小学政治 (道德与法治)人教部编版五年级上册8 美丽文字 民族瑰宝第一课时教案

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版五年级上册8 美丽文字 民族瑰宝第一课时教案，共9页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，重点难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

班级：______ 课时：______ 课型：______
一、教材分析
本课题设置了四个板块：“丰富多样的文字”“古老而优美的文字”“意蕴隽永的汉字”“影响深远的汉字”。
“丰富多样的文字”介绍了我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，具有悠久的历史和灿烂的文化。
“古老而优美的文字”介绍了汉字悠久的历史、汉字的表义特点和独特的审美价值。
“意蕴隽永的汉字”重点介绍汉字中所蕴含的多种文化信息，记录和表达着中华民族的特有情感和富有创造的精神。
“影响深远的汉字”介绍了汉字在历史上的影响和对于实现中华民族伟大复兴的重要作用。
这四个话题都围绕着汉字展开，内容各有侧重，共同描述汉字文化的博大精深和对中华民族、世界的深远影响。
二、学情分析
五年级的学生在这个时候已经学习了很多汉字和汉字知识，对于汉字文化有一定的了解。但学生的这种了解往往只停留在认字、书法、字意词义等层面，还没有从优秀民族文化的角度去认知汉字。因此学生现有的知识经验还无法形成对中国汉字文化的认同。教师要采取多种方法去引导学生领会汉字的写意特点和美学价值。
三、教学目标
1.了解中华民族语言文字的多样性。
2.领会汉字的写意特点和汉字的美学价值。
四、重点难点
【教学重点】
了解汉字的悠久历史和发展变化，能初步辨别不同形体的汉字。
【教学难点】
学习欣赏汉字独特的书法艺术。
五、教学过程
教学准备：
教师准备：关于不同时期汉字的演变差异图片，一些汉字书法作品。
学生准备：观察人民币，辨认上面的民族文字。
（一）新课导入
1.图片激趣：
（1）你知道图中都是什么文字吗？
藏文 满文
朝鲜文 维吾尔文
（2）你了解汉字的演变吗？
甲骨文→金文→篆书→隶书→楷书
2.新课导入：
（1）《丰富多样的文字》和《古老而优美的汉字》。
（2）你见过几千年前写的二十四节气吗？（出示用甲骨文表示的二十四节气）
（二）多样文字
1.重要地位：
（1）语言文字是文化的重要载体，是人们交流的工具。
（2）我国的通用语言文字是普通话和规范汉字，推广普及国家通用语言文字是宪法规定的责任。
2.资料袋：
（1）普通话，是全国通用的语言，以北京语音为标准，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
（2）规范汉字，即规范标准的汉字，是指经过整理简化并由国家以《简化字总表》形式正式公布的简化字和未被整理简化的传承字。
3.规范标准：
我国制定并颁布了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，明确规定：“国家推广普通话，推行规范汉字。”
目的：
（1）推动国家通用语言文字的规范化、标准化。
（2）促进各民族、各地区的经济文化交流。
4.资料袋：
国家通过颁布法律推行普通话和规范汉字，这样会不会导致少数民族语言文字逐渐消失？
少数民族语言文字是中国文字史的重要组成部分，各民族都热爱自己民族的语言文字，把其看成民族特征的重要方面和宝贵财富，国家为了保存并发展民族文化，采取了一系列的保护措施。（例如“双语教学”“双语媒体”）
5.文字瑰宝：
教师：除了汉字，我国还有什么文字呢？
点拨：除汉字外，我国还有藏文、蒙文、维吾尔文、朝鲜文等少数民族文字。
小结：这些文字都是中华民族智慧的结晶，反映了祖国悠久的历史和灿烂的文化。
6.课堂互动：出示一百元人民币的图片
教师：你能辨认出人民币上印的几种民族文字吗？
思考：为什么我们的钱币上会印有这么多民族文字？
7.阅读角：世界屋脊上的文字——藏文
如果把世界上的文字按其“家乡”的海拔排成队，那么排在第一位的就是我国的藏文，有人称它是“世界屋脊上的文字”。1300多年前，松赞干布受梵文的启发，命人着手创制文字，这种文字就是现代藏文的前身。用藏文写成的古代文献浩如烟海。
教师：少数民族文字里蕴含着历史和文化，有兴趣的同学可以查阅资料，自行了解。
（三）最美汉字
1.悠久历史：
汉字，是记录汉语的文字，是汉民族共同使用的文字。汉字在公元前3000年以前新石器时代就已经产生，现在使用的汉字是由古代汉字逐渐演变而成的。
现在规范汉字是我国的通用文字。
知识加油站：世界上最古老的几种文字

甲骨文 古埃及文字 楔形文字 玛雅文字
2.交流互动：猜猜这些是什么字？它们在造字上有什么特点？
家 牛 龙 双
明示：汉字是表意体系的文字，特别是早期汉字，直观形象，生动多姿。
（虎） （象）
3.交流互动：感知汉字的象形特点。
（1）你能猜出下面这些古汉字分别对应哪些现在通用的规范汉字吗？试着在田字格中工整地写出来。

（2）中国绘画有什么特点？（写意）
（3）汉字的形体有什么特点？与绘画有何相同之处？
汉字注重从事物的特征、特点等方面去表现事物，使人们很容易根据写意性的字形去判断它所表达的意义。
明示：早期汉字，从自然景观到动物，好像一幅幅图画。我们的祖先是在生产劳动中创造汉字的。一个汉字，就能带领我们穿越时空，领略几千年前人们的社会生活。这就是我们的汉字，如此生动形象。
4.阅读角：读《十二属诗》，并写出甲骨文中十二属相所对应的规范汉字。
5.汉字演变：
从甲骨文到楷书，每一个阶段的汉字都呈现出不同的字体风格，构成了中华文化史上一道道亮丽的风景线。

历经三千多年的演变，从栩栩如生的图形，变成方块字，在演变中不断完善，凸显了汉字方方正正、四平八稳的特点。
6.汉字的风采：
在我国许多名胜古迹以及出土的文物中，都能发现汉字的踪迹。让我们一起领略不同时期汉字的风采吧！出示图片，带领学生欣赏不同年代的文字。
7.阅读角：汉字——一路走来
了解不同时期文字的特点，感受文字的魅力。
8.书法艺术：
（1）在汉字漫长的发展过程中，人们对汉字形体之美不懈地追求着，将汉字美化，创造出了风格各异的书法艺术。欣赏王羲之、柳公权的作品。
（2）你喜欢哪种字体？和同学分享你搜集的字帖或者自己的书法作品。
（四）师生总结
我的收获：
我国是多民族、多语言、多文种的国家。我国有几十种文字，这些文字都是中华民族智慧的结晶，它们共同书写了祖国悠久的历史和灿烂的文化。
汉字是直观形象的表意文字，与以写意为特点的中国绘画有异曲同工之妙。
汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。
汉字的书法艺术是中华艺术宝库中的重要元素。
（五）素养提升
1.填空题。
（1）我国是多民族、多语言、多文字的国家，除汉字外，还有藏文、蒙文、维吾尔文、朝鲜文等几十种文字。这些文字都是中华民族智慧的结晶。
（2）汉字与绘画同出一源，早期汉字与以写意为特点的中国绘画有异曲同工之妙。
第六板块 【板书设计 思维导图】
（七）布置作业
1.交流：与同学交流自己对汉字演化独特的感受。
2.实践：尝试学习书法，传承传统文化。