高中化学苏教版 (2019)必修 第一册第二单元 金属钠及钠的化合物评课课件ppt
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一、电解质的导电1.电解质在水溶液里或熔融状态下电离出自由移动的离子,离子在电场的作用下定向移动形成电流。
2.电解质溶液导电能力的影响因素。电解质溶液的导电能力与溶液中自由移动的离子浓度及离子所带电荷多少有关,离子浓度越大,离子所带电荷越多,导电能力越强。判断电解质是否导电,首先要看电解质是否发生电离产生了自由移动的离子,还要看电离产生的离子浓度的大小,如CaCO3在水中的溶解度很小,溶于水电离产生的离子浓度很小,故认为其水溶液不导电。
二、电解质与电离方程式1.强电解质。(1)定义:在水溶液中能完全电离的电解质。(2)常见强电解质。①强酸:H2SO4、HCl、HNO3等。②强碱:NaOH、KOH等。③绝大多数盐。
2.弱电解质。(1)定义:在水溶液中不能完全电离的电解质。(2)常见弱电解质。①弱酸:CH3COOH、H2CO3等。②弱碱:NH3·H2O等。(3)电离方程式。
三、离子反应1.定义:有离子参加的化学反应。实例分析
离子反应的实质:溶液中部分离子的浓度减小。
2.离子方程式。(1)定义:用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子。(2)书写步骤:以碳酸钠溶液与盐酸反应为例。①写:写出反应的化学方程式。Na2CO3+2HCl══2NaCl+CO2↑+H2O。②拆:把溶于水且完全电离的物质写成离子形式,难溶于水或溶于水但难电离的物质仍用化学式表示。
③删:删去化学方程式两边不参加反应的离子。
④查:检查离子方程式两边各元素的原子数目和离子所带的电荷总数是否相等。
(3)意义:①表示某一个具体的化学反应。如反应AgNO3+NaCl══AgCl↓+NaNO3,可表示为Ag++Cl-══AgCl↓。②表示同一类型的离子反应。如H++OH-══H2O可以表示所有强酸溶液与强碱溶液作用生成可溶性盐和水的中和反应。
【自主思考1】 参加离子反应的所有物质一定都是电解质吗?离子反应一定是离子与离子之间的反应吗?提示:都不一定。如Zn与稀硫酸的反应(Zn+2H+══Zn2++H2↑)并不是离子与离子之间的反应,且Zn不是电解质。
【自主思考2】 强电解质溶液的导电能力一定比弱电解质溶液的导电能力强吗?提示:不一定。电解质溶液的导电能力与溶液中自由移动的离子浓度及离子所带电荷数有关,离子浓度越大,离子所带电荷数越多,溶液导电能力越强。两者在同浓度的情况下,才有可比性。如1 ml·L-1的盐酸比1 ml·L-1的醋酸溶液的导电能力强。
【效果自测】 1.下列物质的电离方程式书写错误的是( )。
答案:C解析:根据电解质的化学式,可把其拆写成阳离子和阴离子,C项的电离方程式应为Fe2(SO4)3══2Fe3++3 。
2.将以下4份溶液分别置于如图的装置中,其他条件相同时,灯泡最亮的是( )。A.100 mL 1 ml·L-1的盐酸B.100 mL 2 ml·L-1的蔗糖溶液C.100 mL 1 ml·L-1的食盐水D.30 mL 1 ml·L-1的CaCl2溶液答案:D
解析:电解质溶液中离子浓度越大,离子所带电荷数越多,溶液导电能力越强,1 ml·L-1盐酸中c(H+)、c(Cl-)均为1 ml·L-1,1 ml·L-1食盐水中c(Na+)、c(Cl-)均为1 ml·L-1,1 ml·L-1 CaCl2溶液中c(Ca2+)=1 ml·L-1,c(Cl-)=2 ml·L-1,即CaCl2溶液中离子浓度最大。
3.下列不能发生离子反应的是( )。A.NaCl溶液与AgNO3溶液B.KNO3溶液与NaOH溶液C.稀硫酸与BaCl2溶液D.盐酸与Na2CO3溶液答案:B解析:A项,NaCl电离出的Cl-与AgNO3电离出的Ag+反应生成AgCl沉淀;C项,硫酸电离出的 与BaCl2电离出的Ba2+反应生成BaSO4沉淀;D项,盐酸中的H+与Na2CO3电离出的 反应生成H2CO3,H2CO3分解生成CO2和H2O。
4.下列化学反应的离子方程式错误的是( )。
答案:D解析:D项中因碳酸钙为不溶于水的固体,应写化学式,正确的离子方程式为CaCO3+2H+══Ca2++CO2↑+H2O。
合作探究·释疑解惑
探究任务1 离子方程式的书写方法
问题引领1.书写离子方程式时把CaCO3拆写成Ca2+和 正确吗?为什么?提示:不正确。原因是CaCO3难溶于水。2.AgNO3溶液与Cu反应的离子方程式写成Cu+Ag+══Ag+Cu2+正确吗?为什么?提示:不正确。因为离子方程式两边电荷不守恒。
归纳提升离子方程式的书写与正误判断1.离子反应的实质。通过离子反应使溶液中某些离子浓度减小。
2.常见离子反应的类型。(1)复分解反应型。(2)氧化还原反应型。①如Zn+2H+══Zn2++H2↑,还原性Zn>H2;②如Cl2+2Br-══2Cl-+Br2,氧化性Cl2>Br2。
3.书写离子方程式的拆分原则。(1)能拆写成离子的物质。
(2)不能拆写成离子的物质。
(3)微溶物作为反应物,若是澄清溶液写离子符号,若是悬浊液写化学式。微溶物作为生成物,一般写化学式(标“↓”),如石灰水和石灰乳:石灰水写成离子形式,而石灰乳则写化学式。
(4)氨水作反应物可写作NH3·H2O;作生成物,若有加热条件或浓度很大时,可写作NH3(标“↑”)。(5)固体之间反应不能写离子方程式,如氯化铵与氢氧化钙的反应。(6)多元弱酸的酸式酸根离子,在离子方程式中不能拆开写,如NaHCO3与盐酸反应的离子方程式为 +H+══ CO2↑+H2O。
4.判断离子方程式正误的方法。
典型例题【例题1】 能正确表达下列反应的离子方程式为( )。
答案:D解析:醋酸是弱酸不能拆写成离子,正确的离子方程式为2CH3COOH+CaCO3══2CH3COO-+Ca2++CO2↑+H2O,A项错误;离子所带电荷不守恒,B项错误;盐酸是完全电离的,MnO2+4H++2Cl- Mn2++Cl2↑+2H2O,C项错误;Cl2与OH-发生歧化反应,D项正确。
【例题2】 离子方程式H++OH-══H2O所表示的反应是( )。A.所有酸与碱之间的中和反应B.所有强酸与强碱之间的中和反应C.所有可溶性酸与可溶性碱的反应D.强酸与强碱生成可溶性盐和水的反应答案:D
解析:离子方程式H++OH-══H2O,反应物用H+、OH-表示,说明反应物为强酸和强碱,离子方程式中生成物只有H2O,说明生成的盐为可溶性盐,D项正确。
【变式训练1】 写出下列反应的离子方程式。(1)氢氧化钠溶液与稀硫酸反应: ; (2)氯化钠溶液与硝酸银溶液反应: ; (3)氢氧化钡溶液与稀硫酸反应: ; (4)铁与硫酸铜溶液反应: ; (5)碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液反应: ; (6)铁与稀盐酸反应: ; (7)碳酸钠溶液与稀硫酸反应: 。
【变式训练2】 与下列离子方程式相对应的化学方程式书写不正确的是( )。
答案:B解析:选项B中的碳酸钡不溶于水,不能写成离子的形式。
探究任务2 判断离子能否大量共存
问题引领1.强酸性溶液中不能大量存在OH-,为什么?提示:H++OH-══H2O,生成弱电解质水。2.强碱性溶液中哪些离子不能大量存在?提示:能与OH-生成难溶物的离子,如Cu2+与OH-结合生成Cu(OH)2沉淀;能与OH-生成弱电解质的离子,如H+与OH-生成H2O或OH-与 生成一水合氨。
归纳提升离子共存判断离子能否大量共存实际上是看离子之间能否反应,若反应,则不能大量共存;若不反应,则能大量共存。1.离子不能大量共存的三种情况。(1)生成难溶性或微溶性物质的离子不能大量共存。
②生成难溶性的碱:如OH-与Cu2+、Fe2+、Fe3+、Mg2+等。
(3)生成水或其他难电离物质的离子不能大量共存:如H+与OH-、CH3COO-,OH-与 等。
2.注意事项——“隐含条件”。(1)“无色透明”溶液中不存在有色离子,如:Cu2+ Fe3+ Fe2+ | | | |蓝色 棕黄色 浅绿色紫红色(2)酸性溶液中不能大量存在与H+反应的离子。“酸性”溶液的不同描述:①酸性溶液。②常温下pH<7的溶液。③使石蕊溶液变红色的溶液。
(3)碱性溶液中不能大量存在与OH-反应的离子。“碱性”溶液的不同描述:①碱性溶液。②常温下pH>7的溶液。③使石蕊溶液变蓝的溶液。
3.解答离子共存题的常见思路。(1)看是否有隐含限制条件,如碱性、酸性、无色等。这些问题较易忽视,故放在第一步。(2)看能否发生复分解反应。可分三步进行:①查H+,主要看是否有弱酸根离子和酸式酸根离子等;②查OH-,主要看是否有 、酸式酸根离子和金属离子等;③查金属离子,主要看是否与酸根产生难溶性盐(包括微溶性盐)。
典型例题【例题3】 在强酸性溶液中能大量共存并且溶液为无色透明的离子组是( )。
【例题4】 某电解质溶液中,可能大量存在有Ag+、H+、Cu2+、 、OH-、Cl-,当向该溶液中加入酚酞试剂,溶液变红。则:该溶液中一定能大量存在的离子是 ;一定不能大量存在的离子是 ;还需要进一步确认的离子是 。
解析:加入酚酞试剂变红,说明该溶液呈碱性,所以OH-一定存在,OH-存在则一定不能大量存在Ag+、H+、Cu2+三种离子,因为这三种离子与OH-能发生反应。只根据题给条件无法确定 和Cl-是否存在,所以需要进一步确认。
【变式训练3】 某溶液中存在大量的H+、 、Cl-,该溶液中还可能大量存在的离子是( )。A.OH-+D.Ba2+答案:B
【变式训练4】 下列各组离子能在溶液中大量共存的是( )。
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