小学英语新版-牛津译林版二年级上册Unit 1 She’s my aunt教学设计

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课题
Unit 1 She’s my aunt
单元
第一单元
学科
英语
年级
二年级
学习
目标
能听懂、并能根据情况用He’s/She’s … 回答。
能理解、演唱歌曲This is my uncle
重难点
句型：She’s / He’s ...的用法
正确朗读als, very
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Let’s sing
Finger Family
Lk and say
Lk, this is my family.This is my grandpa. He’s tall.This is my … He’s/She’s…
Grup wrk
This is my … He’s/She’s…

齐唱歌曲
介绍自己照片上的家人
帮助学生理解家谱构成
复习家庭成员并运用新句型进行介绍，紧扣主题，为接下来的环节做铺垫。
讲授新课
Fun time
Make a family tree
教师指导学生仿造范例，将家庭成员的照片或简笔画贴在苹果树上的对应位置，制作自己的家谱。
Wrk in pairs: Stick and say
Ss wrk in pairs. Finish the family tree and intrduce family members t classmates.
He’s my dad/...
She’s my mum/...
Sng time
Lk and say
“我”是王兵，这是我舅舅（叔叔）一家。
Q：Wh are they?
S1：He’s my uncle. He’s tall.
T：Yes, he’s tall.
S2: She’s my aunt. She’s beautiful.
T：Yes. And she’s als tall.
S3: She’s my cusin. She’s cute.
T：And she’s very small.
Enjy a sng
朗读歌词
教师示范朗读歌词，然后将学生分成两人一组，朗读歌词。注意在朗读最后两句歌词时，教师可以边朗读边用双手摆成心形，表达对这家人的喜爱，帮助学生理解I like them all.的意思。
Sing the sng
制作家谱
介绍家谱
看图回答问题
朗读歌词
跟唱歌曲
学生通过制作家谱，理解家谱图的三代构成及家庭成员之间的关系。
学生根据教师的问题设计，看图回答问题，在与教师的对话中逐步理解歌词大意及人物关系。
朗读歌词，理解歌曲并记忆歌词
跟唱歌曲，感受韵律和节奏
交流展示
四人一组，表演歌曲
Let’s play：改编歌谣
This is my___________.
He’s very___________.
This is my___________.
She’s als tall.
This is my___________.
She’s very small.
I like them all, like them all.
用其他家庭称谓替换，改编歌曲并唱出来
运用已学过的单词进行改编，拓展学生思维能力及语言运用能力。
课堂小结
1. 她是我的表妹。 This is my cusin.
2. 这是你舅舅吗？ Is this yur uncle?
3. 这是你妈妈吗？ Is this yur mum?
不，她是我舅妈。 N, she’s my aunt.
强化巩固
作业
Sing the sng.
Intrduce yur family members t yur friends.
板书
Unit 1 She’s my aunt
This is my__________.
He’s very__________.
This is my__________.
She’s als tall.
This is my__________.
She’s very small.
I like them all, like them all.