小学1 采薇（节选）课后练习题

这是一份小学1 采薇（节选）课后练习题，共5页。试卷主要包含了 用“√”给加点字选择正确读音，给多音字组词，比一比，再组词，按课文内容填空，解释加点词语并翻译句子，《采薇》没有表达了诗人，诗句赏析，补充诗句，完成练习等内容，欢迎下载使用。

读拼音写词语。
cǎi wēi fēi fēi zài gē zài wǔ
（ ）（ ）（ ）
zēng jiā shāng bēi yáng liǔ yīyī
（ ）（ ）（ ）
二、 用“√”给加点字选择正确读音。
采薇(wēi huī) 昔我往矣（yǐ yì） 雨雪霏霏（yù yǔ）
莫知 （mò mù） 莫知我哀(āi shuāi) 载渴载饥(zǎi zài)
三、给多音字组词。
行走háng（_____）xíng（_____）
载重zǎi（_____） zài（_____）
四、比一比，再组词。
微（ ）哀（ ） 睹（ ） 梢（ ） 弦（ ）
薇（ ）衷（ ）堵（ ） 稍（ ） 炫（ ）
五、按课文内容填空。
1．“昔我往矣，______。今我来思，______”被称为《诗经》中最佳诗句之一。“昔往”“______”对举的句式，屡为诗人追摹，如曹植的“始出严霜结，______”（《情诗》），颜延之的“昔辞秋未素，______”（《秋胡行》之五）等。 2．《采薇》不是抒发遣戍役、劝将士的战斗之情，而是将王朝与蛮族的战争冲突退隐为______，将从属于国家军事行动的个人从战场上分离出来，通过归途的追述集中表现戍卒们久戍难归、______的内心世界，从而表现周人对战争的厌恶和反感，《采薇》可称为千古厌战诗之祖。
六、解释加点词语并翻译句子。
1、昔我往矣

2、杨柳依依

3、雨雪霏霏

4、载渴载饥

七、《采薇(节选)》没有表达了诗人（ ）
对从军路上又渴又饥的厌烦。
对征战兵卒的同情。
C对战争的厌恶
D．对和平的渴望
八、诗句赏析。
昔我往矣，
杨柳依依。
今我来思，
雨雪霏霏。
1、这四句诗情景交融，在“_____”与“____”、“_____”与“_______”、“杨柳依依”与“雨雪霏霏”的对比中，体现了诗人情感的变化。“____________”表现出战士出征时对故乡、对亲人的依依不舍之情。“__________”使我们联想到战士返乡时的哀伤、悲愤。
2、“依依”在诗中有什么作用？ _____________________________________
九、补充诗句，完成练习。
采薇（节选）
昔我__________矣，
杨柳依依。
今我________思，
雨雪霏霏。
______迟迟，
栽渴载饥。
我心______ ，
莫知我哀！
(1)这首诗选自《 ____________》。诗的主人公是一位__________。
(2)选出下列字词在诗中的读音或意思，在括号里打“√”。
雨：A. yǔ( )B．yù( )
迟迟：A.迟到( )B．迟缓的样子( )
载：A. zǎi( )B．zài( )
莫：A．不要( )B．没有人( )
(3)诗中与“昔”相对的字是“______ ”，由此呈现了两个截然不同的情景，分别是：
①_______；② __________。
(4)从诗中可知，主人公现在所处的地点是_______，处境是__________ _。一个“_______ ”字体现了此时主人公内心无限的_______之情。
十、阅读诗歌，回答问题
暮春
【宋】黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一________斜阳叫子规。
（1）从诗中落花、________、________等词中可见暮春之景。
（2）诗歌最后一联空缺处有人填“树”，有人填“道”，你赞成哪个词语？请结合诗歌内容说明理由。

参考答案：
一、采薇 霏霏 载歌载舞 增加 伤悲 杨柳依依
二、wēi yǐ yù mò āi zài
三、行业 行人 转载 载客
四、微笑 哀伤 目睹 树梢 和弦 采薇 衷心 堵塞 稍后 炫耀
五、杨柳依依 雨雪霏霏 今来 今来白露晞 今也岁载华 背景 忧思满怀
六、1、昔：从前，指出征时 往：指当初去从军
句意：回想当初出征时
2、依依：形容柳丝轻轻随风摇曳的样子
句意：杨柳依依随风吹。
3、雨雪：下雪
句意：大雪纷纷满天飞。
4、载：则，又
句意：又饥又渴真劳累。
七、A
八、 1、昔 今 往 来 杨柳依依 雨雪霏霏
2．“依依”形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子，既写出杨柳随风摇曳的样子，又写出了战士对家乡的眷恋之情。
九、答案 往 来 行道 伤悲
解析 本题考查对诗句的积累。要在充分背诵的基础上完成本题，并做到书写正确、工整。
(1)答案 诗经·小雅 解甲退役的征夫
解析 本题考查对文学常识的积累和古诗信息的获取。第二个空的填写要结合这首诗的整体内容。《采薇》是一首以解甲退役的征夫的口吻，诉说戍边征战生活的艰苦的诗。
(2)答案B(√)B(√)B(√)B(√)
解析 本题考查字音、字词义。完成本题要结合诗的内容和诗句意思。“雨雪霏霏”写的是“大雪纷纷漫天下”。“雨”作名词指“从云层中降落的水滴”时读“yǔ”；作动词指“落下”时读“yù”。“载”用于连接两个动词，表示“且，又”时读“Zài”如“载渴载饥”“载歌载舞”。“迟迟”形容返乡的士兵走在泥泞的路上，饥渴劳累，步履迟缓的样子。“莫知我哀”是没有人知道“我”的哀愁的意思。
(3)答案 今①当初出征时，杨柳依依随风吹②如今回来路途中，大雪纷纷满天飞 解析 本题考查对词语和诗句的理解。诗的前四句以景物的描写来衬托人物的内心，形成了景物和心境的今昔对比。熟读诗句，用连贯的语言分别描述情景即可。
(4)答案 返乡途中 行路艰难，又渴又饥 哀 悲伤 解析 本题考查对诗句的理解。完成本题要细读诗的后四句。“行道迟迟”点出士兵走在返乡途中；“迟迟”和“载渴载饥”写出了士兵此时的处境；“我心伤悲，奠知我哀”，一个“哀”字直抒胸臆，表达了士兵内心无限的悲伤之情。
十、【答案】 （1）柳绵飘白；东风老（子规叫）
（2）选“树”好。一“道”侧重于描写斜阳在天空中的余晖，是静态的昏黄之景；而一“树”则是体现斜阳落在树木上投下斑驳的树影，光影交错，具有动态的画面感。同时，一“树”斜阳又与后文“叫子规”相呼应，在影影绰绰的树木、斜阳中，子规声声啼叫“归去”。