第二单元单元测试卷---2022-2023学年部编版七年级语文上册

这是一份第二单元单元测试卷---2022-2023学年部编版七年级语文上册，共10页。
第二单元学情评估一、语文积累与综合运用(26分)班级开展了“魅力语文，且行且吟”的综合性活动，请你完成1－3题。1．小语同学学习了四季之景的美文后，写下了她的一些感悟。但她遇到了一些小问题，请你帮帮她。(4分)自强不息的麦苗企盼生机勃勃的初春，它要用积蓄的力量打破冬天的沉jì；知知不休的鸣蝉迷恋骄阳如火的盛夏，它要与过往jué别，用□(A.炽热　B．灼热)的激情来迎接三个月的绚烂；暗香浮动的桂花垂青秋高气爽的九月，它要让天地生灵在美不胜收的辽阔与豁达中叹服感慨；傲霜踏雪的红梅则钟情白雪皑皑的寒冬，它一定会用截然不同的态度去fān译生命的另一种精彩。(1)根据拼音，写出相应的汉字。(3分)沉jì________　　jué别________　　fān译________(2)结合语境，请选择最合适的词语填在“□”处。(　　)(填序号)(1分)2．阅读语段，回答问题。(4分)(A)有梦想的人生是最精彩的。以梦为马，不负韶华。(B)梦想就像一个指南针，指引你前行的方向；梦想就像一座灯塔，照亮你前进的道路；梦想就像______，______。愿你心中有梦想，珍惜今天，用今天的积淀成就明天的梦想！(1)请将画线(A)句改写成双重否定句。(不改变句意)(2分) (2)参照画线(B)句，在横线上仿写一个句子。(2分) 3．小江与小宁尝试在具体场景中使用敬辞谦辞，从下列场景中选出使用正确的一项(　　)(2分)场景一：奶茶店店员：欢迎光临本店，请随意挑选！小宁：小江，我有选择困难症，你有何拙见(A)呀？小江：我推荐这家的杨枝甘露，我经常惠顾(B)这家店。场景二：小江家小江：欢迎来到寒舍(C)。小宁：听说家父(D)爱喝龙井茶，我特意从家乡带了两罐来！小江爸爸：太客气啦，来玩就好了。快来吃晚饭吧！A．A　　　B．B　　　C．C　　　D．D4．在下列横线上填写相应的句子。(6分)(1)____________，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)(2)乡书何处达？________________。(王湾 《次北固山下》)(3)明月是古诗中常见的意象，但同一个诗人面对同一轮明月，境遇不同，情感也会有不同。如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“______________，________________”的诗句中，把一片深情托付给千里明月，向老友遥致同情和关切；但是在《峨眉山月歌》“________________，________________”的诗句中，却借“青山吐月”的优美意境抒发“仗剑去国，辞亲远游”的不舍之意。5．按要求完成《朝花夕拾》名著阅读练习。(4分)(1)根据描述写出《朝花夕拾》中的相应人物。(2分)仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！“她”是____________。 在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。“他”是____________。 (2)请你从《朝花夕拾》篇目中选择你熟悉的一篇，简述你的阅读心得。(2分)    6．阅读材料，回答问题。(6分)材料一：材料二：甲骨文中的“家”字，上部是房子的侧面型(即宝盖头)，房子下面圈养着长满毛的“豕”(猪)，反映了当时的社会生活，那么，这个表示“猪圈”的“家”怎么会演化成今天这个含义的呢？最初，我们的祖先是在树上“架木为巢”的。大约7000多年前，他们转到地上盖木房子为屋，并开始驯养野兽为家畜，猪就是人们最早饲养的家畜。为了防止外来的侵袭，那时房子的结构一般是上下两层，上面住人，下面做猪圈。因此，凡是有“猪圈”的地方也住着人，有“猪圈”，也就是有“人家”的标志。后来经过演变，“家”的“猪圈”这一本义消失了，“人的住所”这个含义却保留了下来。材料三：家是温馨的港湾，容纳漂泊的灵魂；家是如伞的大树，遮挡酷夏的骄阳；家是清凉的雨丝，拂去疲惫的征尘；家是永远的牵挂，珍藏幸福的存根。(1)请用一句话概括材料一的内容。(2分)  (2)材料二主要写了什么内容？(2分) (3)仿照材料三并结合自己的感受写一段赞美家的话。(2分)   二、阅读(24分)(一)阅读《世说新语》选段，回答问题。(10分) 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。(选自《世说新语笺疏》，中华书局1983年版)【乙】宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊①。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听，炊忘著箄②，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏③？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箄，饭今成糜④。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说更相易夺⑤言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也！”(选自《世说新语译注》，中华书局1998年版)【注释】①元方、季方是陈太丘的儿子。②著箄(bì)：放竹箄。箄，蒸饭器具，使米不漏至锅底水中。③馏：蒸饭。④糜：粥。⑤易夺：补充修正。易，修整。夺，失误、遗漏。7．解释下列加点的词语。(4分)(1)去后乃至____________________(2)俱委而窃听____________________(3)尔颇有所识不____________________(4)对曰____________________8．用“/”给下面的语句断句。(限两处)(1分)二 子 俱 说 更 相 易 夺 言 无 遗 失。9．用现代汉语翻译下面的句子。(2分)如此但糜自可，何必饭也！ 10．【甲】文用“惭”“下”“引”三个动词，把友人________的心态及行为刻画得入木三分，侧面表现了元方的“方正”。【乙】文中，“____________”(填原句)描写了兄弟二人主动听谈话内容，表现了他们的好学；“乃俱窃听，炊忘著箄”是侧面描写，表现了陈太丘与宾客谈话内容的____________。(3分)(二)阅读下文，回答问题。(14分)与母亲相守50天明前茶①因为疫情，莉君已经在娘家待了整整50天。②莉君与母亲都是能干且脾气犟的人，秉承的人生哲学是：我的地盘我做主。因此，往年春节，莉君回娘家过年，待上5天，是她忍受的极限。她40多岁了，可一回娘家，一定会被老母亲当成14岁的小姑娘管着。③早上睡个懒觉，挨管；晚上11点过了还在刷剧，挨骂；怕胖，少吃一口肉，要管，说是富富态态才吉利；做瑜伽伸展得像一只软腰猫，要管，说是万一闪了腰，村医那里可只有几贴土膏药，拍个X光片还要上镇医院。④回娘家才两天，平地一声雷，武汉封城了。见女儿一脸的震惊和恍惚，母亲大喜过望地说：“这下可好，你就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了！”莉君略有不快地说：“留在这儿吗？跟你吵架呀！”话一出口，她就有点后悔。父亲故去多年，母亲从村里小学退休后，独自在山村生活。家里空旷而冷清，盼着儿孙们春节回来，也是人之常情。然而，莉君也有不愿意长留的理由，要忍受网络不稳定，洗澡没浴霸的不便。可是母亲就没有不便吗？按母亲的话说，两个儿子一个女儿，加上媳妇孙辈，光是坐下来吃饭，就是满满一桌。这一封城，儿孙们都回不去，不光要张罗吃喝，单是儿孙要用的文具、电池、拖鞋、睡衣，就够母亲忙的了。⑤莉君的心被揪扯了一把。依照她的脾气，说软话是不可能的，尽量帮衬母亲维持这一大家子的正常运转，就成了莉君暗自给自己分派的任务。⑥每天，她帮母亲将一百多斤腊肉、咸火腿搬出来晾晒。母亲欣慰地说：“幸亏今年没嫌土猪肉贵，依旧腌了那么多肉，不然这会儿村镇都封了，上哪儿买肉去。”莉君听了惭愧，往年，回武汉前，母亲总要往车的后备箱里塞满米、油、腊肉，自己心里可全是嫌弃。⑦每天，莉君还帮母亲侍弄小菜园。往年，母亲四处张罗菜种、粪肥的时候，莉君都要取笑她说：“没事干！快递一公斤十块钱，比青菜贵两倍多，还要往武汉儿女家快递蔬菜，会不会算账啊！”母亲说：“劳动不休，筋骨不锈。你爸走了，去菜园还能听听鸟唱，晒晒太阳，解个寂寞，你们年轻人不懂的。”这一回，菜园终于派上大用场。莉君跟着母亲收菜锄地，看见菜园里的一株野茶树生出新芽，她憋闷多日的心里仿佛沁入了一股清气。她终于理解母亲不愿闲在屋里，非要出门劳作的原因。⑧每天，母亲上灶炒菜，做馒头，蒸发糕，莉君就蹲在灶口帮她烧火。母亲说火软一些，她就挑松柴火，只放枯枝败叶；母亲说火硬一些，她就燃起硬柴，将火烧得旺旺的。这样的日子里，她仿佛回到了14岁，那个唯母命是从的年纪。她觉得这也挺好，自己脱去了成年人的生硬铠甲，母亲忘记了老迈垂暮。母女俩诉说往事，对上了只有她俩知道的暗号。有一天，炒完一大桌子的菜，母亲自言自语：“真是怪了，以前一个人吃饭，在电磁炉上炒两个菜，就腰酸腿疼；如今一烧大柴灶，这八大碗菜做下来，倒也不觉得小腿沉重，咋回事？”莉君笑道：“老妈，灶口暖和，比电磁小太阳还管用。要不，为何老猫都喜欢偎着灶口？”母亲望了她一眼，说了平生第一句软话：“闺女，等你也要靠偎灶驱寒时，你就回妈这儿。妈这儿别的没有，大灶柴火管够。”⑨莉君眼睛发涩。令她眼睛发涩的还有一件小事：那天，母亲上山拾柴归来，挑出了一小截软木，严正警告众人，尤其是莉君两个弟弟家的皮猴儿，不准动她的木头。大家都纳闷，她要用这一小截软木干吗。几天后，莉君意外地得到了礼物——母亲亲手雕的软木青蛙。只见栩栩如生的青蛙蹲在荷叶中央的筋脉上，好像随时准备腾跃而起。“37年了，我总记着欠闺女一份情。”母亲说，“小时候，干活有你的，玩具没你的。你要过一个发条青蛙，我和你爹都没能满足你……”⑩莉君接过青蛙，仿佛看见母亲的牵挂在木雕的每一线光影中流转……(选自《西安晚报》，有删改)11．第④段画线句使用了什么记叙顺序？有什么作用？(3分)   12．请概括文中体现母亲能干的事例。(4分)  13．语句赏析。(4分)(1)结合上下文，说说第④段中加点词语体现了母亲此时怎样的心理，为什么？(2分)  (2)从人物描写或修辞手法的角度体会第⑧段画波浪线句子的表达效果。(2分)   14．某文学刊物设有《人间亲情》《人生感悟》《古今论坛》等栏目。你会向哪个栏目推荐本文？说明理由。(3分)   三、作文(50分)15．题目：总有____________让我回想起要求：①把题目补充完整，然后作文。②结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字左右的记叙文。③文章叙事清楚，结构完整，内容充实，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。  
答案一、1. (1)寂　诀　翻(2)A2. (1)没有梦想的人生不是最精彩的。(2)示例：一个发动机，带给你前进的动力3. C4. (1) 枯藤老树昏鸦(2)归雁洛阳边(3)我寄愁心与明月　随君直到夜郎西　峨眉山月半轮秋　影入平羌江水流5. (1)阿长　藤野先生 (2)示例：阅读《阿长与〈山海经〉》，我真切地感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀念，她虽然粗俗迷信，但心地善良，热心帮助孩子解决难题。6. (1)“家”字演变到今天的样子，经历了甲骨文、金文、小篆、楷书的演变过程。(2)“家”字的含义从本义到今天通用含义的变化过程。(3)示例：家是冬日的暖阳，温暖孤独的心灵；家是温补的良药，医治顽固的病灶；家是春天的甘霖，滋润干涸的心田；家是明亮的灯塔，照亮远行的航船。二、7. (一)(1)才。(2)丢弃指丢下烧火事。(3)你们。(4)回答。8. 二子俱说/更相易夺/言无遗失。9. 既是这样，只要有粥就可以了，何必非要饭呢！10. 惭愧后悔　俱委而窃听　精妙(二)11. 插叙。写出了母亲独居山村的寂寞和冷清，交代了母亲希望儿孙们多住几日的理由，揭示了莉君对母亲从不体谅到体谅的原因。12. ①能腌制腊肉、咸火腿；②善于侍弄菜园；③会做满满一桌菜；④雕刻的软木青蛙栩栩如生。13. (1)高兴、喜悦。理由：母亲想儿孙们多住几天的愿望意外地实现了。(2)示例：画波浪线句子使用语言描写的方法，写出了母亲为儿孙们做八大碗菜也不觉得累，表现了母亲因为儿孙们回来而高兴、喜悦的心理。14. 示例一：《人间亲情》栏目。理由：从选材角度看，文章叙述了莉君因疫情滞留娘家，与母亲朝夕相处，增进感情的故事；从主题角度看，文章表现了母亲和儿孙们之间的浓浓亲情，以及莉君对母亲的理解和爱。示例二：《人生感悟》栏目。理由：从选材角度看，文章叙述了莉君因疫情滞留娘家的故事，描述莉君对母亲从不理解到理解、从不体谅到体谅的心路历程；从主题角度看，文章揭示了陪伴、换位思考可以消除亲人之间的隔膜，让亲情更融洽的道理。三、15. 思路点拨：这是一篇半命题作文，题目是《总有____让我回想起》。从题目看，“回想起”说明事情是过去发生的，但给自己的印象很深，令自己经常想起。据此，补充的内容应是对自己有深远影响的人、事、物、情等。所以，本文应写一篇与自己相关的回忆性文章，其写作的重点在于：因为什么回想起？作文时可以通过完整的情节和巧妙的构思，将自己“回想起”的理由表达清楚，让人从中有所感悟和启发。从选材上看，可写的内容很多：照片、书、笔、那首歌、那些唠叨、陌生人、清洁工、那间教室……我们要选择自己印象最深、感受最多的内容来写。总之，选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。例文略。