人教部编版 (五四制)一年级下册2 我们有精神教案

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这是一份人教部编版 (五四制)一年级下册2 我们有精神教案，共6页。教案主要包含了故事导入，情境呈现，练习拓展，布置作业等内容，欢迎下载使用。

课题		2.我们有精神		课时		1
备课教师			单位
教学目标		1.能初步掌握正确的“坐、立、走”姿势。知道正确的坐立走姿势可以表现出人的精神面貌，有利于健康。 2.引导学生在生活中站有站样，坐有坐相，初步养成保持“坐、立、行”的正确姿势的习惯，树立良好的精神风貌。 3.学生能通过积极的精神面貌产生良好的自我认同感。
教学重点		学生能主动珍视自己的仪态、仪表，养成良好的生活习惯。并乐于展示自己有精神的样子。
教学难点		引导学生养成良好的生活习惯，愿意做一个有精神的小学生。
教学准备		PPT、图片、音乐等
教学过程					复备
一、故事导入同学们，这节课老师给大家带来了一个有趣的绘本故事。请大家一起来欣赏小故事，找找看，故事中谁精神？　出示任务：看这个绘本故事，说说自己的理解。出示ppt，呈现绘本内容。同桌或小组同学互相讨论，看看绘本故事中，谁精神？什么是精神？分析漂亮、眼睛大、声音响亮、姿势好是“精神”的表现。提出自己对“精神”的理解。　　教师小结：有精神不仅仅是外表漂亮，也不仅仅是眼睛大又明，还要包括内心的神采，声音的响亮，姿势的挺拔，唱歌的技巧等。总之，内外都有精神，做到内外统一，才能表现一个人从内而外的“精”、“气”、“神”。【通过绘本故事的欣赏，在趣味性的阅读中，引导学生直观分辨什么是精神？帮助孩子形成正确的导向。】二、情境呈现师：今天，老师给大家带来一个好消息，想知道吗?请看——(课件出示海报内容：“小太阳俱乐部”将组织一次“健美儿童夏令营”活动，参加条件是：1.年龄6-7岁。2.身体健康，坐、立、走姿势正确、优美、有精神。欢迎大家来报名! 师：大家想去参加“小太阳俱乐部”吗?可听说小太阳俱乐部对坐立走的姿势要求可高了，咱们要不要先练一练呢?　　活动一：体验、掌握坐的正确姿势。师：好!现在老师就看看谁坐得最棒!(板书：坐) 师：呀，都坐好啦，真棒!好，请你上来示范一下，其他同学请看，她坐的时候，注意了什么?(身子正，腿并拢) 师：说得真棒!小太阳俱乐部的一个小女孩曾悄悄告诉我一个秘诀，也正是这样。 (课件出示画面：一女生的正确坐姿，旁边一座大钟。配音：坐如钟，身子正，腿并拢，脚放平。) 我们赶紧记下来吧。(齐读) 师：这个小朋友坐得多端正呀!就和这座钟一样，不摇不晃，稳稳当当，坐就要像钟一样端正挺拔，要作到“坐如钟”。师：记住了吗?那么，我们平时做什么时要注意保持这种姿势呢?(生：写字、读书、吃饭等) 小组活动：学生分组练习写字、读书的坐姿。活动二：体验、掌握站立的正确姿势。师：看来，坐的姿势难不倒我们!可听说还得测试站立的姿势呀。(板书：立) 师：请问老师这种姿势会不会合格?(老师故意做出不正确的姿势)怎么不行啊?(学生指正) 师：你干脆教教我吧。(生示范指导)喔，谢谢，我知道了!这也是那个小女孩成功的第二个秘诀。请听(课件出示：一女生的正确站姿，旁边一排松树。配音：立如松，挺胸膛，抬起头，看前方。)咱们也记下来吧。师：咱们比一比，你们都能像我现在一样站好吗?(生与师比站立的姿势) 师：同学们真是说到做到!那我们还在什么时候也是应该这样抬头、挺胸地站好呢? (生：上体育课站队、回答问题、升旗等。) 师：每次看到鲜红的国旗，我们就不觉肃然起敬。升旗时立正站好，这是对国旗的尊重，是一种爱国的表现。让我们一起重温庄严的升旗仪式吧! 小组活动： (课件创设升旗仪式情境，学生肃立练习升旗。) 活动三：体验、掌握走的正确姿势。师：请坐下，练好了坐和立，接下来，我们练习什么?(板书：走) 师：好，下面我想请每个小组的组长走上前来，其他同学当当评委，仔细看看，谁的姿势最美?为什么? 师：得到表扬的请上前一步，没得到表扬的别急，小女孩会告诉你们成功的第三个秘诀，认真听好喔。 (课件出示：三个男孩行走的正确姿势。配音：走如风，脚步轻，头不摇，身不晃。) 师：她的秘诀是什么?(走的时候要走得轻快一点，就是走路时要像一阵风一样。)大声告诉大家，你们会了吗?走一走。师：好，现在，老师交给你们一个重要任务，请你们带领本组同学练习好走的姿势，准备参加校园运动会。能不能完成? 【根据小学生活泼好动的特点，通过情境体验，引导学生应该做到坐、立、走有精神。学生在富于趣味性的氛围中展开了一系列的学习活动。】三、练习拓展师：校园运动会入场式马上就要开始了，运动员们，准备好了吗? 老师还告诉你们一个小秘密，小太阳俱乐部的评委也会来，你们可要走好点啊。音乐一响，请一组接一组跟着老师上场。边走边喊口号：走如风…有没有信心走得好。 (老师带领学生走一圈后停下来，扮演评委奖励走得好的) 师：刚才，哪些同学得到了贴花? 这可是小太阳俱乐部对大家的奖励，鼓掌祝贺，没得到的同学别泄气，继续努力吧! 　【体验式活动是学生最好的学习方式，在活动体验中，动而不乱，活而有序，学而有成。既达到了练习的效果，又增强了学习欲望，同时教师的激励性评价及时让学生感受到学习的快乐和成功的体验。】四、布置作业说一说，我们怎样保持天天有精神？
板书设计	2.我们有精神有精神有自信有精神才好我们天天有精神
教学反思