美术二年级上册8.摆花样教学课件ppt

课题

《摆花样》

教学目标

一、有选择地将不同形状、颜色的物体进行排列，组合出自己想表现的图形。

二、通过造型活动，丰富学生视觉与触觉的感受，激发创作积极性。

三、锻炼手脑眼配合，培养对物体的形与色设计排列组合的能力。

教学重点

认识、发现生活用品外形、色彩特点，排列出自己喜欢的图形。

教学难点

有选择地利用物体的形与色进行排列组合。

教学准备

教师准备：课件，范作等

学生准备：教材、日常用品等

教学过程

一、情境引入

（一）猜一猜 谜语导入：

劳动英雄面孔红，天一亮来就开工。

从东到西忙不停，直到傍晚才收工。

打一自然物太阳是什么形状的呢?

认真倾听，猜出谜底

太阳

圆形

（二）摆一摆

大家看我用这些圆形干了什么?一起说用了什么颜色?那我们看一下没有摆放的圆形和摆放好的圆形哪个更漂亮?

学生回答

摆好的更漂亮

今天就让我们一起走进8 摆花样

二、新知探究

（一）考考你

出示课件，展示生活中的需要“摆花样” 的地方。

（二）说一说

接下来我们一起来看一些图片,问:这些花样在色彩和方向上有什么规律？

我们可以说是：

摆放有规律

形状有变化

色彩有搭配

并且欣赏认识:四分圆形花样、五分圆形花样、六分圆形花样、八分圆形花样 

（三）学生作品展示

（四）艺术实践

利用你收集的物品开始摆花样吧！尽量多用一些物品，注意颜色的搭配并按照一定规律摆出富有创意的花样。

（五）展示评价

师把学生作品照成照片即使传上大屏幕。

学生自评、互评。

三、课堂总结：

通过本节课学习学生对摆花样有了一定的认识和了解，学习了四分圆形花样、五分旋转花样、六分旋转花样、八分圆形花样，认识了事物重复的美和排列，使学生在创作中得到了应用与设计，提高了学生的动手拼摆能力，本节课学习效果很好。

课后作业

作业：

课后，利用身边的材料，按照一定的规律摆出富有创意的花样吧

板书设计

8.摆花样

摆放有规律 形状有变化 色彩有搭配

四分圆形花样  五分旋转花样  六分旋转花样  八分圆形花样

教学反思

在课前我让学生收集了身边容易找到的各种材料，如数学学具盒里的各种小棒、珠子等;校园中掉了的树叶、花瓣;美术课中的彩笔、胶带等。由于这节课是让学生用自己喜欢的物品摆花样,内容形式都比较新颖，学生学习的兴致很高。在学生尝试练习阶段,我对学生进行耐心的指导，帮助学生了解如何利用收集的材料根据材料的外形和色彩特点,摆出有规律的组合排列出有艺术性的花样。经过努力,学生摆出了很多好看的花样。欣赏着自己的杰作，学生都很有成就感。这节课学生在轻松愉快的教学氛围中，完成了今天的学习,并创作出有创意的花样图形。

不足之处:在学生作品展示评价环节,应该让学生自己大胆的说出自己所采用的材料以及创作思路。给学生一个自我评价以及口才锻炼的机会。

在今后的教学中我会更加努力,让自己的课更受孩子们的喜欢。