初中物理3 功教课课件ppt

这是一份初中物理3 功教课课件ppt，共46页。PPT课件主要包含了第十章简单机械和功，实验探究，滑轮组，轮轴实质省力杠杆，斜面作用省力，W总W有用+W额，机械效率，测量滑轮组的机械效率等内容，欢迎下载使用。

1、回忆并掌握简单机械的特点及作用2、会用杠杆平衡条件解题3、知道做功的两个要素4、知道功率的意义、会用功率公式解题5、理解总功、有用功、额外功及相互关系6、会运用机械效率公式解题
F1·L1=F2·L2
机械效率的定义、测量及计算
一、简单机械 （一）杠杆
1、杠杆五要素支点动力： F1阻力：F2动力臂：L1阻力臂：L2（注意点：支点、动力作用点、阻力作用点一定在杠杆上！ ）
2.沿动力和阻力的方向画出力的作用线，
3.从支点作这些力的作用线的垂线。
例1、如图所示、杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态，L2是F2的力臂，请在图中画出力F1的力臂L1和力F2.
注意：由于L1>L2,杠杆平衡，所以F13、探究杠杆的平衡条件(1)什么叫杠杆的平衡？答：杠杆平衡是指杠杆静止不动或杠杆匀速转动。(2)杠杆平衡条件是什么？答：F1.L1=F2.L2
答:使杠杆的重力不影响杠杆的平衡
(3)实验前为什么要调节杠杆两端的螺母使杠杆在水平位置平衡？
(3)为什么在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码位置，使杠杆在水平位置重新平衡？
注意：杠杆平衡时，动力使杠杆转动的方向与阻力使杠杆转动的方向相反。
在“研究杠杆平衡条件”的实验中1、实验前，发现杠杆处于如图所示位置，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向________________移动（选填“右”或“左”）。
2、在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则：
(1)在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码，杠杆____（填“能或不能”）平衡？ _____边下降?
(2)若使再次平衡的杠杆两边同时去掉一个钩码，则 ___ 边将下降
(3)费力杠杆 动力臂<阻力臂, （费力、省距离）
(1)省力杠杆 动力臂>阻力臂, （省力、费距离）
(2)等臂杠杆 动力臂=阻力臂,
例1、如图所示的工具中，使用时属于费力杠杆的是 ( )
例2、 如图所示，用一根自重可以忽略不计的撬棒撬动石块。若撬棒C点受到石块的压力是1500N，且AB＝1.5m，BC＝0.3m,CD=0.2m，则要撬动石块所用力应不小于（提示：注意考虑作用在A点动力的方向） （ ） A．500N B．300N C．200N D．150N
如图所示施力时，动力F/多大？
例3、如图所示杠杆，在右端施一个始终与杠杆垂直的力F，当杠杆由如图实线位置匀速转动到虚线位置时，F大小的变化情况是（ ） A．大小不变 B．由小变大 C．先变大后变小 D．先变小后变大
3、如图所示杠杆，在A端施一个始终与杠杆垂直的力F，当杠杆由如图实线位置匀速转动到虚线位置时，F大小的变化情况是（ ） A．大小不变 B．由小变大 C．先变大后变小 D．先变小后变大
3、 如图所示杠杆，在A端施一个始终与杠杆垂直的力F，当杠杆由如图实线位置匀速转动到虚线位置时，F大小的变化情况是（ ）A．大小不变B．由小变大 C．先变大后变小 D．先变小后变大
定滑轮：特点：（1）不能省力，没有摩擦时F=G物（2）不省距离SF=h物实质：等臂杠杆作用：改变施力方向
作用：省力，不计摩擦时，F=1/2（G动+G物）特点：费距离SF=2h物实质：动力臂等于阻力臂两 倍的杠杆
滑轮组的特点及作用：既可省力，又可改变施力的方向
不计绳重、动滑轮重及摩擦
1、做功的两个必要因素：（1）有力作用在物体上；（2）物体在这个力的方向上移动一段距离
2、功的定义：力和物体在力的方向上移动距离的乘积
注意：使用任何机械都不省功！
2、定义：单位时间内所做的功
1、意义：表示做功快慢
4、恒力F做功时功率：P=FV
例4、估测上楼时的功率：
需要测哪些物理量？需要哪些器材？
人从一楼登上三楼正常需要多少时间？
（1）用磅秤测出同学的质量m1，用刻度尺测出一个台阶的高度h
（2）同学走上三楼，用秒表测出所用的时间t ,并数出三楼的台阶数n
机械效率定义：有用功与总功的比值叫机械效率.
表达式:
没有！因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1
有没有机械效率为100%的机械？为什么？
注意：实验过程中应匀速竖直拉动测力计
例4．在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：（1）实验时要竖直向上 拉动弹簧测力计（2）此实验所用滑轮的个数至少是____个， 其中动滑轮有_____个。⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为________，第二次实验时滑轮组的机械效率______第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）
例5、在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，
（1）在表格的空格处，填上合适的数据．（2）在图16中用笔画线代替细绳组装滑轮组．(3)第1次实验测得滑轮组的机械效率________．(4)如果将重为3N的钩码挂在同一滑轮组下，根据题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在___________ 范围内．
66.7%~72.7%
提高滑轮组机械效率的方法：（1）增大物重；（2）减小动滑轮重；（3）减小绳重及摩擦
1、滑轮、滑轮组提升重物：W有用=Gh
滑轮、滑轮组的机械效率
2、滑轮、滑轮组平移重物
f指水平面对物体的摩擦力有用功W有用=f.S物SF=nS物
例6如图，用10N的力F拉着物体在 水平面上使物体匀速运动，物体运动速度为20cm/s,（1）若不计绳重及摩擦，求物体受到地面的摩擦力为多大？拉力的功率为多大？(2)若考虑绳重及摩擦，实际拉力为12N，则滑轮组的机械效率为多大？
解；(1)不计绳重及摩擦，f=3F=3X10N=30N P=F.VF=FX3V物=10NX3X0.2m/s=6w(2)η=W有用/W总 =f.S物/F.SF=f/3F=30N/3X12N=83.3%答：物体受到地面的摩擦力为30N,拉力的功率为6W.滑轮组的机械效率为83.3%
例7、如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶，动滑轮重为20N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重. 若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m，则泥桶上升_______m，手拉绳子的力为______N，拉力的功率为___W，滑轮组的机械效率为________.
例8、下列说法正确的是( )
A、机械效率高的机械，功率一定大B、做功多的机械，功率一定大C、做功快的机械，功率一定大D、做功时间长的机械，功率一定大
实验、如图所示是小亮同学测定斜面机械效率的装置图，下表是小亮同学设计的记录表格。分析表中的实验数据，你能得到哪些结论？（要求写两条）
(1)同一斜面，倾斜程度越高，拉同一物体所用拉力越大
（2）同一斜面，倾斜程度越高，拉同一物体机械效率越高
例9．如图所示的滑轮组，已知物重350N，动滑轮重40N(绳重及摩擦不计)，若重物匀速提升2m，则拉力F为多大？额外功是多少？滑轮组的机械效率是？提升重物再增加20N，那么该装置的机械效率将是多大？
课间活动请同学们注意安全