课题	Unit 1 She’s my aunt (1)	单元	Unit 1	学科	英语	年级	二年级上
学习目标	1.能听懂、会说、初步认读uncle，cousin，aunt，tall，short这五个单词，发音正确。 2.能听懂This is ... Is this your ...? 并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。 3.能使用句型Is this your ...?向他人询问和描述某人，发音正确。 4.培养学生对英语的热爱之情并激发学生的英语学习兴趣。
重点	1.能听懂、会说、初步认读uncle，cousin，aunt，tall，short这五个单词，发音正确。 2.能听懂This is ... Is this your ...? 并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。
难点	能使用句型Is this your ...?向他人询问和描述某人，发音正确。

教学过程

教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	一、Warm-up 1. I Say, you say This is… She's... He's... 教师呈现图片，介绍人物 2. Bomb game 当你看到这张图片的时候，请说“Bomb”.当你看到其他的图片，你要大声地介绍He's ... She's ...	能够配合老师学习日常交际用语配合老师学会跟人用英语打招呼并掌握句型Hello/ Hi, I’m …	在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力，让他们很快融入情景之中。
讲授新课	二、Story time Let's learn aunt uncle cousin uncle short tall 教师呈现单词，学生跟读学习 Let's point[来源:学科网] ...is short. ...is tall. Who's missing? Let's enjoy 教师播放动画 Listen and repeat 教师呈现对话文本，听录音，跟读[来源:学\|科\|网] Let's read 读一读 Let's act 根据图片内容四人进行对话表演。引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台表演。 [来源:Z\|xx\|k.Com] 四Ask and answer 根据准备的照片或画像问答训练五、Summary 句型：[来源:学科网ZXXK] Is this your...? Yes, it is. No, it isn't. 六、Homework 1. Read Story time for five times. 2. Act the story out after class.	播放课文录音时，模仿语音语调；分角色朗读课文，并上台表演对话。跟读Story time并根据图片内容两人进行对话表演。能迅速读出单词配合老师玩游戏积极配合老师完成练习。	引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。能够达到复习新句型，加深学生记忆。
课堂小结	大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力，老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。
板书	Unit 1 She’s my aunt This is my ... He's/She's... Is this your ...? Yes. /No.[来源:学.科.网Z.X.X.K]