数学一年级下册七 100以内的加法和减法(二)公开课课件ppt
展开1.结合具体情境,经历综合运用计算方法判断差的十位上是几的过程。2.能熟练地计算两位数减两位数,会估算差的大致结果。3.在判断、计算的过程中,发展数学思维,提高计算能力。
【重点】遇到个位上不够减的情况时,要先判断差的十位上是几。【难点】掌握估算差的十位上是几的方法。
6 3 - 2 8
7 5 - 3 6
十位就是8-1-2=5。
答:小明还有54张邮票。
1.先判断差的十位上是几,再计算。(第86页“试一试”)
所以个位就是10-2=8。
借1当百,也就是有10个10,
又因为已经被个位借走了1个10,所以还剩9个10,
9个10减去3个10还剩6个10。
2.写出5道100减去两位数的算式,再算一算。(第86页练一练第2题)
我发现:差和减数个位上的两个数相加得10或0,十位上的两个数相加得9或10。
3.( )里最小能填几。
47-26<( ) 85-47<( ) 63-29<( )35-26<( ) 74-57<( ) 56-18<( )
根据“最小”可知,括号里填的数比左侧算式的得数大1即可。
4.连一连,帮小鸡找食物。
5.猜猜我是谁?列式计算。
(1)我比53小17。
(2)我比47多14。
玫瑰花比百合花多多少枝?
83-48=35(枝)
答:玫瑰花比百合花多35枝。
郁金香比玫瑰花少多少枝?
83-66=17(枝)
答:郁金香比玫瑰花少17枝。
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