二年级上学期8.摆花样教案设计

这是一份二年级上学期8.摆花样教案设计，共2页。

知识目标：有规律得排列组合会使普通造型更具有艺术美感。
能力目标：有选择地将不同形状、颜色的物体进行排列，组合出自己想表现的图形。
情感态度与价值观目标：通过欣赏、动手排列组合的活动，使学生初步感受到构成艺术的形式美感，及在生活中广泛的应用。
2学情分析
这个课题很容易引起学生的兴趣。学生们在生活中能找到许多造型美观、色彩艳丽的物品，如彩笔、发卡、玩具、糖果、饼干、钥匙、螺丝、硬币、果实等。把它们放在一起怎么摆好看，却没有方法，动手能力比较差。
3重点难点
认识、发现身边的日常用品等各种物象的外形、色彩特点，利用这些物体排列组合出自己喜欢的图形。有选择的利用物体的形与色进行排列组合。
4教学过程
活动1【导入】引入教学
一、导入新课
欣赏鲜花、水果不同的排列组合方法，摆出的不同图形。
学生：欣赏鲜花、水果不同的排列组合方法，摆出的不同图形。
二、引导学生有选择地将不同形状、颜色的物体进行排列，组合出自己想表现的图形。
学生：有选择地将不同形状、颜色的物体进行排列，组合出自己想表现的图形。板书课题：摆花样。
活动2【讲授】动手试一试
一、教师使用ipad把学生排出的图案投到屏幕上，教师和学生一起观摩完成的作品，说一说自己喜欢的花样。
学生：说出自己喜欢的花样。
二、欣赏图片
1、欣赏一些摆出的图案。
2、观看用不同颜色所得饼干、糖果、种子和水果等摆出的不同图案。
3、各组展示学生带来的各种日用物品，大家一起分析物体的形状和颜色，观察发现其形与色的美。学生：展示、观察。
4、将各种物品堆在一起，看起来显得很凌乱，谁有办法把它们安排得好看一些？
学生：试着摆一摆。
活动3【活动】学生实践
1、分组展示，说一说用了哪些东西和排列方法，其他学生提出还可以怎样摆。（教师引导学生利用物体本身的形状和颜色进行排列）
2、摆一摆让学生试着将自己的物品摆一摆。
学生：总结如何摆才好看的方法。
3、再看看引导学生分析教材上的作品用了哪些方法。
学生总结：按色彩、形状、大小、形状、方向有秩序地拼摆。
4、分组（两人为一组）合作，看谁摆得花样多。
鼓励大胆表现自己得想法。
活动4【练习】巩固
1、教师和学生一起观摩完成的作品，说一说自己喜欢的花样。想一想还可以用什么东西能摆出花样来？延伸本课的内容，发现生活中的美好事物。
2、学生观摩完成的作品，说一说自己喜欢的花样。
活动5【测试】评价
1、用糖果、钥匙、硬币、曲别针、剪刀、颜料、手套、勺子、树叶、种子、石头等不同的材料拼摆
摆出不同图形。
学生在老师的引导下选择地将不同形状、颜色的物体进行排列，组合出自己想表现的图形。其他学生补充拼摆方法。
活动6【作业】拓展
想一想，还可以用什么东西摆出花样？引导学生欣赏不同材料的拼摆作品。