人音版八年级上册正月十五那一天优质教学课件ppt

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一、欣赏《正月十五那一天》，初步了解藏族歌舞音乐 “堆谐” ，感受典型节奏二、能够聆听并辨别藏族歌舞音乐——堆谢，并能感受、体验它们的音乐情绪。
欣赏《正月十五那一天》
初次聆听，请思考：
情绪：轻快活泼、兴高采烈速度：稍快，具有舞蹈性 体裁：堆谐
你感受到歌曲的情绪、速度是怎样的？你知道歌曲的体裁是什么吗？
唐太宗时期，文成公主嫁给颂赞干布。文成公主进藏的时候，将中原地区的先进文化（包括大量的生产工具和技术）带进西藏，因而对汉藏两族的文化交流起着重要的交流作用。 直到现在，在西藏的大昭寺和布达拉宫还供奉着松赞干布和文成公主的塑像。所以，藏族人民很崇敬她，并用歌舞的形式来赞美她。《正月十五那一天》就是这样的一首藏族堆谐音乐。
《正月十五那一天》故事背景
藏族民间歌舞的一种，“堆”是上的意思，“堆谐”指产生于雅鲁藏布江上游一带的民间歌舞。在拉萨也颇为盛行，又称“藏族踢踏舞”，它一般可分为两类。 “降谐”：速度较慢，旋律抒情而悠扬。 “觉谐”：速度较快，旋律轻快而活泼。
思考：歌词有什么特点？你听到了哪些伴奏乐器的声音？这首歌曲是几段体？
歌词共分为9段，而且曲调是一样的。这种形式我们把它叫做“分节歌”来表现歌曲的思想内容。分节歌：用同一曲调反复多段歌词的歌曲形式。
你听到了哪些伴奏乐器的声音？
笛子、二胡、扬琴、扎木聂等伴奏乐器的声音。
歌曲的结构由一个完整的单乐段（一段体）构成。属于藏族歌舞中的“堆谐”
聆听歌曲，分析歌曲结构。
在品味歌词的基础上，再次聆听歌曲，会唱的同学跟着哼唱
完整欣赏熟记主题理解内涵
西藏民歌中深邃而丰富的思想内容，是通过优秀卓越的艺术形式表现出来的，而西藏民歌中所具有的人民性、广泛性和高度的思想性，又正是使它的艺术性不断完美的重要因素。 希望大家通过聆听和演唱藏族民歌 ,能够对藏族音乐感兴趣。
课后继续聆听《正月十五那一天》，仔细体会其中的旋律。