小学数学北师大版五年级上册5 分数基本性质教学设计

分数的基本性质。(教材第72~73页)

1.理解并掌握分数的基本性质,知道分数的基本性质与除法中商不变的规律之间的联系。

2.体会分数大小不变的性质,总结出转化的方法,会运用分数的基本性质进行分数的改写。

3.积极参加数学活动,发展数学思维,感受分数基本性质的合理性和确定性。

重点:理解并掌握分数的基本性质,知道分数的基本性质与除法中商不变的规律之间的联系。

难点:运用分数的基本性质进行分数的改写。

多媒体课件、长方形纸。

1.出示:

直接写出得数。

120÷30=

(120×3)÷(30×3)=

(120÷10)÷(30÷10)=

(120÷0.125)÷(30÷0.125)=

师:同学们计算时的依据是什么?

生:商不变的性质。

2.什么是商不变的性质?

被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变,这就是商不变的性质。

3.分数与除法关系密切,除法中有商不变的性质,分数的分子、分母的变化也有这种规律,这个规律就是分数的基本性质。这节课我们一起来学习分数的基本性质。(板书课题:分数基本性质)

从上面的例子中,你知道了什么?

学生讨论后回答:

(1)从第一组分数中可以知道,分数的分子和分母同时乘一个不为零的数,分数的大小不变。

(2)从第二组分数中可以知道,分数的分子和分母同时除以一个不为零的数,分数的大小不变。

老师小结:把这两句话综合在一起,就是分数的基本性质。分数的分子和分母同时乘或除以一个不为零的数,分数的大小不变,这叫作分数的基本性质。分数的基本性质同除法中商不变的性质一样,在计算中应用很广泛。

师:学完这节课,你收获了什么呢?跟大家说说吧!

学生讨论。

A类

1.填空。

 (考查知识点:分数的基本性质;能力要求:熟练运用分数的基本性质转化分数。)

B类

(考查知识点:分数的基本性质;能力要求:能根据分数的基本性质解决关于分数的问题。)

 (2)笑笑每天的睡眠时间是淘气的几分之几?(合理即可)