高中语文人教统编版必修 下册9 说“木叶”教课课件ppt

这是一份高中语文人教统编版必修 下册9 说“木叶”教课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了暗示性，高考链接意象赏析等内容，欢迎下载使用。

“哎呀，我明天就要生日了啊！”
Q1：请快速浏览第一段，筛选有效信息，文中告诉我们一个有关“木叶”的什么现象？
（1）摆现象——中国古代诗人钟爱“木叶”
袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。——屈原《九歌》洞庭始波，木叶微脱。——谢庄《月赋》秋风吹木叶，还似洞庭波。——王褒《渡河北》木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。——陆厥《临江王节士歌》
Q2：请快速浏览段3-5，筛选有效信息，回答“树”与“木”的区别。
Q3：请快速浏览段3-6，筛选有效信息，改成“落木”是不是更好？
（2）析问题——分析“树叶””木叶“”落叶“”落木“的艺术差别
（3）下结论——“树叶”与”木叶“在艺术领域有巨大差别；诗歌语言具有暗示性
【高考链接】把握常考成语的含义
一字之差：原意指只相差一个字，用来比喻相差的很少。
相去无几：两者之间距离不远或差别不大。
一字千金：称赞文辞精妙，不可更改。
一字千里：只有一个字的差别，表达出的意蕴却相差很大。
“春事已浪漫，落英渐飘扬。”——欧阳修《暮春门有感》“秋来更有堪夸处，日傍东篱拾落英。”——陆游《山居食每不肉戏作》“桃李不禁风，回首落英无限。”——秦观《如梦令》
“风不定，人初静，明日落红应满径。”——张先《天仙子》“不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。”——苏轼《水龙吟》“落红不是无情物，化作春泥更护花。”——龚自珍《己亥杂诗》
Q：诗人们为什么在当用“落花”时，却钟情于“落英”、“落红”？
1、前两者雅致，后者通俗。2、意蕴不同，“落英”描绘花瓣缤纷飘落之态； “落红”尽显花的明艳之色。
答题步骤：1、找准意象，加以描述2、概括意象特点及作用3、分析揭示意象中蕴含的诗人的情感
设问举例 1、诗中运用了哪些意象？结合全诗分析意象在全诗中的作用。 2、结合诗歌分析某一意象在两首诗中的作用是否相同。
答题范式 本诗用……的意象，渲染了……的氛围，（术语概括作用，如委婉含蓄）地表现了诗人……的感情。
Q：词人为何写杜鹃的啼叫声？
鹧鸪天【宋】晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时，声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。【注释】：取次，犹随意