24-D时不需要考虑浓度

    2下列关于植物生长素及生长素类调节剂的叙述错误的是 (  )

    A.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根

    B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关

    C.在番茄花期喷洒一定浓度的24-D可防止落花落果

    D.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根

    3、下列关于植物生长调节剂应用的叙述错误的是(  )

    A.GA(赤霉素类)打破莴苣、土豆和人参种子的休眠

    B.NAA(生长素类调节剂)促进黄杨、葡萄枝条的生根

    C.番茄开花后喷洒一定浓度的乙烯利溶液可促进子房发育成果实

    D.啤酒生产中利用赤霉素处理大麦可降低成本同时不影响啤酒品质

    4、生长素类调节剂24-D等在农业生产上的应用较广泛但不可用于 (  )

    A.单性结实          B.作除草剂

    C.促进扦插枝条生根     D.解除顶端优势

    5植物激素或植物生长调节剂在生产上有着广泛应用。下列关于植物激素调节的叙述错误的是              (  )

    A.使用一定浓度的生长素处理扦插枝条能提高插条的成活率

    B.使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗能提高芹菜的产量

    C.使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子能提高种子的萌发率

    D.使用一定浓度的乙烯利处理凤梨能让凤梨提前上市

    6下列关于探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度的探究过程中注意事项的叙述错误的是              (  )

    A.在正式实验前先做一个预实验目的是为正式实验摸索条件

    B.找准枝条的上下端防止颠倒

    C.所用每个枝条都应留34个芽

    D.此探究活动中不存在对照实验

    7、生根粉是一种常用的生长素类调节剂下列关于探究生根粉促进插条生根的最适浓度的叙述正确的是              (  )

    A.利用浸泡法或者沾蘸法处理插条时处理时间不同但深度相同

    B.取某浓度生根粉溶液2.5 mL加入25 mL无菌水中可稀释10

    C.利用数学模型分析生根粉溶液浓度对生根的数目的影响

    D.正式实验与预实验相比更能体现生根粉具有低浓度促进生长高浓度抑制生长的作用

    8有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类调节剂分别测试三种调节剂的不同浓度对莴苣幼根生长的影响结果如图。下列叙述错误的是              (  )

     

    A.甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均具有浓度较低时促进生长浓度较高时抑制生长的特点

    B.120 mmol·L-1范围内甲对莴苣幼根的促进作用大于丙

    C.乙的浓度大于20 mmol·L-1对莴苣幼根生长起抑制作用

    D.据图推测30 mmol·L-1的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长

    9、下列关于植物激素的应用正确的是 (  )

    A.苹果树开花后喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落

    B.用赤霉素处理马铃薯块茎可延长其休眠时间以利于储存

    C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉可促其成熟

    D.用生长素类调节剂处理二倍体番茄幼苗可得到多倍体番茄

    10用月季作为实验材料进行NAA促进扦插枝条生根的验证实验中预实验结果如图所示下列叙述错误的是              (  )

    A.通过预实验可以确定最适浓度位于26 (mg·L-1)

    B.NAA促进扦插枝条生根的最适浓度是4 (mg·L-1)

    C.该实验处理枝条的方法可以使用浸泡法和沾蘸法

    D.NAA不属于植物激素

    11某研究性学习小组进行探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度的实验。请回答下列问题:             

    (1)小组成员在实验前需购置实验试剂(生长素类调节剂)不能选用__________(填字母)来进行实验。 

    A.IPA         B.生根粉

    C.IAA     D.24-D

    (2)据《种艺必用》记载有一种促进空中压条生根的方法:“凡嫁接矮果及花用好黄泥晒干晒过以小便浸之。又晒干筛过再浸之。又晒又浸凡十余次。以泥封树枝……则根生。古文中用浸泡过小便的黄泥封裹枝条使枝条生根的方法依据的科学道理是____________促进枝条生根。 

    (3)如果对要研究的植物有关情况所知不多可以先设计一组梯度比较大的____________进行检验实验设计的科学性、可行性以免由于设计不周盲目开展实验而造成浪费。为此该小组设计了一组生长素类调节剂浓度分别为:2ppm4ppm6ppm8ppm10ppm的实验。请简要分析该设计的不合理之处是____________________造成无法判断其他实验组是否促进生根。 

    (4)在实验中出现了两种浓度的生长素类调节剂促进插条生根的效果基本相同。请简要说明应如何进一步确定最适浓度? ____________________ 

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