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    历史七年级上册第十九课 北魏政治和北方民族大交融测试题

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    这是一份历史七年级上册第十九课 北魏政治和北方民族大交融测试题,共4页。试卷主要包含了选择题,材料分析题等内容,欢迎下载使用。

    第19课   北魏政治和北方民族大交融

    班级:                  姓名:                  成绩:      

     

    一、选择题

    1.下列砖画山上于甘市嘉格关魏晋古墓.生动反映了当时汉人胡食的生活习俗。这组砖面可以用来直接研究图法制作系惯与烙饼(  )

    A.江南开发

    B.民族交融

    C.政权并立

    D.经济重心南移

    2.西晋时,洛阳贵族官僚争用胡床、方凳等西北各族的家具。对这一现象解读最准确的是(  )

    A.内迁各族的文化习俗影响了汉族

    B.洛阳贵族官僚生活简朴

    C.汉族的习俗影响了内迁各族

    D.洛阳贵族官僚盲目攀比

    3.皇帝对胡汉联姻非常高兴,在御座上指派各皇弟与汉族官僚的女儿联姻;他还把自己的鲜卑姓氏改为元宏材料反映的历史史实是(  )

    A.商鞅变法

    B.孝文帝改革

    C.回族的形成

    D.唐蕃和同为一家

    4.成语典故投鞭断流”“草木皆兵”“风声鹤唳与下列哪次战役有关(  )

    A.淝水之战    B.官渡之战    C.赤壁之战    D.巨鹿之战

    5前秦皇帝苻坚任用王猛为丞相,提倡儒学,这表明(  )

    A.汉人在军事上征服了胡人

    B.民族交融成为大势所趋

    C.苻坚不喜欢法家

    D.王猛是遇到了明主

    6.我国老百姓的主食一般呈现出北麦南稻的格局,但在魏晋南北朝时,南方老百姓的餐桌上除了稻米之外,还有各类北方面食。出现这种现象的主要原因是(  )

    A.人口南迁和民族融合的影响 B.面食的营养价值高

    C.南方商品经济的发展 D.南方人口增多

    7.迁都阳后,北魏孝文帝亲自到鲁城(今山东曲单)祭祀孔子,封孔氏后人为官,并让兖州刺史修复孔子墓,他这样做的主要目的是(  )

    A.统一黄河流域

    B.开发江南经济

    C.笼络守旧势力

    D.学习先进文化

    8.下列对南北朝时期黄河流域出现的胡人汉服”“汉人胡食现象的解释,说法正确的有(  )

    北方少数民族和汉族在生活习俗上相互影响 说明民族交融成为一种历史趋势 北魏孝文帝改革起了很大的推动作用 那里的人们行为怪异,喜穿其他民族的服装,吃其他民族的食物

    A.①②    B.①②④

    C.①②③    D.③④

    9.日本著名华裔作家陈舜臣先生的史学著作《门阀乱﹣﹣﹣且说魏晋南北朝》中讲述了人们熟知的黄巾起义、赤壁之战、淝水之战等纷繁多彩的历史故事。作为著名的历史学家,下面哪个选项不会出现在作者对淝水之战的叙述中(  )

    A.战役发生在4世纪后期

    B.东晋取得胜利,前秦军队失败

    C.在大臣和军民的支持下,苻坚率军攻晋

    D.是以少胜多的著名战役

    10魏晋南北朝时期,黄河流域出现了胡人汉服”“汉人胡食的多元文化融合景象。对出现这一景象影响最大的事件是(  )

    A.商鞅变法

    B.北魏孝文帝改革

    C.昭君出塞

    D.张骞出使西域

    11孝文帝引见朝臣,诏断北语,一从正者……于是诏:年三十以上,习性已久,容或不可卒革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。若有故为,当降爵黜官材料反映了孝文帝在改革中(  )

    A.严禁贪污

    B.颁布均田令

    C.迁都洛阳

    D.实行汉化政策

    12.下图《民族交融示意图》反映了五世纪末的一次重大改革,推行这一改革的少数民族是(  )

    A.氐族 B.鲜卑族

    C.匈奴族 D.羌族

    13.近几年,网上热议中国会不会因北京持续雾霾而迁都问题。网友吴铭说,有迁都的可能性,我国历史上就曾因种种原因而发生多次迁都,如商王盘庚、周平王、北魏孝文帝、明成祖等统治时期都迁都过。其中,北魏孝文帝迁都(  )

    A.长安 B.洛阳 C.应天 D.燕京

    14孝文帝是北魏一个杰出人物,他迁都洛阳,断北语,改姓氏,禁胡服,奖励鲜卑人和汉人通婚。此举致使(  )

    A.黄河流域实现统一

    B.洛阳地区走向衰弱

    C.中外文化交流频繁

    D.民族交融得到发展

    15在我国古代,民族交融最本质的含义是(  )

    A.迁移、杂居、互相通婚

    B.统治者推行汉化政策

    C.各民族互相学习,共同发展

    D.各族人民共同进行反压迫斗争

    二、材料分析题

    16.阅读材料,结合所学知识回答问题。

    材料一:北魏孝文帝拓跋宏是较早进行汉化改革的皇帝,他在公元496年,领头把复姓拓跋改为元,从此他的姓名就成了元宏。其他如独孤氏改姓为刘,步六孤氏改姓为陆。当时鲜卑民族改姓达一百多。

    ﹣﹣摘自中新网

    材料二:太和改革由孝文帝亲自设计和主导,基本上取得了成功。一方面是因为改革的大方向是正确的,是先进文化、制度对落后文化和制度的取代;另一方面,孝文帝本人的改革意志和决心起到了关键性作用,在改革面临保守派阻挠和挑战的时刻,孝文帝始终坚定改革方向不动摇,对破坏改革的势力进行强有力打击,扫除改革障碍,同时他还注意选贤任能,培养改革中坚力量,推动改革持续不断向前迈进。

    ﹣﹣摘编自《北京日报》

    (1)材料一反映了北魏孝文帝实行的哪一项汉化措施?请你再列举出两项他所实行的其他汉化措施。

    (2)因当时北魏孝文帝的年号是太和,这场改革也被称为太和改革。这场改革的历史作用如何?

    (3)根据材料二,谈一谈北魏孝文帝改革对今天的改革有哪些重要启示?

     

     

    参考答案

    1-5.BABAB

    6-10.ADCCB

    11-15.DBBDC

    16.(1)改汉姓;说汉话、穿汉服等。

    (2)促进了民族交融,也增强了北魏的实力。

    (3)改革要顺应历史发展潮流;改革要符合本国国情;改革是富国强兵之路;改革是社会进步的一大动力;开拓创新才能与时俱进;惟改革创新者胜等。

     

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