人教部编版二年级下册课文413 画杨桃习题课件ppt

这是一份人教部编版二年级下册课文413 画杨桃习题课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了图画课，我会做，“我”画杨桃，认认真真，老老实实，不同的反应，老师的教导，也就不一样，忙着发笑，1按原文填空等内容，欢迎下载使用。

__à __ěn __ù __ǎnɡ h__
1．把下列字的音节补充完整。
靠 审 肃 晌 诲
上，老师在 前排的 上 了各种各样的水果，同学们看后争着 画起来。
2. 拼一拼，写一写。
tú huà kè
bǎi mǎn
(1)“倒”有两个读音：A. dǎ　B．dà。“倒”在“倒不如说是五角星”中读________，在“小妹妹不小心摔倒了”中读____________。(填字母)
(2)“审视”的意思是__________________看。根 据意思选择带“视”的词语。(填字母)A．仰视　　　　　　B．环视　　　　　　C．俯视①抬起头向上看(　　　)　　　　②从高处往下看(　　　)③向周围看 (　　　)
(1)文中______________、______________两个词表现了“我”画杨桃的态度一丝不苟。(2)“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为__________________________________。
“我”看杨桃的角度和大家不一样
刚看到“我”画的杨桃时，同学们(　　　)，老师(　　　)。A．到“我”的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃B．笑“我”画的杨桃像五角星
大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子_________________。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要_______________，要看看人家是从什么角度看的。
(2)对这段话理解不正确的一项是(　　　) A．从不同的角度看问题，就会有不同的结果。 B．要想把杨桃画准确，就要多观察。 C．要学会从别人的角度看问题。
苹果里的五角星 邻居家的小男孩是我家的常客。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀和一个苹果，说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。” 说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。
然后，他把切好的苹果举到我面前说：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！” 真的，从横切面看，苹果核果然像一颗五角星。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
(1)我们通常怎么切苹果？小男孩怎么切苹果？请用“——”画出来。(2)小男孩切苹果的方法使我们明白了(　　　)A．换一种切苹果的方法就能看见苹果里的五角星。B．创造力来源于打破常规的思维方式。
我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。