人美版9.我们身边的痕迹教学ppt课件

课题

《我们身边的痕迹》

教学目标

一、能够发现、采集身边的有凹凸感不同肌理的材料,初步了解拓印知识,并利用材料再创作。提升动手操作能力。

二、在感受拓印过程中能发现问题,增强审美意识,提高创造能力。    

三、感受自然的美,体验拓印的乐趣。培养学生热爱生活的情感,善于从生活中寻找美、发现美。

教学重点

拓印的美感及其方法。

教学难点

拓印对象选择恰当，方法运用得当，印痕清晰、完整、美观。

教学准备

教师准备： 彩色铅笔、油画棒、水彩笔，宣纸。 收集硬币、钥匙、树皮、毛巾等有肌理的实物，课件等

学生准备：教材、彩色铅笔、油画棒、水彩笔，宣纸等

教学过程

一、情境引入

出示图片：这两张画在表现方法上有什么不同？

答案：第一张图片是拓印出来的作品

板书课题：我们身边的痕迹

二、新知探究

（一）了解拓印

就是把器物上的文字或图画印在纸上。

我们把凹凸不平的纹理拓印在纸上就记录下了我们身边的痕迹。

（二）拓印的方法

小游戏：观察硬币表面图案，摸一摸有什么特点，并把这枚硬币变到纸上去。

拓印小秘诀：

1、覆盖的纸张要大于图案

2、按住纸张不移动，保证图案清晰。

3、笔锋侧面使用，涂色更均匀。

（三）想一想

除了硬币还有哪些物品适合作为拓印的材料呢？

总结：表面有凹凸的较硬物体可以拓印

（四）学生作品展示

（五）艺术实践

（出示课件图片）提出创作要求：尝试不同材料拓印两到三张作品。

（注意：拓印的物品有美丽的凹凸感，拓印的画面清晰美观。）

（六）展示评价

 挑选同学的作品贴到黑板上，好的作品指出优点表扬，没拓好的作品指出问题并讲解解决办法，鼓励学生在掌握拓印技巧的同时大胆创意组合表现。

三、课堂总结：

通过本节课学习同学们感受了拓印的乐趣，学会了拓印的方法，利用拓印的方法进行选择身边可以拓印的材料创作作品，整节课学生都在快乐中学习，体验身边痕迹拓印的美感。

课后作业

作业：

在我们身边可以拓印出美丽痕迹的东西还有很多，课后去和小伙伴在校园里找一找吧！

板书设计

9.我们身边的痕迹

拓印是对雕刻的或石刻的表面手工复制品。

拓印小秘诀：

1、覆盖的纸张要大于图案

2、按住纸张不移动，保证图案清晰。

3、笔锋侧面使用，涂色更均匀。

教学反思

学生主动尝试探究拓印，但拓印的结果同学间大不相同，尝试的过程中同学们探索出了拓印的方法，也暴露了拓印的不正确方法，后面我在展台演示的时候加以指点教学效果就大大的提高了。

在小组合作尝试拓印并讨论的时候，第一大组的学生首先知道了自己要完成的任务而后迫不及待的要开始制作时稍显嘈杂，影响了后面几组同学的情绪，后期需要加强组织协调力。

在这次课程结束后，有收获的不仅是孩子们，我也从中得到更宝贵的经验，吸取了老教师们的经验之谈，受益颇多。