小学政治 (道德与法治)人教部编版五年级上册8 美丽文字 民族瑰宝优秀教学ppt课件

课题

美丽文字 民族瑰宝

教学目标

一、认识到我国不仅是一个多民族的国家，而且许多民族有自己的语言文字。

二、引导了解汉字有着悠久的历史，是中华民族文化的重要标志，不同汉字形体具有不同的魅力。

三、了解中华民族语言文字的多样性以及汉字发展中不同字体的风格。

教学重点

尊重中华民族的优秀文明成果，能传播和弘扬中华优秀传统文化，激发学生的文化自信和文化自觉。

教学难点

知道中华民族汉字的特点，发展历史和汉字书法艺术，尊重中华民族的优秀文明成果。

教学准备

教师准备：课件、课本、等

学生准备：课本、等

教学过程

一、新课导入

想一想：在文字没有被创造出来之前，人们是怎样沟通交流和记事的？

引导同学们思考在文字没有出现时人们是怎样进行沟通交流和记事的，这样的方法存在着哪些不便之处；随后教师引出本课主题：文字的产生与应用是世界史上最伟大的事情之一，每一种文字的产生都是民族的瑰宝。

二、新知探究

（一）、丰富多样的文字

1、在人民币上，印有五种民族文字。你能辨认出来吗？你还知道我国其他的文字吗？

课件展示教材图片，让同学们认识到我国除汉字外还有各民族的智慧人民所创造的不同文字，都是他们的智慧结晶；请同学们说一说自己还知道我国哪些民族的不同文字。

从结绳记事到文字书写，这一过程是人类文明的一大进步。我国是一个多民族的国家，每一个民族都有属于它们特殊文字；虽然我国推广普通话，推行规范文字，但老师还是鼓励同学们对感兴趣的民族文字进行研究，感受不同文字的魅力。

（二）、有趣的象形字

1、课件展示“猴、虎、象”的甲骨文，请同学们仔细观察并说一说这几个甲骨文和动物之间有什么联系；在小组内与组员根据教材“甲骨文中的十二属相”找一找自己与家人的属相属于哪一个并说出自己判断的依据。

2、课件出示教材“活动园”的活动，教师与学生一起观察并尝试写出这些甲骨文对应的通用汉字；引导学生认识到汉字与绘画同出一源，这样的写意性形体更通俗易懂和掌握。

我们的古汉字就像一幅幅图画，这些图画就是照着物体的形状画出来的，我们一看就知道它表达的意思；正因为聪明的祖先使汉字诞生，中华千年的文明得以书写，汉字真不愧是中华民族之瑰宝啊！

（三）、形体的演变

1、课件展示“马”字从古至今的形态演变，请同学们仔细观察并与组员讨论以下问题：哪一个时期汉字的变化最大？为什么会有这么大的变化？自己认为汉字的发展有什么规律？

几千年来，我们的祖先用他们灵巧的双手创造了栩栩如生的文字，把他们的智慧和灵感熔铸在一个又一个汉字里。从古至今，汉字的变化令人惊叹，里面包含了古人对于天地、自然的思考，让我们一起继续深入学习，感受文字之美。

（四）、一路走来的汉字

1、课件展示教材“活动园”资料，让学生感受到古代书法家使用笔、墨、纸、砚，表现汉字特有的意境和情趣以及古代人民对于汉字不同形体之美的追求。

2、引导学生感受书法艺术的绚烂多姿、异彩纷呈。

汉字形体优美，有十分独特的审美价值，书法艺术更是绚烂多姿，异彩纷呈，汉字积淀了中华民族的睿智，凝聚了中华民族的灵魂，承载着中华民族的文明，值得我们每个中国人永久地弘扬与传承！

三、巩固提升

找自己喜欢的汉字，了解并写画它的演变过程。

四、课堂小结

同学们，这节我们领略了古老而优美的汉字的魅力。中国人的智慧和创造力在汉字中得到了充分的体现，我们充分地感受到作为一个中国人的骄傲和自豪。我们相信，在不远的将来，汉字将会更加深入的走进世界各地，走进世界上每一个个人的心中。

课后作业

制作手抄报

结合这节课所学的知识，以及你对汉字的喜爱，制作一张有关汉字的手抄报。

板书设计

板书设计：美丽文字 民族瑰宝

                丰富多样的文字

                有趣的象形字

                形体的演变

                一路走来的汉字

教学反思