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沪教版九年级上册第3节 怎样学习和研究化学备课ppt课件
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这是一份沪教版九年级上册第3节 怎样学习和研究化学备课ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了识别常见仪器，计量仪器，明确仪器功能，熟练几种基本操作等内容，欢迎下载使用。
预习课本P137-P138页附录一，要求能够识别常见的仪器。
1.存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）
2.加热仪器： 酒精灯
3.反应容器： ①可以直接受热的仪器:试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等②只能间接加热的仪器:烧杯、烧瓶(加热时，垫石棉网）
①测量体积： 量筒②称量质量： 托盘天平
6.加持仪器：试管夹，铁架台（带铁夹，铁圈）， 坩埚钳
使用试管夹时应手持试管夹的长柄，不要按在短柄上，试管夹夹在试管口三分之一处
5.取用仪器：药匙、镊子、滴管
酒精灯
①使用注意“三不”：不可向燃着的酒精灯内添加酒精；不可用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯；不可吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭 ②酒精灯的火焰分三层：内焰、外焰、焰心.外焰的温度最高，应用酒精的的外焰加热。 ③酒精灯内酒精量不可超过酒精灯容积的2/3,也不应该少于1/4.
试管
①主要用于少量物质的溶解或发生反应的仪器，也常用于制取或收集少量气体 ②实验时盛放液体量不能超过试管容积的1/3，以防振荡成加热时溅出 ③用试管夹或铁夹固定时，要从试管底部向上套入并夹持在离管口1/3的部位。
量筒
①量筒一般用于量取常温下的液体体积②选取量筒时，其容积应该大于并且尽量接近于所量取液体的体积，尽量减少误差③量筒不能加热，不能量取温度过高的液体，也不能作为化学反应和配制溶液的容器。④量筒没有零刻度线。⑤取少量液体时使用胶头滴管，使用时保持胶帽在上，垂直于容器口的正上方，不能伸入容器里，也不能接触容器壁，用后马上清洗。（和滴瓶配套的滴管用后不需清洗）⑥
托盘天平
①托盘天平的精确度为0.1克。②使用托盘天平前，先调零；然后在左右两盘放大小相同的纸，如果称量的物体易潮解或有腐蚀性，应该用玻璃器皿称量，如小烧杯，表面皿等；然后向右盘加砝码或移动游码，接近平衡时用洒落法加入物质使天平平衡。③称量时要遵循“左物右码”的原则。④取用砝码或拨动游码的时候，绝对不能用手，应该用镊子，防止砝码被玷污腐蚀，影响称量结果。5、天平用完要及时复位。
（一）药品的取用：小组成员自学课本141页附录二：化学实验安全要求的第2点和第3点理解实验室药品取用的规则。a、使用药品注意“三不”b、实验室用剩的药品“三不”C、注意节约药品：液体1-2ml、固体以盖满试管底部为准1、 固体药品的取用： 【提出问题】(1 )要将大理石放入试管内而不打破底部,应如何操作？应用什么仪器取用？(2)如何将铜绿粉末放入试管内而不粘在试管壁上？应使用什么仪器？(3)各小组简单总结操作的要领。 【实验操作】请向一支试管中加入石灰石，向另一支试管中加入少量铜绿。操作完毕放在试管架上备用。
2、液体药品的取用（1）回忆日常生活中，我们怎样将饮料从瓶子倒进杯子中而不滴洒？（2）如何将稀盐酸倒入试管内？小组讨论进行反思与总结（1）细口瓶的瓶塞为什么要倒放在桌子上？ （2）倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应快速地倒，还是缓慢地倒？ （3）拿细口瓶倾倒时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心？（4）倾倒液体后，为什么要立即盖紧瓶盖，并把瓶子放回原处？（5）小组同学简单总结用倾倒法取用液体的操作要领。【实验操作】（1）请同学们向盛铜绿的试管中倒入少量稀盐酸；观察并记录发生的现象。 （2）用滴管向盛有大理石的试管中滴加稀盐酸，观察并记录发生的现象。汇报实验现象：（1）铜绿逐渐溶解，溶液呈蓝色，同时有大量气泡产生。（2）石灰石表面有气泡产生，石灰石逐渐溶解。实验结论：铜绿、石灰石都能与盐酸发生化学反应。
（二）物质的加热1、 给液体加热实验前思考这些问题 （1）加热试管里的液体时，能否将瓶口对着人？为什么？ （2）如果试管外壁有水的话，能否直接加热？为什么？ （3）将试管内液体加热到沸腾，能否立即用冷水冲？为什么？ （4）如何给试管里的液体预热？【实验操作】用量筒量取3ml的水倒入试管中，加热至沸腾记录所用时间，并体会3ml液体的量。总结：给液体加热的注意事项：1、加热时应使液体各部分均匀受热，先加热液体的中上部，在慢慢往下移动同时不断地上下移动，不要集中加热某一部分。2、试管中液体的量不能超过试管容积的三分之一，试管口不能对着人。3、加热液体时试管口与桌面约成45度角
2、固体加热：【提出问题】在第一节化学课上老师给同学们演示过用试管加热碳酸氢铵，请同学们回忆给固体加热应注意什么问题？1、先预热试管，再把酒精灯固定在药品的部位加热，用外焰加热。2、加热固体时试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂。【实验操作】取少量铜绿，送入试管中进行加热，观察并记录实验现象。汇报实验现象：观察到铜绿粉末逐渐变成黑色，试管口有水珠出现实验结论：铜绿加热能分解。
（三）玻璃仪器的洗涤实验操作1、实验操作：先将试管内的废液和废渣倒入污物瓶中，然后向试管内倒入约三分之一的水，将试管刷深入试管内上下移动或来回转动几次，抽出试管刷，将废液倒入污物瓶中，然后在向试管内倒水振荡倒出，重复两次即可2、玻璃仪器洗净的标准：玻璃仪器内壁附着的水既不要聚成水珠，也不成股流下，既表明仪器已洗涤干净。注意：用水洗不掉的物质，用特殊方法洗涤A.玻璃仪器附有油脂：先用热的纯碱溶液或洗衣粉洗涤，再用水冲洗；B.玻璃仪器附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐：先用稀盐酸溶解，再用水冲洗
课堂小结：通过本节课的学习你掌握了哪些基本操作？课下作业：家庭小实验： 1.利用家中的杯子、瓶子、筷、匙、眼药水瓶，以及食盐、冰糖和水等，进行固体药品取用、液体倾倒等基本实验操作练习。 2.探究食醋能否除去铜制品表面的“铜绿”？实验用品：厨房中的食醋、家中生锈的铜制品。
回顾上节课留的预习任务
1、预习课本137-138页附录一，要求能够识别常见仪器2、查阅资料或网络，知道下列仪器的作用及使用时的注意事项。各组分工如下：1组---酒精灯； 3组---试管5组---量筒； 6组---托盘天平
预习课本P137-P138页附录一，要求能够识别常见的仪器。
1.存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）
2.加热仪器： 酒精灯
3.反应容器： ①可以直接受热的仪器:试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等②只能间接加热的仪器:烧杯、烧瓶(加热时，垫石棉网）
①测量体积： 量筒②称量质量： 托盘天平
6.加持仪器：试管夹，铁架台（带铁夹，铁圈）， 坩埚钳
使用试管夹时应手持试管夹的长柄，不要按在短柄上，试管夹夹在试管口三分之一处
5.取用仪器：药匙、镊子、滴管
酒精灯
①使用注意“三不”：不可向燃着的酒精灯内添加酒精；不可用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯；不可吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭 ②酒精灯的火焰分三层：内焰、外焰、焰心.外焰的温度最高，应用酒精的的外焰加热。 ③酒精灯内酒精量不可超过酒精灯容积的2/3,也不应该少于1/4.
试管
①主要用于少量物质的溶解或发生反应的仪器，也常用于制取或收集少量气体 ②实验时盛放液体量不能超过试管容积的1/3，以防振荡成加热时溅出 ③用试管夹或铁夹固定时，要从试管底部向上套入并夹持在离管口1/3的部位。
量筒
①量筒一般用于量取常温下的液体体积②选取量筒时，其容积应该大于并且尽量接近于所量取液体的体积，尽量减少误差③量筒不能加热，不能量取温度过高的液体，也不能作为化学反应和配制溶液的容器。④量筒没有零刻度线。⑤取少量液体时使用胶头滴管，使用时保持胶帽在上，垂直于容器口的正上方，不能伸入容器里，也不能接触容器壁，用后马上清洗。（和滴瓶配套的滴管用后不需清洗）⑥
托盘天平
①托盘天平的精确度为0.1克。②使用托盘天平前，先调零；然后在左右两盘放大小相同的纸，如果称量的物体易潮解或有腐蚀性，应该用玻璃器皿称量，如小烧杯，表面皿等；然后向右盘加砝码或移动游码，接近平衡时用洒落法加入物质使天平平衡。③称量时要遵循“左物右码”的原则。④取用砝码或拨动游码的时候，绝对不能用手，应该用镊子，防止砝码被玷污腐蚀，影响称量结果。5、天平用完要及时复位。
（一）药品的取用：小组成员自学课本141页附录二：化学实验安全要求的第2点和第3点理解实验室药品取用的规则。a、使用药品注意“三不”b、实验室用剩的药品“三不”C、注意节约药品：液体1-2ml、固体以盖满试管底部为准1、 固体药品的取用： 【提出问题】(1 )要将大理石放入试管内而不打破底部,应如何操作？应用什么仪器取用？(2)如何将铜绿粉末放入试管内而不粘在试管壁上？应使用什么仪器？(3)各小组简单总结操作的要领。 【实验操作】请向一支试管中加入石灰石，向另一支试管中加入少量铜绿。操作完毕放在试管架上备用。
2、液体药品的取用（1）回忆日常生活中，我们怎样将饮料从瓶子倒进杯子中而不滴洒？（2）如何将稀盐酸倒入试管内？小组讨论进行反思与总结（1）细口瓶的瓶塞为什么要倒放在桌子上？ （2）倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应快速地倒，还是缓慢地倒？ （3）拿细口瓶倾倒时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心？（4）倾倒液体后，为什么要立即盖紧瓶盖，并把瓶子放回原处？（5）小组同学简单总结用倾倒法取用液体的操作要领。【实验操作】（1）请同学们向盛铜绿的试管中倒入少量稀盐酸；观察并记录发生的现象。 （2）用滴管向盛有大理石的试管中滴加稀盐酸，观察并记录发生的现象。汇报实验现象：（1）铜绿逐渐溶解，溶液呈蓝色，同时有大量气泡产生。（2）石灰石表面有气泡产生，石灰石逐渐溶解。实验结论：铜绿、石灰石都能与盐酸发生化学反应。
（二）物质的加热1、 给液体加热实验前思考这些问题 （1）加热试管里的液体时，能否将瓶口对着人？为什么？ （2）如果试管外壁有水的话，能否直接加热？为什么？ （3）将试管内液体加热到沸腾，能否立即用冷水冲？为什么？ （4）如何给试管里的液体预热？【实验操作】用量筒量取3ml的水倒入试管中，加热至沸腾记录所用时间，并体会3ml液体的量。总结：给液体加热的注意事项：1、加热时应使液体各部分均匀受热，先加热液体的中上部，在慢慢往下移动同时不断地上下移动，不要集中加热某一部分。2、试管中液体的量不能超过试管容积的三分之一，试管口不能对着人。3、加热液体时试管口与桌面约成45度角
2、固体加热：【提出问题】在第一节化学课上老师给同学们演示过用试管加热碳酸氢铵，请同学们回忆给固体加热应注意什么问题？1、先预热试管，再把酒精灯固定在药品的部位加热，用外焰加热。2、加热固体时试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂。【实验操作】取少量铜绿，送入试管中进行加热，观察并记录实验现象。汇报实验现象：观察到铜绿粉末逐渐变成黑色，试管口有水珠出现实验结论：铜绿加热能分解。
（三）玻璃仪器的洗涤实验操作1、实验操作：先将试管内的废液和废渣倒入污物瓶中，然后向试管内倒入约三分之一的水，将试管刷深入试管内上下移动或来回转动几次，抽出试管刷，将废液倒入污物瓶中，然后在向试管内倒水振荡倒出，重复两次即可2、玻璃仪器洗净的标准：玻璃仪器内壁附着的水既不要聚成水珠，也不成股流下，既表明仪器已洗涤干净。注意：用水洗不掉的物质，用特殊方法洗涤A.玻璃仪器附有油脂：先用热的纯碱溶液或洗衣粉洗涤，再用水冲洗；B.玻璃仪器附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐：先用稀盐酸溶解，再用水冲洗
课堂小结：通过本节课的学习你掌握了哪些基本操作？课下作业：家庭小实验： 1.利用家中的杯子、瓶子、筷、匙、眼药水瓶，以及食盐、冰糖和水等，进行固体药品取用、液体倾倒等基本实验操作练习。 2.探究食醋能否除去铜制品表面的“铜绿”？实验用品：厨房中的食醋、家中生锈的铜制品。
回顾上节课留的预习任务
1、预习课本137-138页附录一，要求能够识别常见仪器2、查阅资料或网络，知道下列仪器的作用及使用时的注意事项。各组分工如下：1组---酒精灯； 3组---试管5组---量筒； 6组---托盘天平
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