沪科版八年级全册第六章 熟悉而陌生的力第二节 怎样描述力作业ppt课件

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拔河比赛是学校运动会中必不可少的一项运动，在比赛过程中，我们用“力”拉绳子以决胜负。
什么是力呢？这一章我们将走进力的世界，揭开它神秘的面纱。
生活中，我们经常要用力。那么，力是什么呢？
“推”“拉”“提”“压” 等概括为“作用”
1.力是物体对物体的作用。
一个力必然联系着两个物体，对一个力来说，一定有施力物也一定有受力物。单独一个物体产生不了力，力不能脱离物体而存在。
2．不直接接触的物体间也可以产生力的作用
（1）至少要有两个物体；
注意：①两个条件缺一不可； ②力的作用与是否接触无关。
（2）物体间要有相互作用。
我们平时说物体受到了力，虽然没有指明施力物体，但施力物体一定存在。
(2)单位：牛顿 简称：牛 符号：N
（1）力用符号F 表示。
问题：力作用在物体上会产生什么效果呢？
（1）用力捏橡皮泥；（2）用力拉伸或压缩弹簧。
橡皮泥、弹簧的形状发生改变
1. 力可以改变物体的形状
形变包括形状和体积的改变
（1）一个小铁珠静止在水平桌面上，当磁铁靠近它时，会出现什么现象？（2）让小铁球从斜面上滚下来，沿着它的运动方向放一个磁体，观察小球运动速度的变化情况。（3）再次让小球从斜面上滚下。在它运动路径的侧旁放一个磁体，观察小铁球运动的变化情况。
(2)铁球在磁铁的吸引力作用下，铁球的速度越来越大。
(3)铁球在磁铁的吸引力作用下，铁球的运动方向发生改变。
(1)静止的小钢珠被磁铁吸引，铁球向磁铁方向运动。
运动状态的改变：物体由静开始运动或由运动到静止，以及运动快慢和运动方向的改变，都被认为它的运动状态发生了改变。
实验结论：力可以改变物体的运动状态。
结论：力的大小能够影响力的作用效果。
三、力的三要素和力的示意图
结论：力的方向能够影响力的作用效果。
思考：除了大小和方向以外，还有什么会影响力的作用效果？
如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，感受手推门的难易程度有什么不同。
越靠近门轴推门，越费力。可见，力的作用点也会影响力的作用效果。
结论：越靠近门轴拉柜门越费力。可见，力的作用点也会影响力的作用效果。
我们把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
对力的三要素的理解(1)力的三要素均能影响力的作用效果，当其中的任何一个要素改变时，力的作用效果就可能会随之改变。(2)因为力的三要素决定了力的作用效果，所以我们要描述一个力时，就必须指明该力的三个要素。
物理学中通常用一条带箭头的线段来表示力，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，这种表示力的方式叫做力的示意图。
小车受到100N的拉力的示意图
①确定作用点在受力物体上确定力的作用点。注意：若不指明施力物体及其作用点时，形状规则的物体的力的作用点常画在物体的几何中心上。
②画线段和标箭头确定力的方向，并从力的作用点沿力的方向画一条线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向。注意：在同一图中，力越大，线段应该画得越长；要用实线画；若与水平面有夹角，用虚线画出水平面，并标明力的作用线与水平面的夹角大小。
典例3：（1）画出木块受到与水平面成45°角且斜向右上方的100N的拉力F1的示意图；（2）画出木块受到50N竖直向上的支持力F2的示意图。
典例4：如图所示是小明用平行于斜面方向100N的力将木箱推上斜面的情形，请画出木箱所受推力的示意图。
解析：由题意知，首先确定木箱所受推力的作用点为小明的手与木箱的接触点，然后从力的作用点出发画一条平行于斜面的线段，在线段末端画上箭头表示力的方向，最后在箭头附近标上F及其大小。
磁铁和铁条互相吸引而靠近。磁铁吸引铁条的同时，铁条也吸引磁铁。
手对篮球架施加力的作用的同时，篮球架也对手施加了力的作用；甲同学对乙同学有力的作用，乙同学对甲同学也有力的作用。
一个物体对另一个物体施加力的作用时，同时也受到另一个物体对它的力的作用。
物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。
以石块为研究对象，石块受到桌面的支持力，石块是受力物体，桌面是施力物体。
典例5：图中甲、乙两个同学站在滑板上面，面对面静止站在冰面上，如果甲用力推一下乙，其结果是（ ）A.甲仍然静止，乙被推开B.乙受到甲的推力作用，甲不受乙的推力作用C.乙受到的推力大于甲受到的推力D.甲、乙同时相对离开
（1）先确定受力物体；（2）确定力的作用点O（通常画在受力物体的重心上）；（3）选取标度，标度要适当，力为标度的整数倍（至少2倍）；同一个图中多个力选同一个标度；（4）以力的作用点为起点，沿力的方向画线段并截取等于力的大小（根据标度和力的大小画线段并截取）；（5）在线段末端标出箭头表示力的方向；（6）在线段附近写出力的符号和大小。
地面对球的支持力30N
画出球对地面压力为98N的图示。画出地面对球支持力为98N的图示。
在图中，小球受到的拉力为4牛，用力的示意图画出此拉力。画出图中静止在水平桌面上的茶杯对桌面压力的示意图．
1. 如图所示．跳水运动员在向下压跳板的过程中,压跳板的力的作用效果是使跳板发生 _________，跳板弹起过程中跳板对运动员的力的作用效果是使运动员的 __________ 发生改变。
2.　如图所示,某人用大小相同的力作用于弹簧,观察比较(a)、(b)两图，可知力的作用效果与力的_______有关。
3.下列 关于力的说法，不正确的是 （ ）A.人推车时,人也受到车给人的推力B.两个物体只要相互接触,就一定发生力的作用C.用手捏一个空的易拉罐,易拉罐变瘪了,表明力可以使物体发生形变D.排球运动员扣球的方向发生了改变,表明力可以改变物体的运动状态
4．游泳运动员用手、脚向后划水，于是人就前进。下面说法中正确的是　　　　（　　）Ａ．运动员是施力者，自己不受力Ｂ．水是受力物体，不是施力物体Ｃ．运动员是施力物体，同时又是受力物体Ｄ．运动员在水中前进时不受重力
5. 手击排球，施力物体是 _______，受力物体是 _________，手也感到痛，这是因为___________________.6. 下列力的作用效果分别是什么？ 守门运动员接住足球 ________________________. 受压弹簧，弹簧变弯 ____________________________ _________________.
（1）手竖直向上托一本书的力的示意图.
（2）与水平方向成 30°角斜向右拉木箱的力的示意图.
7. 画出下列力的示意图.