小学心理健康华师大版四年级3 可爱的人教案

教学环节

教学

步骤

活动

目标

活动

过程

预期

效果

课堂生成

预设处理

一、导入

1

创设情境

__1分钟

营造气氛

形成心理

教学环境

蓝天，因为有小鸟的飞翔而美丽；夜空，因为有流星的划过而迷人；大

海，因为有潮汐的涌动而澎湃；布娃娃，因为有憨态可掬的笑脸而可爱；

2

引入话题_1_分钟

我们自己是因为什么而招人喜爱呢？板书3可爱的人

二、活动

3

讨论交流

_5_分钟

内化双基

提升心理

内在品质

1、生活中，大家是怎样夸你的？

4

树立样板

_2_分钟

2、说说你的可爱之处。

5

联系自我

_20_分钟

联系生活

形成正向

自我体认

3、游戏：看谁排第一。看看你是在什么情况下排过第一，心情如何？

（1）游戏规则：根据老师的提示，请快速地把队伍排完整，记住自己是在什么情况下排在第一的。

第一次：根据身高由矮到高；第二次：根据肤色由深到浅；

（2）进行游戏

（3）分享感受

师：有时候第一不止是一个哦！只要我们曾经努力，我们都可以成为第一。每一个人都有着自己独特的外貌与个性，相信无论在怎样的情况下，你都可以做一个可爱的我，此时，我们都会因为我可爱而感到幸福和骄傲！

4、写写自己的可爱地方.小组汇报。

6

积淀体验

10_分钟

5、学生根据自己的样子进行画画.

6、作业的欣赏

展示完成的作业，师生共赏。

三、小结

7

自我升华

_1_分钟

师生分享

巩固所学

目标达成

今天的学习你又那些收获？