2020-2021学年6 泊船瓜洲一课一练

这是一份2020-2021学年6 泊船瓜洲一课一练，共6页。试卷主要包含了看拼音写词语，解释句中带点的字词，辨字组词，请看清楚哦！，填空，将古诗与作者，句段理解，品读诗句，完成练习， 默写《泊船瓜洲》，再完成练习等内容，欢迎下载使用。

一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
数目（shǔ shù ） 碧绿（ lù lǜ ） 归还（huán hái ）
泊（bó pō）船瓜洲 京口瓜洲一水间（jiān jián）
二、看拼音写词语。
guā zhōu bó chuán jiàn gé zhōng jiān
（ ）（ ）（ ）（ ）
三、解释句中带点的字词。
（1）京口瓜洲一水间
瓜洲：__________________
京口：__________________
（2）钟山只隔数重山
钟山：

（3）春风又绿江南岸 绿：

四、辨字组词，请看清楚哦！
洲（ ）侍（______） 牌（______） 隔（_____） 篇（______）
州（ ）待（______） 脾（______） 融（______） 遍（______）
五、填空。
“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”这句诗出自（ ） 朝诗人王安石的《 》，全诗表达了诗人真挚的（ ）之情，其中“绿”的意思是（ ）， “还”的意思是（ ）
全句诗意是
六、将古诗与作者、朝代用线连起来。
李 白 唐 《秋思》
纳兰性德 唐 《长相思》
张 籍 清 《泊船瓜洲》
王安石 宋 《静夜思》
七、句段理解。
1、将下面字的正确解释填在括号里。
泊：①停船靠岸。②停留。
（1）轮船停泊在港口。（ ）
（2）他结束了四处漂泊的生活，回到了祖国。（ ）
（ 3）新修的港口增加了许多泊位。（ ）
2、诗句翻译。
（1）钟山只隔数重山。

（2）明月何时照我还。

八、品读诗句，完成练习。
（1）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
①“间”在这里的读音是_________，意思是______，它和诗句中的“______ ”字的意思相同。
②从诗句可知，诗人此时是站在______的渡口眺望____________。
③下列说法错误的一项是（______）
A．“一水间”说明距离近，舟在其中行驶迅疾，顷刻就到
B．“只隔”两字是说钟山近在咫尺
C．“数重山”说明虽然阻隔重重，但在诗人看来却很平常
D．“一水”“万重山”的阻隔是诗人不能回到家乡的原因
（2）春风又绿江南岸，明月何时照我还。
①“______”与“ ______”这两个词都写出了诗人浓浓的乡愁。
②请你用自己的话替诗人完成这两句内心独白：

③传说王安石为用好“绿”这个字改动了十多次，诗稿从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。请你赏析“绿”字好在哪里。

九、 默写《泊船瓜洲》，再完成练习。
__________________， __________________。
__________________， __________________。
1．补全古诗。
2．这首诗的作者是______代的文学家__________。
3．根据句意，把“钟山”“瓜洲”和“京口”填到相应的位置上。
4．作者当时的船停泊在________，________是作者的家乡，山水相隔，可谓路途遥远，但是在作者心里很近，从“__________”、“____________”这两个词语可以看出，这种实际距离和心理距离的巨大反差更加凸显出诗人强烈的________之情。
十、阅读古诗，回答问题。
农家望晴
雍裕之
尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？
白发老农如鹤立，麦场高处望云开。
(1)“尝”的意思是_____，“闻”的意思是_____，“尝闻”写出了人们对_____的关注。
(2)“如鹤立”比喻白发老农_____的站立姿态，形象地表现了他_____的迫切心情。
(3)《农家望晴》与《江上渔者》的共同点是：都表达了诗人__________的思想感情。但在表达手法上有所不同，《江上渔者》主要运用_____的手法，《农家望晴》主要运用了_____的手法。
(4)用自己的话写写第一、二句诗的意思。
__________________________________________________________
参考答案：
一、 shù lǜ huán bó jiān
二、瓜洲 泊船 间隔 中间
三、在今江苏扬州一带，位于长江北岸 在今江苏镇江，位于长江南岸 今江苏南京紫金山 吹绿，拂绿
四、沙洲 神州 ；侍弄 等待； 牌子 肝脾； 隔阂 融化； 一篇 遍地；
五、 宋 泊船瓜洲 思乡之情 吹绿，拂绿 回家
暖和的春风啊，吹绿了江南的田野，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家乡。
六、【答案】
李 白 唐 《静夜思》
纳兰性德 清 《长相思》
张 籍 唐 《秋思》
王安石 宋 《泊船瓜洲》
七、1、① 2、 ② 3、①
2、（1）我所居住的钟山隐没在几座山峦的后面。
（2） 明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里？
八、（1）jiàn 间隔 隔 瓜洲 钟山 D
（2）又 何时 和煦的春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家乡。 “绿”在这里是一个动态的过程，意思是“吹绿”，从而把看不见的春风转换成鲜明的视觉形象，显现出江南岸一派生机勃勃的景象。
九、 1．京口瓜洲一水间 钟山只隔数重山 春风又绿江南岸 明月何时照我还
2． 宋 王安石
3．①瓜洲 ②钟山 ③京口
4． 瓜洲 钟山 只隔 一水间 思乡
十、(1)答案 曾经 听见，听说 天气变化
解析 本题考查对字词的理解。可以借助查字典的方式，了解“尝”和“闻”的多种释义，再结合诗句内容进行理解。前两句诗的意思是：曾经听说秦地刮起西风就会下雨，因此询问那西风你什么时候回去呀？结合前两句诗的意思，可以感受到人们对天气变化的关注。
(2)答案 持久、执着 希望天晴
解析 本题考查对诗句的理解。可以用查找资料、想象画面、感受诗句内容相结合的方式来完成本题。“鹤立”形容瘦高的人站立的样子，又形容翘首企望的样子。由第四句可以得出老人的迫切心情是希望天气转晴。
(3)答案 关心和同情劳动人民疾苦 对比 比喻
解析 本题考查对古诗主题和写法的理解。完成本题要结合古诗内容和具体诗句。《江上渔者》写的是为了维持生计，在大风大浪里艰难捕鱼的捕鱼人；《农家望晴》写的是正在打麦晒场的农民对云开日出的企望。两首诗的相同点是：都以劳动人民为写作对象，表达诗人关心劳动人民疾苦的思想感情。两首诗在写法上是有区别的，《江上渔者》通过江上和舟中两种环境，“往来”和“出没”两种动作的对比来表达感情。《农家望晴》通过将老农的站姿比作“鹤 立”，写出了农民对晴天的企盼，以此来表达情感。
(4)答案 曾经听说秦地刮起西风就会下雨，因此询问那西风你什么时候回去呀？
解析 本题考查诗句的理解。完成本题可结合重点词语“尝”“闻”“问”等展开。在第(1)题中，对重点字词已经进行了分析，可作参考。