还剩13页未读，
继续阅读
所属成套资源：高中物理必修一课件PPT
成套系列资料，整套一键下载
高中物理人教版 (2019)必修 第一册3 匀变速直线运动的位移与时间的关系评课课件ppt
展开
这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第一册3 匀变速直线运动的位移与时间的关系评课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了知识导图，知识讲解小结，关于笔记，课堂巩固题2等内容，欢迎下载使用。
课前导入由做匀速直线运动物体的v-t图像可以看出：在时间t内的位移x对应图中着色部分的矩形面积。那么，做匀变速直线运动的物体，在时间t内的位移与时间会有怎样的关系?
在平直的公路上，自行车与同方向行驶的一辆汽车同时经过某一个路标，从此时刻开始计时．它们的位移x随时间t的变化规律为：汽车x1＝10t－，自行车x2＝6t. 请你思考： 1．汽车和自行车各做什么运动？能写出它们的速度随时间变化的表达式吗？ 2．是汽车追自行车，还是自行车追汽车？多少时间能追上？
知识讲解例： 航空母舰的舰载机既要在航母上起飞，也要在航母上降落。（1）某舰载机起飞时，采用弹射装置使飞机获得10m/s的速度后，由机上发动机使飞机获得25m/s²的加速度在航母跑道上匀加速前进，2.4s后离舰升空。飞机匀加速滑行的距离是多少?（2）飞机在航母上降落时，需用阻拦索使飞机迅速停下来。若某次飞机着舰时的速度为80m/s，飞机钩住阻拦索后经过2.5s停下来。将这段运动视为匀减速直线运动，此过程中飞机加速度的大小及滑行的距离各是多少?
知识讲解3.匀变直线运动位移公式的推导：①．在匀速直线运动中，物体的位移等于v－t图线下面矩形的面积．②．在匀变速直线运动中，其v－t图象是一条倾斜的直线，要求t时间内物体的位移，我们可以把时间分成n小段，每小段起始时刻的速度乘以时间就近似等于这段时间的位移， 各段位移可用一高而窄的小矩形的面积表示，把所有小矩形的面积相加，就近似等于总位移，如图所示．
经典例题例【1】：一辆汽车以2m/s²的加速度做匀减速直线运动，经过2秒（汽车未停下），汽车行驶了16m。汽车开始减速时的速度是多少？ ( )A．9m/s B．10m/s C．20m/s D．12m/s
经典例题例【2】：某物体做匀变速直线运动,其位移与时间的关系为x=0.5t+t² (式中x的单位为m,t的单位为s),则当物体速度为3 m/s时,物体已运动的时间为( ) sB.2.5 sC.3 sD.6 s
经典例题例【3】：一辆汽车做匀加速直线运动,经过路旁两棵相距50 m的树共用时5 s,它经过第二棵树时的速度是15 m/s,则它经过第一棵树时的速度是( )A.2 m/sB.10 m/sC.5 m/sD.2.5 m/s
经典例题例【4】：一质点沿x轴做匀加速直线运动。其位移—时间图像如图所示,则下列说法正确的是( ) A.该质点的加速度大小为2 m/s²B.该质点在t=1 s时的速度大小为2 m/sC.该质点在t=0到t=2 s时间内的位移大小为6 mD.该质点在t=0时速度为零
学习笔记是同学们在学习活动中，通过听讲、观察和思考而记录的内容，是一种重要的学习手段．俗话“说好记性不如烂笔头”，随着时间的推移，所学知识总要有所遗忘，而学习笔记积累了大量的原始资料，稍加整理，就可以使知识系统化，便于日后复习巩固．学习笔记应以注重内容、不拘形式、发展能力为原则，起到拓宽知识、加深理解、训练思维、提高效率的作用．1．学习笔记应记什么(1)记重点①记重要的概念、原理和规律．物理概念、原理、规律的叙述常常是简洁而严谨的，一个关键的字、词往往隐藏着丰富的内涵．因此在物理概念、原理、规律的学习中，必须及时把老师在课堂上分析的这些隐藏着的潜台词整理出来，并做必要的记录．
②记典型习题．典型习题对同学们今后的学习可起到引导、启发和示范作用，能发展分析、综合、归纳和应用知识等多方面的能力，培养思维的逻辑性和推理的严密性．③记一般规律．通常情况，老师会将类似的或有关联的问题进行分类、概念，整理其分析思路，总结一些规律性的东西．(2)记疑点、难点发现问题是认识上的进步，问题得到解决是知识水平的提高．物理学习说到底就是生疑、释疑的过程．每个同学可整理出自己学习情况的“问题集”，以便检查自己学习中遗留的问题，提高学习效率．(3) 记课外知识俗话说：“处处留心皆学问．”当今社会处于信息时代，物理学习也应适应时代要求．因此，在物理学习中应广泛地阅读，细心地观察，认真地思考，随时采撷信息，使一些现象与物理知识产生神奇的碰撞，迸发出灵感的火花．
2．记笔记时应注意的问题(1)处理好“听”、“想”、“记”的关系同学们要逐步养成手脑并用、边听边记的习惯．因高中课堂教学难度、容量都比较大，如果把“听”和“记”绝对分开进行，必然会有一些内容听不到或记不全，这必然影响学习效果．(2)及时整理笔记由于时间紧迫，笔记可能有各种缺陷，要及时补漏勘误．(3)要注意笔记的合理布局课堂笔记不要写得过密，行与行、段与段之间要留有适当的空白，以便于修改、补充和整理．
课堂巩固题【1】：(多选)某质点的位移随时间变化的关系是x=4t+4t²,x与t的单位分别为m和s,设质点的初速度为v0,加速度为a,下列说法正确的是( )A.v0=4 m/s,a=4 m/s²B.v0=4 m/s,a=8 m/s²C.前2 s内的位移为24 mD.2 s末的速度为24 m/s
(1)2 s (2)17 m
如图所示,某司机驾驶一辆小汽车在平直公路上以15 m/s的速度匀速行驶。他突然发现正前方有一宠物小狗因受惊吓静止在公路中央,因此立即刹车,刹车的加速度大小为7.5 m/s²,最后在距离小狗2 m的地方停下。求: (1)司机从发现小狗刹车到停止所用的时间;(2)司机发现小狗刹车时距离小狗多远。
课堂巩固题【3】：为了缓解城市交通压力,目前我国许多城市在十字路口增设了“直行待行区”。当提示“进入直行待行区”时车辆可以越过停车线进入“直行待行区”;当直行绿灯亮起时,可从“直行待行区”直行通过十字路口。假设某十字路口限速40 km/h,“直行待行区”的长度为10 m,从提示“进入直行待行区”到直行绿灯亮起的时间为4 s。 (1)甲汽车司机看到“进入直行待行区” 提示时立即从停车线由静止开始做匀加速直线运动,运动到“直行待行区”的前端实线处正好直行绿灯亮起,求甲汽车的加速度大小并判断绿灯亮起时甲汽车是否超速。(2)乙汽车司机看到“进入直行待行区” 提示时,乙车刚好以36 km/h的速度经过停车线并同时刹车,为了恰好停在直行区前端实线处,求制动时的加速度大小及所用时间。
(1)1.25 m/s2 不超速 (2)5 m/s2 2 s
课前导入由做匀速直线运动物体的v-t图像可以看出：在时间t内的位移x对应图中着色部分的矩形面积。那么，做匀变速直线运动的物体，在时间t内的位移与时间会有怎样的关系?
在平直的公路上，自行车与同方向行驶的一辆汽车同时经过某一个路标，从此时刻开始计时．它们的位移x随时间t的变化规律为：汽车x1＝10t－，自行车x2＝6t. 请你思考： 1．汽车和自行车各做什么运动？能写出它们的速度随时间变化的表达式吗？ 2．是汽车追自行车，还是自行车追汽车？多少时间能追上？
知识讲解例： 航空母舰的舰载机既要在航母上起飞，也要在航母上降落。（1）某舰载机起飞时，采用弹射装置使飞机获得10m/s的速度后，由机上发动机使飞机获得25m/s²的加速度在航母跑道上匀加速前进，2.4s后离舰升空。飞机匀加速滑行的距离是多少?（2）飞机在航母上降落时，需用阻拦索使飞机迅速停下来。若某次飞机着舰时的速度为80m/s，飞机钩住阻拦索后经过2.5s停下来。将这段运动视为匀减速直线运动，此过程中飞机加速度的大小及滑行的距离各是多少?
知识讲解3.匀变直线运动位移公式的推导：①．在匀速直线运动中，物体的位移等于v－t图线下面矩形的面积．②．在匀变速直线运动中，其v－t图象是一条倾斜的直线，要求t时间内物体的位移，我们可以把时间分成n小段，每小段起始时刻的速度乘以时间就近似等于这段时间的位移， 各段位移可用一高而窄的小矩形的面积表示，把所有小矩形的面积相加，就近似等于总位移，如图所示．
经典例题例【1】：一辆汽车以2m/s²的加速度做匀减速直线运动，经过2秒（汽车未停下），汽车行驶了16m。汽车开始减速时的速度是多少？ ( )A．9m/s B．10m/s C．20m/s D．12m/s
经典例题例【2】：某物体做匀变速直线运动,其位移与时间的关系为x=0.5t+t² (式中x的单位为m,t的单位为s),则当物体速度为3 m/s时,物体已运动的时间为( ) sB.2.5 sC.3 sD.6 s
经典例题例【3】：一辆汽车做匀加速直线运动,经过路旁两棵相距50 m的树共用时5 s,它经过第二棵树时的速度是15 m/s,则它经过第一棵树时的速度是( )A.2 m/sB.10 m/sC.5 m/sD.2.5 m/s
经典例题例【4】：一质点沿x轴做匀加速直线运动。其位移—时间图像如图所示,则下列说法正确的是( ) A.该质点的加速度大小为2 m/s²B.该质点在t=1 s时的速度大小为2 m/sC.该质点在t=0到t=2 s时间内的位移大小为6 mD.该质点在t=0时速度为零
学习笔记是同学们在学习活动中，通过听讲、观察和思考而记录的内容，是一种重要的学习手段．俗话“说好记性不如烂笔头”，随着时间的推移，所学知识总要有所遗忘，而学习笔记积累了大量的原始资料，稍加整理，就可以使知识系统化，便于日后复习巩固．学习笔记应以注重内容、不拘形式、发展能力为原则，起到拓宽知识、加深理解、训练思维、提高效率的作用．1．学习笔记应记什么(1)记重点①记重要的概念、原理和规律．物理概念、原理、规律的叙述常常是简洁而严谨的，一个关键的字、词往往隐藏着丰富的内涵．因此在物理概念、原理、规律的学习中，必须及时把老师在课堂上分析的这些隐藏着的潜台词整理出来，并做必要的记录．
②记典型习题．典型习题对同学们今后的学习可起到引导、启发和示范作用，能发展分析、综合、归纳和应用知识等多方面的能力，培养思维的逻辑性和推理的严密性．③记一般规律．通常情况，老师会将类似的或有关联的问题进行分类、概念，整理其分析思路，总结一些规律性的东西．(2)记疑点、难点发现问题是认识上的进步，问题得到解决是知识水平的提高．物理学习说到底就是生疑、释疑的过程．每个同学可整理出自己学习情况的“问题集”，以便检查自己学习中遗留的问题，提高学习效率．(3) 记课外知识俗话说：“处处留心皆学问．”当今社会处于信息时代，物理学习也应适应时代要求．因此，在物理学习中应广泛地阅读，细心地观察，认真地思考，随时采撷信息，使一些现象与物理知识产生神奇的碰撞，迸发出灵感的火花．
2．记笔记时应注意的问题(1)处理好“听”、“想”、“记”的关系同学们要逐步养成手脑并用、边听边记的习惯．因高中课堂教学难度、容量都比较大，如果把“听”和“记”绝对分开进行，必然会有一些内容听不到或记不全，这必然影响学习效果．(2)及时整理笔记由于时间紧迫，笔记可能有各种缺陷，要及时补漏勘误．(3)要注意笔记的合理布局课堂笔记不要写得过密，行与行、段与段之间要留有适当的空白，以便于修改、补充和整理．
课堂巩固题【1】：(多选)某质点的位移随时间变化的关系是x=4t+4t²,x与t的单位分别为m和s,设质点的初速度为v0,加速度为a,下列说法正确的是( )A.v0=4 m/s,a=4 m/s²B.v0=4 m/s,a=8 m/s²C.前2 s内的位移为24 mD.2 s末的速度为24 m/s
(1)2 s (2)17 m
如图所示,某司机驾驶一辆小汽车在平直公路上以15 m/s的速度匀速行驶。他突然发现正前方有一宠物小狗因受惊吓静止在公路中央,因此立即刹车,刹车的加速度大小为7.5 m/s²,最后在距离小狗2 m的地方停下。求: (1)司机从发现小狗刹车到停止所用的时间;(2)司机发现小狗刹车时距离小狗多远。
课堂巩固题【3】：为了缓解城市交通压力,目前我国许多城市在十字路口增设了“直行待行区”。当提示“进入直行待行区”时车辆可以越过停车线进入“直行待行区”;当直行绿灯亮起时,可从“直行待行区”直行通过十字路口。假设某十字路口限速40 km/h,“直行待行区”的长度为10 m,从提示“进入直行待行区”到直行绿灯亮起的时间为4 s。 (1)甲汽车司机看到“进入直行待行区” 提示时立即从停车线由静止开始做匀加速直线运动,运动到“直行待行区”的前端实线处正好直行绿灯亮起,求甲汽车的加速度大小并判断绿灯亮起时甲汽车是否超速。(2)乙汽车司机看到“进入直行待行区” 提示时,乙车刚好以36 km/h的速度经过停车线并同时刹车,为了恰好停在直行区前端实线处,求制动时的加速度大小及所用时间。
(1)1.25 m/s2 不超速 (2)5 m/s2 2 s
相关课件
人教版 (2019)必修 第一册3 匀变速直线运动的位移与时间的关系教学演示课件ppt： 这是一份人教版 (2019)必修 第一册3 匀变速直线运动的位移与时间的关系教学演示课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了匀速直线运动，匀速直线运动的位移为，匀变速直线运动，用下面的方法估算，vm∙s-1，即位移，2适用条件，3矢量性，加速度，初速度等内容，欢迎下载使用。
物理必修 第一册3 匀变速直线运动的位移与时间的关系优秀ppt课件： 这是一份物理必修 第一册3 匀变速直线运动的位移与时间的关系优秀ppt课件，文件包含高中物理新教材同步必修第一册第2章23匀变速直线运动的位移与时间的关系pptx、高中物理新教材同步必修第一册第2章23匀变速直线运动的位移与时间的关系教师版docx、高中物理新教材同步必修第一册第2章23匀变速直线运动的位移与时间的关系学生版docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共56页， 欢迎下载使用。
人教版 (2019)必修 第一册第二章 匀变速直线运动的研究3 匀变速直线运动的位移与时间的关系获奖课件ppt： 这是一份人教版 (2019)必修 第一册第二章 匀变速直线运动的研究3 匀变速直线运动的位移与时间的关系获奖课件ppt
