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北师大版五年级上册5 分数基本性质教学演示课件ppt
展开在括号里填上合适的数。
500÷10=50÷( )64÷4=( )÷215÷3=( )÷9=60÷( )
除 法 被除数 除数 商
与 同时乘以或除以一个不为零的数 不变
,这叫做商不变的性质。
分数的大小 。
小猴在妈妈的带领下摘了很多的桃子。回到家,猴妈妈准备把总数的 分给小猴们,可是小猴嫌少。于是猴妈妈把总数的 分给小猴们,可是它们还嫌少。最后猴妈妈把总数的 分给小猴们,顿时小猴们高兴极了。
小组合作: ①三人一小组,每人选择一个不同的分数,在同样大的纸上利用折一折、涂一涂、剪一剪的方式表示出各分数。 ②做好后将三副图进行比较,看看能发现什么?
看来猴妈妈三次分的是一样多的。
你还能再举一组这样的例子吗?并与同伴交流。
淘气和笑笑发现了一个非常有趣的规律。
分数的分子和分母都同时乘上2,分数的大小不变。
分数的分子和分母都同时除以2(或4),分数的大小不变。
分数的分子和分母同时乘
分数的分子和分母同时乘或除以一个不为零数,分数的大小不变。
你们发现的结论就是分数基本性质,应用很广泛。
请用分数表示出下列图形的涂色部分,然后找一找哪两个分数是相等的。
( ) ( ) ( ) ( )
( )
(1)把 和 都写成分子是6而大小不变的分数。(2)把 和 都写成分母是8而大小不变的分数。
我每天的睡眠时间占全天的 。
答:笑笑的睡眠时间长。
我发现分数基本性质与商不变的性质差不多。
我会用分数的基本性质改写分数了。
分数基本性质
猜想:分数的分子和分母同时乘或除以小一个不为0的数,分数的大小不变。验证: 得出结论:这叫做分数基本性质。
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