初中物理沪科版八年级全册第二节 怎样描述力课前预习ppt课件

《怎样描述力》教学设计

【教学目标】

 1、知识与技能

(1) 了解力的三要素

(2) 了解力的单位，并对lN、10N等有具体感受。

(3) 能用示意图描述力。

2、过程与方法

（1）通过学生之间的实验，能够进行合作与交流。

（2）体会透过众多的物理现象分析和归纳出本质的认识论的观点。

3、情感态度和价值观

通过力的知识学习，培养学生科学探索、质疑精神，提高科学素质。

【教学重点】

(1)力的三要素。

(2)力的示意图。

【教学难点】

三要素中作用点对力的作用效果的影响

【教学方法】

讨论、交流法，归纳法。

【课前准备】

三角板

【教学过程】

一、              导入新课

力是一个物体对另一个物体的作用，物体间产生的力看不见，摸不着那么，怎样描述物体间产生的力？力的作用效果和哪些因素有关呢？

二、              讲授新课

（一）、力的三要素

1、影响力的作用效果的因素

（1）拉弹簧

小孩力气小，很难拉开两根弹簧；成年人力气大，很容易拉开三根弹簧。这说明什么？

说明力的作用效果与力的大小有关。

（2）拉弹簧和压弹簧

方向不同的力作用在弹簧上，可以使弹簧拉长，也可以将弹簧压短。这说明什么？

说明力的作用效果与力的方向有关。

（3）拉门

大小、方向都相同的力作用在门的不同地方，即力的作用点不同时，拉门的效果相同相同吗？这说明什么？

力的作用点能够影响它的作用效果。

归纳总结

影响力的作用效果的因素有三个，它们是力的大小、方向和作用点。在物理学中，把它们叫做力的三要素。

学以致用

1、下列不会影响力的作用效果的是（   ）

A、力的单位         

B、力的大小  

C、力的方向         

D、力的作用点

答案：A

2、小明用力向上提水时，他对水桶施加了一个提力， 同 时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那么这两个力的三要素（         ）

A、完全相同     

B、大小、方向相同，作用点不同

C、大小相同，方向和作用点都不同

D、作用点相同，大小和方向都不同

答案：C

（二）、力的单位

国际单位制中力的单位是牛顿 ,简称牛 ,符号是 N。

这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的．

你知道1N的力有多大吗？

托起两个鸡蛋用的力约1N

蚂蚁拉动树叶的拉力约l0-3 N

扛50 kg化肥用的力约5×102 N

大型拖拉机的牵引力约3×10-4×104 N

学以致用

在科学学习过程中,经常要进行估测,以下估测合理的是(     )

A.一块橡皮的重力为1N

B.一个中学生书包重5N

D. 一只梨的重力为2N

答案：D

（三）、力的示意图

1、力的示意图

如图表示了出力的三要素。

在受力物体上沿力的方向画一根带箭头的线段，表示物体在这个方向上受到的力。线的起点或终点代表力的作用点。同时可标注出力的大小。

线段的起点（终点）表示力的作用点；

箭头表示力的方向。

在受力物体上沿力的方向画一根带箭头的线段，表示物体在这个方向上受到的力。同时可标注出力的大小。线的起点或终点代表力的作用点。

2、力的示意图的做法

（1）先确定受力物体（定物）；

（2）确定力的作用点（定点）；

（3）从力的作用点开始，沿力的方向画出一条长度合适的线段，并在末端画出箭头（画向）；

（4）在线段附近写出力的大小（标力）。

画出杯子所受重力为5N的力的图示。

学以致用

1、用力的示意图法表示电线对电灯6N的拉力；

2、一辆小车在水平向右的F=60牛拉力作用下向右运动请画力的示意图。

信息窗

    牛顿是英国著名的物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出的贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三定律，奠定了经典物理学的基础。

    牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏。1661年，牛顿考入剑桥大学，其很多时间都花在实验方面。我们学习物理也应像牛顿那样，注意观察、认真实验、积极思考。

三、巩固练习

1、在国际单位制中,力的单位是________,一个鸡蛋受到的重力大约是_____N

答案：牛(N)；0.5

2、如图所示，用扳手拧螺母时， 种效果好____          （填“A”或“B”），这说明力的作用效果跟力的________  有关.

答案：B；作用点

3.能使物体发生形变的因素有（　　）

A．力的大小      

B．力的方向

C．力的作用点  

D．力的大小、方向和作用点

答案：D

4.NBA马刺队邓肯的45°角擦板进球堪称经典。篮球擦板时，篮板的主要作用是（    ）

A．改变篮球的运动方向                

B．改变篮球的运动快慢

C．改变篮球的运动时间                

D．改变篮球的重力势能

答案：A

5、请画力的示意图。

(1)用100N的力提水桶；(2)用300N的力向右上方拉小车。

答案：

四、课堂小结

1、力的三要素：

  力的大小、力的方向、力的作用点

2．力的符号：F  力的单位：牛顿（简称牛），用符号N表示.

3、力的示意图在受力物体上沿力的方向画一根带箭头的线段，表示物体在这个方向上受到的力。

【板书设计】

怎样描述力

一、力的三要素

影响力的作用效果的因素有三个，它们是力的大小、方向和作用点。在物理学中，把它们叫做力的三要素。

二、力的单位

国际单位制中力的单位是牛顿 ,简称牛 ,符号是 N。

三、力的示意图

1、力的示意图

2、力的示意图的做法

【教学反思】

这节课根据物理新课程标准的要求，使学生通过对这一节课的学习，知道力的三要素和力的单位，会用力的示意图正确表示力；学生通过探究实验，体验和归纳影响力的作用效果的三要素；培养了学生表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的能力；培养了学生"从生活走向物理，从物理走向社会"的基本理念。