还剩13页未读，
继续阅读
人教版 (2019)必修 第二册第二节 氮及其化合物集体备课课件ppt
展开
这是一份人教版 (2019)必修 第二册第二节 氮及其化合物集体备课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了氮气与氮气的固定，物理性质，氮元素的存在形式，化学性质重点，氮的固定重点，碱反应，②易与O2反应，1NO的化学性质，总反应式表示为，随堂练习等内容，欢迎下载使用。
在新疆与青海交界处有一山谷， 每当牧民与牧畜进入后，风和日丽的 晴天顷刻间电闪雷鸣，狂风暴雨，把 人畜击毙。人称“魔鬼谷”。然而谷内确是牧草茂盛，四季常青。 老话即雷雨发庄稼。
N2+O2==2NO2NO + O2=2NO23NO2+H2O=2HNO3+NO
以氮气分子（ N2 ）的形式存在于空气中
动植物体内的蛋白质中，以及土壤、海洋里的硝酸盐和铵盐中
氮气是一种无色无味的气体，难溶于水（可用排水法收集），密度与空气相近，熔（-210℃）沸（-196℃）点低。
氮元素的“位——构——性”
-3、0、+2、+4、+5
概念：将大气中 的氮转化为 的过程
高能（雷电）固氮(如雷雨天气N2转化为NO)
生物固氮(如豆科植物的根瘤菌固氮)
合成氨(工业上合成氨)
仿生固氮(某些金属有机化合物可起到根瘤菌的作用)
二、一氧化氮和二氧化氮
1、NO、NO2的物理性质
2、NO、NO2的化学性质（重点）
2NO + O2 = 2NO2
（2）NO2的化学性质
①与水反应，制硝酸：___________________________②自身化合：2NO2 N2O4
③NO 氧化性较弱：6NO + 4NH3 5N2 + 6H2O 2NO + 2CO N2 + 2CO2
2NO + O2 === 2NO2
③NO2氧化性较强：NO2 + SO2 === NO + SO3
实验探究——NO2溶于水
无色气体变为红棕色注射器活塞向左移动
红棕色气体变为无色注射器活塞继续向左移动
2NO+O2=NO2 3NO2 + H2O === 2HNO3 + NO
NO与O2 反应生成红棕色的 NO2
NO2 溶于水生成无色的NO
4NO + 3O2 + 2H2O === 4HNO3
(1)NO2和NO混合气体溶于水
三.氮的氧化物溶于水的计算
3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO
V剩 = V(NO)原 + 1/3V(NO2)
可利用气体体积变化差值进行计算
例1.10mLNO2和NO的混合气体通入水中，充分反应后，剩余6mL气体。剩余气体是什么？原混合气体中NO2有多少？
3NO2＋H2O===2HNO3＋NO ①2NO + O2 === 2NO2 ②①×2+ ②得：4NO2 + O2 +2H2O === 4HNO3
(2)NO2和O2混合气体溶于水
例2：常温下，将3LNO2和1LO2混合后充于试管中，并将试管倒立在水槽中，充分反应后，剩余气体是什么？体积有多少？其体积约占试管体积的几分之几？ 若是5LNO2和1LO2呢？剩余气体是什么？体积有多少？其体积约占试管体积的几分之几？
2NO + O2 === 2NO2 ① 3NO2＋H2O===2HNO3＋NO ②①×3 + ②×2得：4NO + 3O2 +2H2O === 4HNO3
(3)NO和O2混合气体溶于水
例3：将1LNO和1LO2的混合气体通入水中，充分反应后 问：剩余的气体是什么？体积是多少？
【例1】某无色混合气体中可能含有Cl2、O2、SO2、NO、NO2中的两种或多种气体。现将此混合气体通过品红溶液后，品红溶液褪色，向剩余气体中通入空气，很快变为红棕色。下列对于原混合气体成分的判断中正确的是（ ） A．肯定有SO2、O2和NOB．肯定没有Cl2、O2和NO2 C．可能有Cl2和O2D．肯定只有NO
【变1】无色的混合气体甲，可能含NO、CO2、NO2、N2中的几种，将一定量的甲气体经过如图实验的处理，结果得到酸性溶液，而几乎无气体剩余，则甲气体的组成为（ ） A．NO2、N2B．NO、CO2C．NO2、CO2D．NO、CO2、N2
【变2】把少量NO2体通入过量小苏打溶液中，再使逸出的气体通过装有足量的过氧化钠颗粒的干燥管，最后收集到的气体是（ ）A．氧气 B．二氧化氮C．二氧化氮和氧气D．二氧化氮和一氧化氮
【例2】某化学学习小组为探究NO2和SO2的反应，特进行如下实验（如下图所示）。（1）图1两集气瓶中________（填“上”或“下”）瓶颜色深。（2）图2中反应的现象是_______________________________。（3）图3中“有红棕色气体产生”说明NO2和SO2反应的产物中有____，NO2在该反应中显_______性。（4）由图2和图3中的现象写出NO2和SO2反应的化学方程式：____________________________。
两气体混合后，颜色消失
NO2 + SO2 === NO + SO3
【例3】四支试管中分别充满NO、SO2、NO2、Cl2中的一种，把它们分别倒立于盛有水的水槽中，充分放置后的现象如图所示。其中原试管充满NO2的是（ ）
【变-1】如图所示，试管中盛装的是红棕色气体（可能是混合物），当倒扣在盛有水的水槽中时，试管内水面上升，但不能充满试管，当向试管内鼓入氧气后，可以观察到试管中水柱继续上升，经过多次重复后，试管内完全被水充满，原来试管中盛装的不可能是（ ） A．NO与NO2的混合气体B．O2与NO2的混合气体C．N2与NO2的混合气体D．NO2一种气体
【变-2】相同条件下，两个容积相同的试管分别装满NO2和NO气体，分别倒置于水槽中，然后通过导管缓慢通入氧气，边通边慢慢摇动试管，直到两个试管内充满液体。假设试管内的溶质不向水槽中扩散，则两个试管内溶质物质的量浓度之比为（ ）A．1∶1B．5∶7C．7∶5D．4∶3
【变3】有一个倒置于水槽且装满水的容器，依次通入一定体积的NO2、NO、O2，充分反应后容器中仍充满溶液，则通入的NO2、NO、O2的体积比可能是____________。①1:1:1②4:3:2③4:16:13④4:3:4
【变4】将V mL NO和NO2的混合气体通过水吸收后，得到无色气体A。将此无色气体A与等体积的O2通入水中充分吸收后，得到5 mL无色气体B，下列说法不正确的是( )A．A气体是NO，B气体是O2B．A气体的体积是20 mLC．V的取值范围是20 mL＜V＜60 mLD．将盛有体积比为4:1 NO2和O2的混合气体的烧瓶倒立于水槽中充分反应后，烧瓶中所得溶液的物质的量浓度为 1/22.4 ml/L
在新疆与青海交界处有一山谷， 每当牧民与牧畜进入后，风和日丽的 晴天顷刻间电闪雷鸣，狂风暴雨，把 人畜击毙。人称“魔鬼谷”。然而谷内确是牧草茂盛，四季常青。 老话即雷雨发庄稼。
N2+O2==2NO2NO + O2=2NO23NO2+H2O=2HNO3+NO
以氮气分子（ N2 ）的形式存在于空气中
动植物体内的蛋白质中，以及土壤、海洋里的硝酸盐和铵盐中
氮气是一种无色无味的气体，难溶于水（可用排水法收集），密度与空气相近，熔（-210℃）沸（-196℃）点低。
氮元素的“位——构——性”
-3、0、+2、+4、+5
概念：将大气中 的氮转化为 的过程
高能（雷电）固氮(如雷雨天气N2转化为NO)
生物固氮(如豆科植物的根瘤菌固氮)
合成氨(工业上合成氨)
仿生固氮(某些金属有机化合物可起到根瘤菌的作用)
二、一氧化氮和二氧化氮
1、NO、NO2的物理性质
2、NO、NO2的化学性质（重点）
2NO + O2 = 2NO2
（2）NO2的化学性质
①与水反应，制硝酸：___________________________②自身化合：2NO2 N2O4
③NO 氧化性较弱：6NO + 4NH3 5N2 + 6H2O 2NO + 2CO N2 + 2CO2
2NO + O2 === 2NO2
③NO2氧化性较强：NO2 + SO2 === NO + SO3
实验探究——NO2溶于水
无色气体变为红棕色注射器活塞向左移动
红棕色气体变为无色注射器活塞继续向左移动
2NO+O2=NO2 3NO2 + H2O === 2HNO3 + NO
NO与O2 反应生成红棕色的 NO2
NO2 溶于水生成无色的NO
4NO + 3O2 + 2H2O === 4HNO3
(1)NO2和NO混合气体溶于水
三.氮的氧化物溶于水的计算
3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO
V剩 = V(NO)原 + 1/3V(NO2)
可利用气体体积变化差值进行计算
例1.10mLNO2和NO的混合气体通入水中，充分反应后，剩余6mL气体。剩余气体是什么？原混合气体中NO2有多少？
3NO2＋H2O===2HNO3＋NO ①2NO + O2 === 2NO2 ②①×2+ ②得：4NO2 + O2 +2H2O === 4HNO3
(2)NO2和O2混合气体溶于水
例2：常温下，将3LNO2和1LO2混合后充于试管中，并将试管倒立在水槽中，充分反应后，剩余气体是什么？体积有多少？其体积约占试管体积的几分之几？ 若是5LNO2和1LO2呢？剩余气体是什么？体积有多少？其体积约占试管体积的几分之几？
2NO + O2 === 2NO2 ① 3NO2＋H2O===2HNO3＋NO ②①×3 + ②×2得：4NO + 3O2 +2H2O === 4HNO3
(3)NO和O2混合气体溶于水
例3：将1LNO和1LO2的混合气体通入水中，充分反应后 问：剩余的气体是什么？体积是多少？
【例1】某无色混合气体中可能含有Cl2、O2、SO2、NO、NO2中的两种或多种气体。现将此混合气体通过品红溶液后，品红溶液褪色，向剩余气体中通入空气，很快变为红棕色。下列对于原混合气体成分的判断中正确的是（ ） A．肯定有SO2、O2和NOB．肯定没有Cl2、O2和NO2 C．可能有Cl2和O2D．肯定只有NO
【变1】无色的混合气体甲，可能含NO、CO2、NO2、N2中的几种，将一定量的甲气体经过如图实验的处理，结果得到酸性溶液，而几乎无气体剩余，则甲气体的组成为（ ） A．NO2、N2B．NO、CO2C．NO2、CO2D．NO、CO2、N2
【变2】把少量NO2体通入过量小苏打溶液中，再使逸出的气体通过装有足量的过氧化钠颗粒的干燥管，最后收集到的气体是（ ）A．氧气 B．二氧化氮C．二氧化氮和氧气D．二氧化氮和一氧化氮
【例2】某化学学习小组为探究NO2和SO2的反应，特进行如下实验（如下图所示）。（1）图1两集气瓶中________（填“上”或“下”）瓶颜色深。（2）图2中反应的现象是_______________________________。（3）图3中“有红棕色气体产生”说明NO2和SO2反应的产物中有____，NO2在该反应中显_______性。（4）由图2和图3中的现象写出NO2和SO2反应的化学方程式：____________________________。
两气体混合后，颜色消失
NO2 + SO2 === NO + SO3
【例3】四支试管中分别充满NO、SO2、NO2、Cl2中的一种，把它们分别倒立于盛有水的水槽中，充分放置后的现象如图所示。其中原试管充满NO2的是（ ）
【变-1】如图所示，试管中盛装的是红棕色气体（可能是混合物），当倒扣在盛有水的水槽中时，试管内水面上升，但不能充满试管，当向试管内鼓入氧气后，可以观察到试管中水柱继续上升，经过多次重复后，试管内完全被水充满，原来试管中盛装的不可能是（ ） A．NO与NO2的混合气体B．O2与NO2的混合气体C．N2与NO2的混合气体D．NO2一种气体
【变-2】相同条件下，两个容积相同的试管分别装满NO2和NO气体，分别倒置于水槽中，然后通过导管缓慢通入氧气，边通边慢慢摇动试管，直到两个试管内充满液体。假设试管内的溶质不向水槽中扩散，则两个试管内溶质物质的量浓度之比为（ ）A．1∶1B．5∶7C．7∶5D．4∶3
【变3】有一个倒置于水槽且装满水的容器，依次通入一定体积的NO2、NO、O2，充分反应后容器中仍充满溶液，则通入的NO2、NO、O2的体积比可能是____________。①1:1:1②4:3:2③4:16:13④4:3:4
【变4】将V mL NO和NO2的混合气体通过水吸收后，得到无色气体A。将此无色气体A与等体积的O2通入水中充分吸收后，得到5 mL无色气体B，下列说法不正确的是( )A．A气体是NO，B气体是O2B．A气体的体积是20 mLC．V的取值范围是20 mL＜V＜60 mLD．将盛有体积比为4:1 NO2和O2的混合气体的烧瓶倒立于水槽中充分反应后，烧瓶中所得溶液的物质的量浓度为 1/22.4 ml/L
相关课件
人教版 (2019)必修 第二册第二节 氮及其化合物教案配套课件ppt： 这是一份人教版 (2019)必修 第二册<a href="/hx/tb_c4000034_t3/?tag_id=26" target="_blank">第二节 氮及其化合物教案配套课件ppt</a>，共12页。PPT课件主要包含了氮元素，第二周期第ⅤA族，氮气与氮的固定，密度比空气稍小，1物理性质，2分子结构，占空气组成的78%，3化学性质，氧化性，还原性等内容，欢迎下载使用。
人教版 (2019)必修 第二册第二节 氮及其化合物授课课件ppt： 这是一份人教版 (2019)必修 第二册第二节 氮及其化合物授课课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了化合价，物质类别，氢化物，氧化物，自然固氮，N2的性质，NO的性质，化学性质，NO2的性质，物理性质等内容，欢迎下载使用。
高中化学苏教版 (2019)必修 第二册第一单元 氮的固定集体备课课件ppt： 这是一份高中化学苏教版 (2019)必修 第二册第一单元 氮的固定集体备课课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了氮气结构特点，氮气的用途，氮的固定，自然固氮，人工固氮，合成氨，科学史话，自然界中氮的循环，思考与讨论等内容，欢迎下载使用。
