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    9.《说“木叶”》课件22张2021-2022学年统编版高中语文必修下册
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    高中语文人教统编版必修 下册9 说“木叶”教课课件ppt

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    这是一份高中语文人教统编版必修 下册9 说“木叶”教课课件ppt,共22页。PPT课件主要包含了暗示性,高考链接意象赏析等内容,欢迎下载使用。

    “哎呀,我明天就要生日了啊!”
    Q1:请快速浏览第一段,筛选有效信息,文中告诉我们一个有关“木叶”的什么现象?
    (1)摆现象——中国古代诗人钟爱“木叶”
    袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。——屈原《九歌》洞庭始波,木叶微脱。——谢庄《月赋》秋风吹木叶,还似洞庭波。——王褒《渡河北》木叶下,江波连,秋月照浦云歇山。——陆厥《临江王节士歌》
    Q2:请快速浏览段3-5,筛选有效信息,回答“树”与“木”的区别。
    Q3:请快速浏览段3-6,筛选有效信息,改成“落木”是不是更好?
    (2)析问题——分析“树叶””木叶“”落叶“”落木“的艺术差别
    (3)下结论——“树叶”与”木叶“在艺术领域有巨大差别;诗歌语言具有暗示性
    【高考链接】把握常考成语的含义
    一字之差:原意指只相差一个字,用来比喻相差的很少。
    相去无几:两者之间距离不远或差别不大。
    一字千金:称赞文辞精妙,不可更改。
    一字千里:只有一个字的差别,表达出的意蕴却相差很大。
    “春事已浪漫,落英渐飘扬。”——欧阳修《暮春门有感》“秋来更有堪夸处,日傍东篱拾落英。”——陆游《山居食每不肉戏作》“桃李不禁风,回首落英无限。”——秦观《如梦令》
    “风不定,人初静,明日落红应满径。”——张先《天仙子》“不恨此花飞尽,恨西园、落红难缀。”——苏轼《水龙吟》“落红不是无情物,化作春泥更护花。”——龚自珍《己亥杂诗》
    Q:诗人们为什么在当用“落花”时,却钟情于“落英”、“落红”?
    1、前两者雅致,后者通俗。2、意蕴不同,“落英”描绘花瓣缤纷飘落之态; “落红”尽显花的明艳之色。
    答题步骤:1、找准意象,加以描述2、概括意象特点及作用3、分析揭示意象中蕴含的诗人的情感
    设问举例 1、诗中运用了哪些意象?结合全诗分析意象在全诗中的作用。 2、结合诗歌分析某一意象在两首诗中的作用是否相同。
    答题范式 本诗用……的意象,渲染了……的氛围,(术语概括作用,如委婉含蓄)地表现了诗人……的感情。
    Q:词人为何写杜鹃的啼叫声?
    鹧鸪天【宋】晏几道十里楼台倚翠微,百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语,不似流莺取次飞。惊梦觉,弄晴时,声声只道不如归。天涯岂是无归意,争奈归期未可期。【注释】:取次,犹随意
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