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    人教版历史七年级上册课件第19课 北魏政治和北方民族大交融
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    人教部编版七年级上册第十九课 北魏政治和北方民族大交融教学ppt课件

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    这是一份人教部编版七年级上册第十九课 北魏政治和北方民族大交融教学ppt课件,共30页。PPT课件主要包含了淝水之战,时间383年,巨鹿之战,官渡之战,赤壁之战,以少胜多,北魏孝文帝改革,迁都洛阳,人物简介,促进了北方民族大融合等内容,欢迎下载使用。

    第19课 北魏政治和北方民族大交融
    前秦强大。四世纪后期,氐族建立的前秦统一了黄河流域。强大的前秦,疆域东濒大海,南抵汉水,西至龟兹,北达沙漠,与南方的东晋形成对峙的局面。
    3.目的:苻坚企图灭亡东晋,统一中国。
    4.结果:晋军打败前秦军队,苻坚中箭负伤,带领残兵逃回北方。
    5.地位:淝水之战是中国古代又一次以少胜多的著名战役。
    6.影响:淝水之战之后,前秦很快土崩瓦解,北方再度陷入分裂和混战的状态。
    苻坚拥有八十多万兵力,却不能统一江南,这究竟是为什么?
    从前秦方面看,前秦军队的民族成分复杂,其他民族不满于前秦的统治,希望秦军失败,以摆脱氐族贵族的控制,秦军中的汉人更是希望东晋军队能够打胜仗。此外,前秦军队指挥不当,战线过长也是失败的原因。
    从东晋方面看,广大将士在保卫江南、恢复中原思想的激励下,士气高昂;将领足智多谋,指挥得当。
    淝水之战同在此以前历史上哪几次战争相似?
    (1)北魏政权的建立:4世纪后期,游牧在阴山地区的鲜卑族拓跋部迅速崛起,建立北魏。
    (2)统一北方:439年,北魏统一北方,结束了十六国以来分裂割据的局面。
    (3)治理困难:当时,北方各族人民长期杂居,民族聚落已不多见。内迁的各族在生产、生活和习俗上,与汉族已无明显的区别。而鲜卑族拓跋部因内迁较晚,仍保持鲜卑族的习俗,要治理好广大的北方地区困难重重。
    北魏孝文帝即位后,立志用文治移风易俗。他力排众议,494年迁都洛阳,把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原。
    原名拓拔宏,改姓氏后为元宏,他四岁继皇位,是北魏王朝的第6个皇帝,继位19年时,祖母冯太后去世,开始真正掌握政权。孝文帝自幼在冯太后的教养下,深受汉文化的影响。
    (1)说汉语:规定官员在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语。
    “今欲断北语,一从正音”,30岁以上的鲜卑官员要逐步改说汉语,30岁以下的要立即改说汉语,故意说鲜卑语的,要罢官降爵。 ——《资治通鉴》
    3.北魏孝文帝推行的汉化措施
    (孝文帝)诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。 ——《魏书》
    (2)穿汉服:以汉服代替鲜卑服。
    (3)改汉姓:改鲜卑姓为汉姓。
    (4)通婚姻:鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。
    孝文帝选择中原大姓(汉族贵族)女子作后宫,并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃,很多鲜卑公主也嫁给汉族高门。
    自孝文帝之后,北魏皇帝死后的谥号多用“孝”字,如“孝武帝”“孝明帝”等,这是为什么?
    (5)用汉制:采用两汉、曹魏的官制、法律等。
    4.北魏孝文帝改革的影响
    加速了北方少数民族封建化的进程
    三、北方地区的民族交融
    魏晋以来,内迁的各族人民与当地汉人错居杂处,开始过着定居的生活。
    内迁人民学习汉族农业技艺、从事农产;汉族人民学习畜牧经验,接受北方各族人民的食物、服装、用具等。
    蒸馍与烙饼原是少数民族的食物,魏晋时在中原却很风行。
    汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画
    由于北方民族善于骑射,涉水草,所以多上身着褶,下身着裤,称为“裤褶服”。裤褶服是北方民族日常穿用的服饰,但在传入中原后为了符合汉族服饰的特点进行了改进,主要是改大袖口,改阔裤腿,多作为军服或休闲装,在南朝时盛行。
    南北流行服饰--裤褶服
    穿汉族服装的少数民族贵族
    少数民族学习汉族的先进生产经验,成为农业居民。
    十六国北朝政权的统治者,与汉族士人合作,沿袭中原地区原有的统治方式,实行君主专制制度。
    汉语的使用;西北乐器受欢迎。
    “胡”“汉”观念逐渐淡薄,隔阂与偏见逐渐减少。
    北方地区民族的交往、交流与交融,为中华民族的发展注入了新的活力,进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化,并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
    1、史料解读是历史学习的基本要求。《资治通鉴》记载:“(魏主)今欲断(禁止)诸北语(鲜卑语等),一从正音(汉语)。……三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。”该史料反映了北魏孝文帝改革的哪项措施( )A.迁都洛阳 B.改用汉姓 C.该穿汉服 D.学说汉语
    2、孝文帝为了便于学习和接受汉族先进文化,他要求南迁的鲜卑人一律穿汉服、学汉语、改汉姓、与汉人通婚。他的目的是( )A.恢复北方生产 B.巩固鲜卑贵族对黄河流域人民的统治C.加速和促进北方民族的封建化过程 D.接受汉族的先进文化
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