人教版二年级上册1 长度单位精品教学ppt课件

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一、通过推测、比较，学会选用合适的长度单位描述物体的长度。二、巩固建立的厘米和米的长度单位表象，培养学生估测物体长度的意识。三、感受测量物体长度与生活的密切联系，体会建立长度观念的意义。
一根旗杆的高度是13厘米还是13米？
判断旗杆高13厘米还是13米。
1. 选择恰当的长度单位时，可以利用数据和单位相结合的方法，也可以借助参照物以及自己身边的一些“尺子”作标准，来判断生活中一些物体的长度或高度。2. 身边的“尺子”：食指的宽度大约是1厘米、手掌的宽度大约是10厘米、小朋友的身高大约是1米多一些等。
1.在括号里填上厘米或米。
宽60（ ）
长28（ ）
长1（ ）
2.下面的长度单位对吗？把不对的改正后写在括号里。
(1)数学书长26米。 （ ）
(6)教室长10厘米。 （ ）
(3)房间高3厘米。 （ ）
(5)大树高8米。 （ ）
(2)灯管长50厘米。 （ ）
(4)字典高6米。 （ ）
3.在合适的答案后的□里画“√”。
（ ）米（ ）厘米
1.课后习题8,9；2.完成练习册本课时的习题。