初中生物人教版 (新课标)八年级上册第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群第四节 鱼示范课ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群第四节 鱼示范课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了学习目标，认识多种多样的鱼，海水鱼，淡水鱼，四大家鱼，减小水的阻力，流线型，探究一鱼的运动，控制方向，维持平衡等内容，欢迎下载使用。

情境导入：可怕的报告单
小贴士： 脊柱侧弯是危害青少年的常见病，如不及时治疗，会发展成非常严重的畸形，严重者甚至导致瘫痪。我们日常通过保持良好的坐姿和站姿、加强肌肉锻炼、定期筛查即可预防。
鱼是脊椎动物，具有由脊椎骨组成的脊柱。
观察并思考：鱼是脊椎动物吗？
鱼适于水中生活的特点有哪些？
一、能靠游泳来获取食物和防御敌害 二、能在水中呼吸
鳞片和粘液，可保护身体、减小阻力
思考： 有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？
答：不全面。大多数鱼主要靠尾部和躯干的摆动，鱼鳍是起到辅助协调运动的作用。
一天，小鲤鱼看到蝗虫飞来飞去，便嫉妒地说：“飞算什么本事，你会在水里游泳吗？”，蝗虫说：“我虽然不会游泳，但是敢把头放入水中，你敢上岸上来吗？”小鲤鱼说：“比就比！”说完，蝗虫把头埋入了水中，小鱼只好跳到了岸上。接下来会发生什么呢……
鱼鳃适于水中呼吸的特点：1.鳃呈鲜红色，富含毛细血管， 有利于气体交换。2.鳃丝既多又细，在水中完全 展开，增大与水的接触面积。
小实验——鱼儿为什么离不开水
鱼离开了水后，鳃丝粘连在一起，减少了呼吸面积，不能获得充足的氧气而窒息死亡。
用毛笔的毫毛模拟鳃丝：1.将毛笔浸入水中，观察“鳃丝”的形态、与水的接触面积；2.从水中取出毛笔，再次观察“鳃丝”的形态；
1.生活环境：2.体型:3.体表：4.运动：5.呼吸：
通过尾部和躯干部的摆动，以及鳍的协调游泳
小游戏——猜猜哪些“鱼”是冒牌者？
鱼类养殖业和捕捞业是国家的重要产业