第二单元（单元测试）-七年级语文上册同步备课系列（部编版）

第二单元单元测试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

说明：总分120分，时间120分钟。

第一部分 积累与运用（24分）

一、选择题（10分）

1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（     ）

A．棱镜/棱角　 悄悄/悄无声息　艰难/难兄难弟

B．贮蓄/伫立　 屋檐/瞻前顾后　瘫痪/美轮美奂

C．整宿/宿舍　 混蛋/混为一谈　名称/称心如意

D．娇媚/峨嵋　 凄冷/芳草萋萋　悔恨/诲人不倦

2．下列各项词语中，书写有误的一项是（    ）

A．艰难  决别  霎时  泼泼洒洒        B．并蒂  匿笑  烂漫  絮絮叨叨

C．高洁  严厉  菡萏  喜出望外        D．徘徊  攥着  慈怜  翻来覆去

3．下列加点词语使用不正确的一项是（   ）

A．我现在手头上有五项工作，你再让我去参加全省知识竞赛，真的是力不暇供。

B．冰川融化，海平面上升，地球上很多国家将会消失。科学家这一预言绝非骇人听闻。

C．他从不随声附和，对每一个问题都会进行深入的思考，有自己独到的见解。

D．孩子沾染上不良习气，并非不可救药，家长和学校应该耐心教育，使其改正。

4．下列句子中没有语病的一项是（    ）

A．南极恐龙和两栖动物的命运比其他同类要悲惨得多，原因是板块把它们带到了南极而造成的。

B．黄梅戏发源于湖北黄梅县，曲调悠扬委婉，优美动人，具有芬芳的泥土气息，深受大人喜爱。

C．日本停止滨冈核电站4号机组运转，目的是防止地震和海啸不再引发重大核安全事故。

D．通过开展发送红色短信的活动，我们可以在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民的素质。

5．下列表述正确的一项是（   ）

A．“令”是一种敬辞。所以，我们在向别人介绍自己父母时，可用“令尊”和“令堂”这样的称呼。

B．陆游，字务观，号放翁，北宋文学家、史学家、爱国诗人。

C．量词是表示单位的词：“个”“台”“回”表示事物的单位；“米”“千米”“毫升”表示度量衡单位。

D．人们常用唐诗、宋词、元曲、明清小说概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。

二、句子默写（6分）

6．默写

①兄子胡儿曰：“___________。”兄女曰：“__________。”（《世说新语·咏雪》

②__________，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，___________杜甫《江南逢李龟年》

③峨眉山月半轮秋，____________。（李白《峨眉山月歌》）

④回乐烽前沙似雪，__________。不知何处吹芦管，__________。（李益《夜上受降城闻笛》）

⑤强欲登高去，______。__________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）

⑥《天净沙·秋思》中点明主旨，道出天涯游子之悲的句子是：____________________。

三、综合性学习（8分）

7．综合性学习。

处于网络时代的中学生，交网友已经成为交友的一种重要方式。交怎样的网友，怎样交网友是我们应该重视的问题，为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。

（1）下面是你所在的城市近期完成的“中学生思想道德文化建设”调查“中学生结交网友”的调查报告。

中学生结交网友调查表

请你概括表格所反映的情况。

（2）阅读下面这则材料，你想给中学生在交网友方面一些什么建议呢？有些学生说：“进网吧就好像回家，网友的问候和关心，会让人觉得比父母还亲切。”还有的学生说：“有许多话不便向父母说，向网友倾诉后会释放心里的压力和郁闷，会顿感轻松和宽慰。”还有些中学生为了与网友长时间聊天，竟学会了逃课，甚至背着父母通宵网聊。

（3）对于交网友的利弊，众说纷纭，班上为此准备开展一个辩论赛。如果你是正方，请你列举在网上交朋友的好处有哪些。

第二部分 阅读与鉴赏（46分）

四、诗歌鉴赏（5分）

阅读《次北固山下》，按要求回答下面小题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

8．对这首诗的内容理解正确的一项是（   ）

A．诗题“次北固山下”的“次”是“浏览”的意思，表明写诗的地点。

B．在唐朝的诗人里，王湾并不算位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。

C．尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。

D．从“海日生残夜，江春入旧年”可知诗中写到的是时令是初冬。

9．“海日生残夜，江春入旧年”联中的“生”和“入”用得精妙，请结合诗意简要赏析其妙处。

五、对比阅读（10分）

【甲】

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

【乙】

昔吴起出遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也。

10．给加点字注音。

①尊君在不（     ）    ②宜其能服三军欤（     ）    ③起之不食以俟者（     ）

11．下列句中加点字解释不正确的一项是（   ）

A．期日中  期：约定 B．相委而去  委：舍弃

C．方与之食  方：陈元方，元方 D．恐其自食其言也  恐：害怕，担心

12．下列说法有错误的一项是（   ）

A．陈太丘与友期行选自《世说新语》。

B．《世说新语》是距今不到1000年的南宋朝人刘义庆编写的。

C．吴起是我国春秋战国时期著名的军事家。

D．陈太丘是太丘县的县长，他父亲给他起的名字不是陈太丘。

13．把文言文阅读材料中下面句子翻译成现代汉语。

（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。

（2）故人至暮不来，起不食待之。

14．请结合［甲］［乙］两文内容谈谈你对“守信”的看法。

六、现代文阅读（26分）

会飞的蒲公英

潘小娴

童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、 鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……

我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”

妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。

不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。

从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂盛的山林，飞进金色的阳光中……

带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在山村的大马路上飞来飞去。

几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”

从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。

一年后，我把从林荫小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”

很快 ，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一片开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。

从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——

蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……

这不正是每一个山里母亲所期待的吗？

15．文中最能体现蒲公英性格特点的一句话是什么？

16．记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙，你觉得本文是按照什么顺序写的？请说明理由。

17．在“我”成长的不同时期，妈妈为“我”做了哪些事？

18．文章最后一段中说道：“这不正是每一个山里母亲所期待的吗？”请联系全文，说说每一个山里母亲期待的是什么。

父爱昼夜无眠

尤天成

①父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠。我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看。他这个年龄嗜睡，没准儿就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那您能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃。但他终于什么也没说。

②第二天，我睡到下午四点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。说不定到哪儿玩小麻将去了。我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点儿心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”了，这都是用脑过度、睡眠不足造成的，我容易吗？作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。我觉得这并不过分。

③父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就又出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里，让他加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。

④转眼到了年底，我应邀为一个朋友所在的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我住处较远，他们用专车来接我。饭毕，他们让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气缭绕的浴池边，一个擦背工正在一具肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了起来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道，原想跑远点儿，不会让你碰见而丢你的脸，哪料这么巧……

⑤朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？

⑥我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重并抱愧于父亲的。我终于明白父亲为什么在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷于写作，竟从未留意过父亲的房间里有没有鼾声。

⑦我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了一千多块了。最后，父亲郑重地说：“我想帮你早点把房债还上。”

⑧在一旁递毛巾的老大爷对我说：“你就是小尤啊？你爸为了让你写好文章睡好觉，白天就在这些客座上躺一躺。唉，都是为了儿女哟……”

⑨我心情沉重地回到浴池。父亲不放心地追了进来问，孩子，想啥呢？我说，我想，让我为您擦一次背……话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上了眼睛。

⑩“好吧。咱爷俩互相擦擦，你小时候经常帮我擦背呢。”

⑪父亲以享受的表情躺下来。我的双手拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山岗。

19．下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（    ）

A．文章第①段画横线句子说“父亲不肯，说他没病”，联系全文看，父亲再三不肯去看病的原因有：一怕花钱；二怕影响工作而不能为儿子多出力。

B．文章第②段画横线句子写了“我”希望父亲白天不影响“我”睡觉的理由，吐露了生活的艰辛，表达了“我”对生活的埋怨和不满。

C．文章多处设有伏笔，如“大白天躺在床上鼾声如雷”“我突然发现父亲皮肤比原先白了”等，这些伏笔使情节的发展更合乎情理，不显得突兀。

D．文章第⑧段中递毛巾老大爷的话，是对父亲的侧面描写，既照应了前文，又更好地突出了父亲的形象。

20．文中的“我”一定给你留下了深刻的印象，请简要概括“我”这一人物形象。

21．赏析文章中画波浪线的句子，体会人物的情感。

（1）父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃。

（2）我的双手拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山岗。

22．文章以“父爱昼夜无眠”为题，你是如何理解“昼夜无眠”这四个字的？

七、名著阅读（5分）

23．（1）下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画得三幅插图。根据画意和文字提示，任选一幅写出相关文章的篇名。

图一：捕鸟                 图二：旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟”     图三：活无常

             图一                 图二                图三

选择__________，篇名为《____________________________》。

（2）有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆和理性的批判”。根据与图片相关的文章，写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。

第三部分 书面表达

八、作文

24．以“放学路上”为题写一篇记叙文。文中不得出现真实的校名、人名，不少于600字。