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    五年级道德与法治上册8《美丽文字 民族瑰宝》课件+教案+学案
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    人教部编版五年级上册8 美丽文字 民族瑰宝教课内容课件ppt

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    8.美丽文字 民族瑰宝

     

    第一课时

    教学目标

    情感态度价值观:尊重中华民族的优秀文明成果,能传播和弘扬中华优秀传统文化,激发学生的文化自信和文化自觉。

    知识目标:知道中华民族汉字的特点,发展历史和汉字书法艺术。

    过程与方法:通过了解中华民族的优秀传统文化,热爱中国汉字,尊重中华民族的优秀文明成果。

    教学重难点

    重点:汉字的特点。

    难点:汉字的发展历史。

    教法学法

    教法:讲解法、情景体验法、多媒体教学法。

    学法:合作交流、实践法。

    教学准备

    教师准备:准备多媒体课件、素材。

    学生准备:了解中华民族丰富多样的文字。

    教学过程

    教学环节

    教师活动

    学生活动

    个性思考部分

     

     

    一、导入新课

     

    1播放图片:人民币上的民族常识

    2导入语:我国是一个多民主的大家庭,各民族兄弟姐妹共同努力,发展着祖国的经济和文化,促进了各民族之间的相互交流。55个少数民族中,除回族、满族已全部转用汉语外,其他53个民族都有自己的语言,有的民族有自己的文字,让我们一起来了解各民族多种多样的语言和文字吧!

     

     

     

    学生思考。

     

     

     

     

     

    二、讲授新课

    【丰富多样的文字】

    1汉字现状

    我国是多民族、多语言、多文种的国家,除汉字外,还有藏文、蒙文、维吾尔文、朝鲜文等几十种文字。这些文字都是中华民族智慧的结晶,他们共同书写了祖国悠久的历史和灿烂文化。

    2我国各民族语言的使用状况

    (1)汉语是我国各民族之间交际的通用语言。

    (2)一个民族内使用多种语言。

    (3)双语和多语现象普遍。

    3《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定:“国家推广普通话,推行规范汉字”。

    【古老而优美的文字】

    1汉字的起源

    汉字已有五千年的历史。它由记事符号和记事图画演变而成。早在新石器时代晚期的彩陶上,就出现图画和符号,它就是汉字的前身。现在所能看到的最早成熟汉字,是公元前十四世纪(商代)刻于兽骨和龟甲上的文字,称甲骨文。已使用单字四千六百多个,形声字已占一定比例,已是发展成熟的文字了。

    2传说:仓颉造字

    相传,仓颉“始作书契,以代结绳”。在此以前,人们结绳记事,后又发展到用刀子在木竹上刻以符号作为记事。随着历史的发展,用结绳和刻木的方法,远不能适应需要,这就有创造文字的迫切要求。

    有一年,仓颉到南方巡狩,看见一只大龟,龟背上面有许多青色花纹。仓颉发现龟背上的花纹竟是有意义可通的。他想花纹既能表示意义,如果定下一个规则,岂不是可用来传达心意,记载事情么?

    仓颉到处观察,天上星宿的分布、地上山川的脉络、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器具的形状,描摹绘写,造出种种不同的符号,并且定下了每个符号所代表的意义。仓颉把这种符号叫作“字”

    3汉字的演变

    汉字的演变至今已经历了六千多年。字体的演变过程大略如下:

    4猜字游戏:这些古汉字对应哪些现在通用的规范汉字吗?

    5汉字书法欣赏

    汉字书法欣赏①:王羲之

    汉字书法欣赏②:颜真卿

    汉字书法欣赏③:米芾

    汉字书法欣赏④:赵孟頫

    6总结:字会说话,内蕴人生哲理;字是视觉的感动、心灵的感悟。中国文字象形会意,暗藏玄机;解字说文,洞观世事百态。

     

    思考。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    思考

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    听故事

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    跟随老师了解汉字的演变历史

     

     

     

     

    猜一猜,写出来

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    欣赏、感悟

     

    三、课堂小结

    汉字是华夏民族几千年的文化瑰宝,是我们终身的良师益友,每个人的精神家园。让我们用自身的行动来维护汉字,让我们共同说一声:我爱你,汉字!

    作业设计

    讨论:你认为汉字会在电脑时代被淘汰吗?为什么?

    板书设计

    美丽文字   民族瑰宝

     

    丰富多样的文字     古老而优美的文字

    第二课时

    教学目标

    情感态度价值观:尊重中华民族的优秀文明成果,能传播和弘扬中华优秀传统文化,激发学生的文化自信和文化自觉。

    知识目标:知道中华民族汉字蕴含的古人的智慧和灵感,传统思想和古代社会的音讯。

    过程与方法:通过了解中华民族的优秀传统文化,热爱中国汉字,尊重中华民族的优秀文明成果。

    教学重难点

    重点:汉字蕴含的道德观念、价值观念、传统思想。

    难点:汉字的影响力。

    教法学法

    教法:讲解法、情景体验法、多媒体教学法。

    学法:合作交流、实践法。

    教学准备

    教师准备:准备多媒体课件、素材。

    学生准备:了解汉字对周边国家的影响。

    教学过程

    教学环节

    教师活动

    学生活动

    个性思考部分

    一、导入新课

    1复习导入:汉字的特点有哪些?

    2导入语:汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的,每个汉字都熔铸着先人的智慧和灵感,充分体现了中华民族伟大的创造力。

    思考、回答。   

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    二、讲授新课

    【意蕴隽永的汉字】

    1比一比

    在我们班开展一次主题为“趣味汉字”的竞赛活动。看看还有哪些汉字体现了中华民族的传统美德?

    2想一想:请观察“友”字,试着说一说它反映出中华民族怎样的道德观念?

    1以活动园(课本69)为例,搜集一个汉字的故事,与同学交流,并说一说自己的体会。

    2总结:汉字蕴含的道德观念、价值观念、传统思想,汉字的变化反映着中华历史文化的变迁。

    【影响深远的汉字】

    1历史上汉字对周边的文化影响

    (1)汉字在朝鲜

    (2)汉字在日本

    (3)汉字在越南

    2新时期汉字的影响

    想一想:随着科技的进步,古老的汉字还会焕发出怎样的活力?

     

     

    同学们查阅相关资料。

     

     

     

     

     

     

     

    猜一猜

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    阅读

     

     

     

    4人小组,讨论、思考

     

     

    三、课堂小结

     

    汉字体现了中华民族伟大的创造力,也是世界人民共同的财富今天这个信息化、全球化的时代,古老的汉字正焕发出新的活力

    作业设计

    讨论:你认为现在的书刊中常常有汉字夹字母的情况好不好?为什么?

     

    板书设计

     

    美丽文字   民族瑰宝

    意蕴隽永的汉字           影响深远的汉字

     

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