小学美术人美版二年级上册1.会变的线条教案设计

这是一份小学美术人美版二年级上册1.会变的线条教案设计，共4页。

教学设计
课题
《会变魔术的线条》
教学目标
知识目标
了解线条的疏密变化带给人的美感，初步体验如何运用疏密不同的线条进行造型表现。能够运用线条的疏密组织出有美感的画面。
能力目标
学生学会观察、体验中感悟线条疏密带给我们的美感，养成学生从生活中发现和感悟线条美的能力。
情感目标
养成善于观察的习惯，热爱生活的情感及对美术活动的兴趣。
教学重点
引导学生了解、运用线条的基本形状和基本变化。
教学难点
如何运用不同线条表现美感。
教学准备
教师准备：ppt课件、黑色勾线笔、白卡纸、教材
学生准备：彩笔、白卡纸、黑色勾线笔
教学过程
1.新课导入
你们看过空中芭蕾吗？那什么是空中芭蕾呢？请同学们请看视频《空中芭蕾》，观察视频中飞机飞行时的线路。飞机飞行的线路有什么特点呢？
刚才我们看到飞机飞行的路线像一个魔术师一样，可以把线变得“变化多端”，今天我们就来了解会魔法的线条。
引出课题——《会魔法的线条》
整体感知
欣赏认识画家的作品，展示毕加索的作品《坐在柳条椅上的朵拉》、《苗族蜡染图案》介绍作品，引导学生感受绘画作品中线的表现力。
师：第一幅毕加索的作品画了什么形象？谁来表演一下。两幅艺术品的画面中都有哪些线条？那同学们看到这些线条你能想到什么呢？小组讨论后回答。
生：第一幅有长短、粗细、疏密的变化，第二幅有秩序、有变化、线条流畅装饰感强。
3.探究学习
认识线认识自然和生活中的线：师：线条不但会变魔术，还喜欢和同学们一起捉迷藏呢！它喜欢藏在我们的生活中的每个角落，谁来说一下你在生活中都发现过什么样的线？生回答。老师还有许多美丽的图片，你们想不想看看呀？那么要带着老师的提问去欣赏：你从这些图片中发现了什么样的线？哪一幅图片留给你的印象最深，为什么？
师演示课件，生观察后回答。感受线条的表现力：（直线能够表现出平静、安静的感觉，波浪线能够表现出起伏的感觉，曲线能够表现出速度、壮观的感觉，螺旋线能够表现出晕眩、梦境的感觉）。
4.巩固提升
小小线条真神奇，线条千变万化，能变幻出这么多种排列的不同图案。
我们来看一下线的组合，点与线的组合、线与线的组合、有规律的组合，线条既要有不同种类的变化，又要有一定的秩序。你们还能想出什么样的组合方式？
欣赏学生不同形式的线条作品。
刚才同学们看了这么多学生作品，你能画出这么多有变化又很漂亮的线吗？那就要同学们多练习。这节课我请同学们当一回魔术师，你们自己设计喜欢的东西用不同线条图案来装饰动物、字母、建筑、瓶子以及很多各种各样的物体。
教师随堂指导（注意线条的组织及疏密变化）。
5课堂小结
学生自评互评：哪一幅作品线条比较突出？为什么？哪一幅需要改进？通过学习你有哪些收获？
通过这节课学习，我们认识了线条朋友，它不仅可以给我们带来丰富的想象、美丽的画面，还使我们的生活多姿多彩。
课后作业
课下我们可以多观察生活中千变万化的线，搜集有关线条画的图片进行创作，并用画笔记录下来。
板书设计
会魔法的线条
线条的种类及感受：直线——平静、安静
波浪线——起伏
曲线——速度、壮观
螺旋线——晕眩、梦境
线条的组合方法:疏密、规律、变化长短
教学反思
这堂课通过观看线条、寻找线条、了解线条、运用线条，激发了学生对线条的兴趣，激起学生对生活的热爱。本节课我总结反思可以作画时大胆的发挥自己的造型能力和丰富的想象力，让课堂气氛更活跃些，点燃学生创新的火花。多鼓励学生，提高学生自信心，争取在每一节课上都有收获进步。