小学数学冀教版一年级下册七 100以内的加法和减法（二）教案及反思

这是一份小学数学冀教版一年级下册七 100以内的加法和减法（二）教案及反思，共4页。教案主要包含了自主探索，掌握新知，巩固练习，提高能力，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
《100以内的加法和减法（二）》教学设计第一课时 《两位数加两位数》教学内容冀教版一年级数学下册教材第74～75页。教学目标1．经历自主探索，交流两位数加两位数，不进位加法的计算过程。2．会用自己的方法正确地计算不进位两位数加两位数。3．获得自主学习的成功体验，提高学习数学的兴趣。重点难点重点：正确计算不进位的两位数加两位数。难点：会用自己的方法计算不进位两位数加两位数。教具学具课件、试题卡片。教学过程一、     复习铺垫，导入新知1．          师：同学们，六一儿童节就要到了，你们想不想去市里看庆六一联欢会？生：想师：好，六一那天我们会坐着小火车去看表演，不过我们要做对小火车上的题才可以去呦！下面我们就先去做题吧！计算下面各题50＋20＝       70＋15 ＝9＋50＝     70＋20＝35＋60＝       30＋30＝60＋40＝       30＋6＝2．师：同学们真棒，下面我们就先看看节目的准备情况吧！师：请同学们看情境图，（课件演示少年合唱团的情境图），少年合唱团里有23名女生，22名男生，请你提一个用加法计算的问题。学生：少年合唱团共有多少名学生？师：怎样列算式呢？学生：23＋22＝师：这样的算式以前我们做过吗？（没有）应该怎样计算呢? 今天我们就学习计算这样的算式。设计意图：以复习整十数加两位数、一位数的加法，使学生 回忆其计算方法，然后用具体情境提问题、列式引出所学知识。二、自主探索，掌握新知1．师：算式23＋22怎样计算呢？请同学们自己试着算一算。（学生独立思考计算）2．师：请同学们分小组讨论交流，说一说自己是怎样算的。生1：我是这样算的：①23＋20＝43②43＋2＝45生2：我是这样算的：①20＋20＝40②3＋2＝5③40＋5＝45生3：我是这样算的：①20＋22＝42 ②42＋3＝453．师：同学们的方法都很好，我们除了用以上方法计算外，还可以用一种新的方法计算，那就是竖式计算。（教师板书竖式，并提醒学生认真观察老师书写过程）23＋ 2245强调列竖式要相同数位对齐，从个位算起4．师：请同学们自己试着用竖式进行计算。（老师出示试题卡片）38＋21＝     52＋15＝     43＋55＝（学生独立计算，老师巡视，检查学生竖式的书写格式和计算结果，然后交流）5．师：同学们学知识学的很快，今天我们又学习了用竖式计算两位数加两位数的计算方法。设计意图：在学生自主探索、讨论交流后，教师引出可以用竖式计算的方法，并通过试一试，让学生亲自体验用竖式计算加法算式的方法。三、巩固练习，提高能力1．用自己喜欢的方法计算。45＋22＝   24＋35＝    62＋25＝    36＋23＝2．用竖式计算。71＋18＝  53＋14＝   45＋54＝3．生活中的数学。用30元钱买一把扇子和一个闹钟，钱够吗？扇子11元，闹钟18元。设计意图：通过巩固练习，使学生进一步巩固所学的知识，利用生活中的数学，培养了学生对数学的应用意识。四、课堂小结通过今天这节课的学习，我们学会了两位数加两位数的竖式计算方法，在计算过程中我们要注意竖式的写法要工整正确，相同数位对齐，从个位加起的算法也要遵守，你还有不懂的吗？可以和同学老师交流。